【熱】觸動心靈的風(fēng)景作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的觸動心靈的風(fēng)景作文，歡迎閱讀與收藏。

觸動心靈的風(fēng)景作文1

　　十二歲那年，我因先天性疾病，住進(jìn)了醫(yī)院。

　　一個隆冬臘月的下午，我獨自躺在病床上，看著窗外雪花紛紛飄落，心中的悲傷更加濃重了。“這太不公平了。”我憤憤自語，對我的現(xiàn)狀充滿了怨憤，為何讓我患上了這種疾病，我覺得這世界恨我，我對它也充滿了絕望。

　　許久，紛紛揚揚的大雪有所停息，我看了一眼窗外，只見白雪皚皚，了無生機。我披上外套，走出病房，來到醫(yī)院前的小坪中。

　　行走在小院中，各色行人匆匆而過，每個人都顯得神色匆忙，完全注意不到我的存在，人來人往，我立足于人群之中，顯得那樣多余。見此，我不禁感慨：果然我已經(jīng)被世界拋棄了。信步前行，原本銀裝素裹、粉雕玉琢的美景，如今也顯得蕭條破敗，我的心更加消沉了。

　　復(fù)前行，一抹鮮紅吸引了我的目光，我小跑過去，想要一探究竟，怎么會有如此耀眼的景象呢？仔細(xì)一瞧，卻是一只梅花凌寒傲放——鮮紅的花瓣上盛著點點白雪，花蕾有的含苞待放，如尚未被朝陽沖破的云層；有的輕啟紅唇，似少女微紅的面頰，原本枯干的枝條，因為幾朵微不足道的生命，顯得熠熠生輝。

　　在一片枯枝敗葉之中，它是那樣高潔美麗，卻又沒有絲毫突兀之感，仿佛它原本就屬于這片世界，原本就應(yīng)該如此耀眼。我被眼前的風(fēng)景所觸動，緩緩蹲下身，細(xì)細(xì)品味它的美。“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開……”這份堅強被它詮釋得淋漓盡致，“待到山花爛漫時，她在叢中笑”這份這份淡然仿佛就是從這枝梅開始延伸的。

　　看這著梅花凌寒綻放，我被觸動了。是啊！連一枝梅花都堅強不息，我又有什么理由輕言放棄呢？我站起身來，之前臉上的陰霾一散而空，取而代之的是自信與堅強。

　　我大步走向病房，心中充滿了不屈。再不覺得前面的路漫長而艱辛，因為還有更美好的風(fēng)景在等待著我。

　　天空飄起的雪花，與這高潔傲岸的梅花交織在一起，觸動著我的心靈。

觸動心靈的風(fēng)景作文2

　　靜靜地躺在草地上，傾聽著自然輕輕的聲音。陽光無聲地隱藏在樹葉身后，小草拂過我的臉頰，凝視著我的雙眼。

　　草是有眼睛的，我一直堅信這點。

　　我盡情享受著這愜意的風(fēng)光，太陽并不像往常那樣火辣，因為有著油綠樹蔭的遮擋，看到這番情景，心中不禁又想：每一顆種子都有夢，每一棵小草也有夢，它們都想像大樹一樣高大，挺拔。而現(xiàn)在的它們只能被土壤埋沒，任人踩踏，看不見陽光，又聽不見花開的聲音。他們該如何體會時光的荏苒，又如何得知歲月的變遷……

　　想到這兒，指尖被草尖兒狠狠刺了一下，不可忽略的疼痛使我猛然覺醒。我驚訝地看著那些嬌小而又脆弱的身影——被壓在石頭下的；剛剛從土壤中冒出小芽兒的；隨著風(fēng)而搖曳的；被路過的人踩扁了的……難道他們在反駁些什么嗎？于是我俯下身，仔細(xì)聆聽草兒的訴說：“草并不一定要成為高大的大樹才幸福，草有草的優(yōu)勢，草有草的快樂：有陽光照射，會感到溫暖；有花蝶飛過，會感到充盈；有大樹依偎，會感到踏實……既然不能脫胎換骨，為什么還要有多余的妄想？

　　我怔住了，回過神，起身，環(huán)顧四周的風(fēng)景，嘴角上揚。

　　冰因為比雪晶瑩而更加剔透；彩虹因為比陽光斑斕而更加燦爛；湖因為比大海靜謐而更加孤傲……生命之所以多彩，不正是因為那一抹不起眼的補白嗎？

　　我離開了那片翠綠的天地，回首再次望去，那草兒不知何時竟變得高大起來，望一望那湛藍(lán)的天空，終于明白——草之所以為草，也是因為大自然需要那純粹靈動的綠色，這綠色比樹葉的墨綠更干凈，更有生機。

　　“走自己的路，讓別人說去吧！”當(dāng)站在自己選擇的臺階上時，千萬不要忘記帶上“自我”的行囊，也許將來會成為另一個梵·高，涂抹另一幅《向日葵》；又或許只是一株無名卻樸實純粹的小草，終其一生做紅花的陪襯。但只要活出真我，活出精彩，人生又有何憾？

觸動心靈的風(fēng)景作文3

　　那一年，我還很小，總是喜歡在你的懷里嬉鬧。那一年，雪下的很大，你總是可以在我難過的時候，頂著寒風(fēng)去買我喜歡的玩具。每一年，我過生日，你總是買好蛋糕，等待著我放學(xué)回家……

　　而我卻不知道你的年齡，生日在幾月幾日，但我卻知道，我在從一個無知的孩子慢慢長大的時候，而你在慢慢地變老。原本烏黑的頭發(fā)，多了一縷雪白發(fā)絲，猶如在空中飛舞的雪，那樣鮮明。

　　那一年的春天，我正在上幼稚園，在我快放學(xué)的時候，突然下起了春雨，沒有一絲的征兆。放學(xué)了，看見陸續(xù)的同學(xué)被家長接走了，您來了，您打著不是很大的傘，朝我走來，打著傘輕輕地扶起我慢慢地走回家去。可是我發(fā)現(xiàn)你的半個肩膀裸露在傘外，任憑風(fēng)雨的擊打，我問你不冷嗎？可你開心地笑著說：“我很強壯，不冷。”一路上說說笑笑，話語間種滿了一種幸福的味道。那些話語，那笑聲，隨著雨滴，滴答滴答觸動著我的心靈……

　　那一年的秋天，剛下完小雪，天氣很冷，在我放學(xué)時下起了冰冷的細(xì)雨，空氣中吹刮著冷風(fēng)。而你依舊在學(xué)校門口等我，依舊打著那一把不是很大，普普通通的傘。等我出來以后，您把您的大衣脫下來給我穿上，依舊是一只手舉著傘，一只手拉著我，半個肩膀裸露在外面，我摸著你裸露在空氣中的半個肩膀，溫暖而又冷涼，當(dāng)我依舊想要問你冷不冷的時候，你好像知道似的：“爸爸不冷，我很強壯。”說完，我們兩個開心地笑了。在回家的路上誰都沒有再說一句話。可是記憶里，冰冷的細(xì)雨有著你的溫度，一滴一滴觸動著我的心靈……

　　那一年，我問你冷不冷，你說你很強壯；那一年，我們對視一笑，你依舊說你很強壯，不冷。

　　那些年的雨，帶著愛的溫度，滴滴觸動著我的心靈……

　　謝謝有您，在風(fēng)雨中為我擋風(fēng)擋雨。謝謝有您，使我有一個快樂的童年。謝謝有您，伴我成長。