【熱】風(fēng)景在身邊作文9篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的風(fēng)景在身邊作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

風(fēng)景在身邊作文1

　　我國(guó)有很多風(fēng)景例如：草海——內(nèi)蒙古的呼和浩特；與宗教有關(guān)的祠廟——布達(dá)拉宮；擁有沙灘、大海的三亞。雖然那些風(fēng)景遙不可及，但我們身邊也有一道道亮麗的風(fēng)景。

　　景一：同學(xué)

　　又到了校運(yùn)會(huì)了，下上，女生50米決賽，恩站在起跑線上，似乎信心十足，“砰”起跑了，恩沒落后，我想：如果恩以這樣的速度并且不改變，她可以拿前三。“嗖”，恩從我們班的大本營(yíng)飛速跑過。2班第一，1班第二，恩第三，我露出開心的笑，心想：這下我們準(zhǔn)有銀牌。同學(xué)們聊的沸騰，越聊越大聲，他們都在議論恩跑到其他跑道了，沒有獎(jiǎng)，恩灰頭喪氣的回來了，坐在自己的位置上，接受同學(xué)們的指指點(diǎn)點(diǎn)，慢慢的她哭了，因?yàn)楸镌谛睦锾昧恕Ｎ覀円姞睿徽f，上前安慰，那股暖流流進(jìn)了彼此的心里。

　　恩見到我們都圍著她，聽到安慰，立刻點(diǎn)點(diǎn)頭說“我以為你們會(huì)指責(zé)我，”善解人意的婷說“每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，你下次注意點(diǎn)就行了，我們是一家人。”此時(shí)，我們唱起了《我們是一家人》。

　　景二：老師

　　那一年，我第一次來例假，第一天我就“違規(guī)”例假的“條約”。第二天，我忍著痛回學(xué)校，上著課我痛得不得了，我哭了，跟老師請(qǐng)假。在家休息了一個(gè)中午就回學(xué)校。回到學(xué)校，一位同學(xué)讓我去找班主任，老師問：“今天早上為什么肚子痛？”當(dāng)時(shí)的我，并不知道著叫例假，我搖搖頭說：“不知道”。老師關(guān)心的繼續(xù)問：“有沒有去看病？有沒有吃藥？”我依然搖頭說“沒有，我媽要我吃藥。”我以為我這樣回答老師會(huì)讓我回教室，老師任然不解：“吃多少顆？”我說“50顆”老師大驚說“50？”她跟旁邊的老師說：“會(huì)不會(huì)是拉肚子呢？”剛好上課鈴響了。

　　雖然這一道風(fēng)景沒有綠油油的草海；沒有紅與白相間的祠廟；沒有擁有陽(yáng)光、沙灘、大海的仙境，但彼此心里留著有那道美麗的風(fēng)景——關(guān)愛。

風(fēng)景在身邊作文2

　　今天我奉老媽之命，去觀察身邊的風(fēng)景，原因是她認(rèn)為我是一個(gè)不懂美的人，哼哼，等著吧，我一定會(huì)找到生活中的美的。

　　我拿著相機(jī)在街上閑逛著，忽然，一個(gè)女孩進(jìn)入了我的視線，她正在哭，雖不知道是什么原因，但從她手臂上的傷痕 可以知道，她一定是摔倒了，我看了看四周，周圍的人都在做自己的事情，好像小女孩像隱形人一般，我嘆了口氣，正準(zhǔn)備上前幫助她，一個(gè)阿姨走了過來，我止住了腳步，想要知道她想干什么，只見她輕輕扶起了那個(gè)女孩，小聲細(xì)語的詢問著那個(gè)女孩，并拿出創(chuàng)口貼給她貼上，看到這一幕，我十分感動(dòng)，看到阿姨與那個(gè)女孩共同露出的微笑，我也笑了。我拿起相機(jī)，將這一刻永遠(yuǎn)停留。

　　我拿著相機(jī)繼續(xù)往前走，我看到了一個(gè)跟我差不多大的男孩，他坐在門口的臺(tái)階上，似乎是背著什么，我向前走了幾步，哦，原來他在背單詞，一個(gè)個(gè)生澀的英語單詞從他嘴里擠了出來，雖然他背得很不熟練，但依然很努力。他一抬頭看見了我，便問我單詞怎么讀。我便與他交談了起來，從交談中，我知道了他是六年級(jí)的學(xué)生，因?yàn)閺霓r(nóng)村轉(zhuǎn)來，英語基礎(chǔ)很差，所以每個(gè)周末他都要背單詞，我還知道了，他是單親家庭的孩子，他媽媽一個(gè)人把他拉扯大，很不容易，說著這時(shí)，他有些哽咽，眼角也泛出光來，真是一個(gè)孝順的孩子，我在心里念著，又舉起了相機(jī)。

　　我繼續(xù)向前走，一路上，我內(nèi)心有許多感觸，正想著，前面的一群孩子引起了我的注意，他們還很小，正在玩著幼稚的游戲，’’編，編，編花籃......‘‘孩子們唱著熟悉的歌謠，我想，天真爛漫的童真，又何嘗不是美呢，想到這，我不再遲疑，舉起了手中的相機(jī)。

　　回到家，我把手中的相機(jī)交給老媽，老媽看著相機(jī)，滿意地笑了。

風(fēng)景在身邊作文3

　　世界上，有無數(shù)個(gè)風(fēng)景。藍(lán)藍(lán)的天空，青青的小草，紅紅的花兒每個(gè)風(fēng)景都有自己獨(dú)特的美。只要你用心仔細(xì)的觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界如此奇妙。

　　春天，最引人注目的就屬花公主了。不知不覺的，玫瑰花開了，紅紅的玫瑰花就像一個(gè)小蘋果。這時(shí)候，桃花開了，它仿佛一張笑得粉紅粉紅的臉，就喚醒了所有花兒。桃花的芳香引來了許許多多的蜜蜂與蝴蝶。它們有的在辛勤地工作，一秒都停不下來休息一會(huì)兒，有的則在花的周圍跳舞，邊跳邊發(fā)出“嗡嗡”的響聲。仿佛在說：“春天到了！”

　　夏天，蟬鳴。南方的夏天又悶又潮濕，讓人感覺昏昏欲睡。但是在我心中，夏天是美好的。在仲夏的清晨去玩耍。我們跑到池塘邊，每人摘幾片荷葉來玩。荷葉上的露珠晶瑩剔透，在陽(yáng)光的反射下，一下子變得五顏六色。家鄉(xiāng)的小鳥，時(shí)常會(huì)在荷葉上休息一會(huì)，順便喝一些清甜可口的露珠。喝完后又嘰嘰喳喳地叫起來。仿佛在說：“真甜，真美味。”摘過來的荷葉可千萬不要扔，你可以帶回家給媽媽做荷葉包飯。

　　秋天，仿佛有一位神秘畫家給大地涂上了它們最喜歡的顏色。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎熱，扇來了秋天的涼爽。它把紅色給了楓樹，紅紅的葉子像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的豐收。

　　冬天，下雪了。其實(shí)我們這很少下雪，但如果一下雪，我們這的孩子就會(huì)顯得格外興奮。全部穿上厚厚的衣服，然后立即沖出家門玩。單純的兒童世界，歡快無比。正因?yàn)橛形覀冞@群活潑的孩子，使大地變得更加絢麗多姿。

　　身邊的'風(fēng)景，流淌在我的筆端，寫入這篇文章。

風(fēng)景在身邊作文4

　　何處風(fēng)景最動(dòng)人？是河邊的金柳，波光里的眼影，還是四月里一樹樹的花開？在不斷追尋中，我漸漸明白，身邊的愛與暖，就是最美的風(fēng)景。

　　那天，朋友扭傷了腳，她的母親硬要她去上學(xué)。

　　“她根本就不關(guān)心我！”朋友在我的攙扶下一步步地走著，看著她疼得直咧嘴，我也默默認(rèn)同了她的埋怨——天底下哪有這樣的母親！在拐彎處，我不經(jīng)意回頭，看到了朋友家窗前的那位母親：原來，她一直看著我們。

　　其實(shí)，她一直都在，只是我們不知道。朋友家窗前那個(gè)擔(dān)憂又慈祥的母親，成了我心中動(dòng)人的風(fēng)景。

　　又想起那年的冬天，寒風(fēng)呼嘯，街上的行人裹緊了棉衣。

　　路上，有一對(duì)父女，他們讓我停下了匆匆的腳步：父親推著自行車，穿著單薄，渾身瑟縮著，身旁的孩子穿著一件碩大的大人棉衣，幾乎拖到地上，父親親切地看著女兒，還不時(shí)地用凍得通紅的手給女兒提一下衣服，生怕女兒被絆倒。

　　看著這個(gè)在凜冽寒風(fēng)中凍得瑟縮的背影，我的眼睛濕潤(rùn)了，這道動(dòng)人的風(fēng)景使我想起了我的父親。

　　那是多年前的事了，我尚年幼。也是在一個(gè)冬天，下著大雪，雪很大，可以漫過我的膝蓋。那天，我發(fā)燒，哭鬧著要吃肯德基。父親穿上襖，出了家門。那時(shí)我家住平房，透過窗子，我看到父親推著電動(dòng)車，一步一滑地出了大門，風(fēng)雪打在他的身上，渾然不覺。父親回來的時(shí)候，儼然就像個(gè)雪人，從懷里掏出的漢堡還是熱乎乎的。而今多少年過去了，看著寒風(fēng)中的父女倆我忽然想起了出門給我買漢堡的父親，我仿佛看到了那個(gè)馬路上形單影只的身影，在風(fēng)雪中滑到，爬起來繼續(xù)前行，只因女兒要吃漢堡。

　　爸爸，原諒女兒的年幼無知，您騎著車子冒著風(fēng)雪匆匆趕路的身影，就這樣刻在了我的腦海中，成了激勵(lì)我一生的動(dòng)人風(fēng)景。

　　原來，愛就在我們身邊，在行色匆匆中，千萬要駐足，停下來，細(xì)嗅身旁的花香，聆聽耳畔的鳥語，近看身邊動(dòng)人的風(fēng)景。