篇一：

　　校園是我們非常熟悉的地方；校園，我們共同學(xué)習(xí)的地方，校園，我們共同學(xué)的地方；校園使我們一起生活的地方；校園是我們的第二個(gè)家。它像火紅的太陽(yáng)照耀著我們，像春天的雨水滋潤(rùn)著我們。讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘自己肩上的重任。

　　一踏進(jìn)大門(mén)就看見(jiàn)里面擺放著各種五彩繽紛的花朵，如果你想近距離觀(guān)察哪一朵，就在電腦上輸入你的名字，這樣，被你輸入名字的那朵花將會(huì)自己移動(dòng)過(guò)來(lái)，一個(gè)操場(chǎng)就呈現(xiàn)在我們眼前。操場(chǎng)的左右兩邊有一棵棵高大的玉蘭樹(shù)，它們就像衛(wèi)兵一樣，不怕苦不怕累，日夜守護(hù)著我們的校園，操場(chǎng)的四周都種著小葉榕，每逢夏天的時(shí)候，你就會(huì)看見(jiàn)同學(xué)們有的在樹(shù)下乘涼，有的則在樹(shù)下看書(shū)，還有的在樹(shù)下做游戲……樹(shù)下停放著一張張智能學(xué)生椅。它能懸浮在地面上，還可以載你到校園里的任何地方。下雨時(shí)，椅背上會(huì)自動(dòng)跳出一個(gè)透明保護(hù)屏。只要按下椅背上的服務(wù)鍵，機(jī)器人保姆就會(huì)送來(lái)點(diǎn)心和茶水。它還可以隨時(shí)更換顏色和圖案，夜晚還會(huì)發(fā)出五彩熒光。這使得校園更加瑰麗了。就是神圣的升旗臺(tái)，鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在升旗臺(tái)的旗桿上，顯得那么安詳。每逢星期一，全校師生便來(lái)到操場(chǎng)，參加莊嚴(yán)的升旗儀式。隨著國(guó)歌，國(guó)旗有節(jié)奏地冉冉升起，師生們也都敬起了禮。

　　于是，三步并作兩步，來(lái)到了學(xué)習(xí)天堂，靜靜地聽(tīng)著瑯瑯讀書(shū)聲，仿佛身臨其境；在仔細(xì)瞧瞧同學(xué)們聚精會(huì)神的樣子，而且個(gè)個(gè)都抖擻，他們的聲音響徹了整個(gè)校園，裝飾著美麗的校園，令無(wú)限風(fēng)光的校園里錦上添花，在隆化六小里處處洋溢著學(xué)習(xí)的氣氛，處處裝飾著詩(shī)情畫(huà)意……

　　這就是承載了我小學(xué)年的無(wú)數(shù)快樂(lè)與夢(mèng)想，眼淚與憂(yōu)傷的校園，這里每一個(gè)棵樹(shù)、每一級(jí)臺(tái)階、每一條走廊都是那么的熟悉和親切，還有那兩座老舊的教學(xué)樓卻培養(yǎng)了一代又一代的學(xué)生。這樣美麗的校園怎能不使我們展翅高飛？怎能不使我們向往未來(lái)呢。

篇二：

　　學(xué)院是我們的啟程港灣，沒(méi)有人注意它的美，因?yàn)樗腥硕荚谙胂笞约耗康牡氐拿??！}記

　　我讀的學(xué)校是一所鄉(xiāng)村學(xué)校。因?yàn)檫@里是中小學(xué)連在一起的，所以我在這所學(xué)校讀了七年，但在過(guò)去的七年里，我并沒(méi)有好好感受學(xué)院的美。體育老師讓我們自己自由活動(dòng)，但前提是要仔細(xì)去欣賞學(xué)院風(fēng)景。

　　老師剛說(shuō)解散，就有同學(xué)拉著我，說(shuō)去教室聊八卦。我問(wèn)他們：“老師的任務(wù)怎么辦？”他們齊聲說(shuō)：“隨便編??！不就是學(xué)校里有幾棵樹(shù)嗎？”我說(shuō)：“我想好好完成任務(wù)，你們自己去吧?！比绻且郧澳敲次乙矔?huì)和他們耍小聰明騙老師，但在過(guò)去的一年里，經(jīng)過(guò)時(shí)光老人的磨練，我已經(jīng)褪去當(dāng)年的幼稚膚淺。我知道那不僅僅欺騙了老師，更欺騙了自己。對(duì)于我當(dāng)年的自欺欺人我深感懊悔。

　　學(xué)校分為三個(gè)區(qū)。一個(gè)區(qū)是小學(xué)部和寢室，另一個(gè)區(qū)是教師樓和餐廳，最后一個(gè)區(qū)是初中部。

　　學(xué)院的小學(xué)部是兩棟大樓，而操場(chǎng)則被小學(xué)兩棟大樓，圍墻，廁所四面包圍。操場(chǎng)靠圍墻那里是一排挺立的大樹(shù)，好像一排健壯的軍人而他們護(hù)在中間是肯定就是紅旗了。下課時(shí)便有許多小朋友跑到大樹(shù)下玩彈珠。我曾經(jīng)也是其中的員。在我大樹(shù)下玩彈珠最大好處就是，大樹(shù)的樹(shù)根是一個(gè)很好的作戰(zhàn)場(chǎng)。因?yàn)楝F(xiàn)在是上課時(shí)間，所以操場(chǎng)很安靜。這是下課后難以享受到的一份寧?kù)o的美。站在操場(chǎng)的高處，可以清楚的看到外面遍山火海。那不是火，是秋天的象征——楓樹(shù)。我正站在操場(chǎng)高處欣賞校外的美景，秋風(fēng)調(diào)皮的撫過(guò)我的臉頰，給我?guī)?lái)了小朋友朗朗的讀書(shū)聲。一只紅蝴蝶在空中打旋緩緩落下，我伸手接住，原來(lái)是一片紅落葉啊。紅葉飄落，讓我想到了一句詩(shī)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”

　　餐廳很小，吃飯時(shí)也很擠，但那時(shí)很溫暖。在餐廳的屋檐的瓦縫里住著幾只小麻雀。教師樓是側(cè)著對(duì)餐廳的正面的。教師樓前面是一個(gè)小小的操場(chǎng)，有兩個(gè)水泥乒乓球臺(tái)，小小的操場(chǎng)邊圍有鋼管欄桿，欄桿里有兩棵樹(shù)。樹(shù)上一年四季都有幾只小精靈似的小麻雀，有時(shí)，樹(shù)上的小麻雀會(huì)到地上來(lái)啄食，有幾只大膽的小麻雀會(huì)飛到老師陽(yáng)臺(tái)做飯的鍋?zhàn)永镒氖?。有的老師在?yáng)臺(tái)做飯，而有的則在陽(yáng)臺(tái)養(yǎng)花養(yǎng)草。教師樓后面就是初中部。

　　初中部也有一個(gè)小小的操場(chǎng)，操場(chǎng)夾在教師樓和初中部教學(xué)樓中間。初中部的操場(chǎng)分為兩層。上面一層是升國(guó)旗的，下面一層是整隊(duì)的。連接上下層操場(chǎng)的臺(tái)階兩旁是兩個(gè)花壇。教學(xué)樓的左右是教師的菜圃。時(shí)而有兩只和平使者在教學(xué)樓的樓頂盤(pán)旋。

　　這大概就是我眼中所看到的學(xué)校吧！

篇三：

　　田園生活是多姿多彩的。它是一道彩虹，繽紛多彩；它是一縷陽(yáng)光，照進(jìn)我們的心靈。

　　暖暖的春風(fēng)，細(xì)細(xì)的春雨，春姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)了。瞧！那一朵朵金燦燦的油菜花，像一個(gè)個(gè)洋溢著燦爛笑容的小姑娘；還有那掛在枝頭，粉嘟嘟的桃花，像一位位婀娜多姿的少女……

　　可愛(ài)的春姑娘剛走，夏天就帶著火辣辣的熱情跑來(lái)了?；鸺t的太陽(yáng)無(wú)情地炙烤著大地。農(nóng)民伯伯們彎著腰插秧，個(gè)個(gè)忙得汗流浹背、大汗淋漓，他們播種著今天的種子，收獲著明天的希望。

　　金秋，金燦燦的稻子展示著自己的風(fēng)姿。一陣風(fēng)吹來(lái)，金色的麥浪隨著風(fēng)的旋律，翩翩起舞。秋，又是金桂飄香的時(shí)候，那一簇簇嬌小可愛(ài)。清香四溢的桂花，使我陶醉。秋，又是豐收的季節(jié)?？?！梨弟弟穿上了名牌黃馬褂，得意地掛在枝頭；還有紅彤彤的蘋(píng)果，急得漲紅了臉……

　　冬化作一陣風(fēng)，郵走了秋天，寄來(lái)了冬天。雪花飛舞著，這一個(gè)個(gè)小精靈飄落在枝頭，在那里安了家。

　　無(wú)論用多少華麗的辭藻、優(yōu)美的語(yǔ)句，也不能詮釋家鄉(xiāng)的美。

篇四：

　　我的學(xué)校是實(shí)驗(yàn)小學(xué)，那是一座綠草如茵、花團(tuán)錦簇、無(wú)與倫比的校園。我愛(ài)校園里的一草一木，角角落落，可你知道我最喜歡的景物是什么嗎？告訴你吧，我最喜歡的是花壇。

　　萬(wàn)紫千紅的春姑娘邁著輕輕的步子悄悄來(lái)臨，沉睡了一個(gè)冬天的花壇就醒了過(guò)來(lái)。小草從地下鉆出頭來(lái)，輕輕地?fù)u擺著自己的身體。三月份，迎春花開(kāi)了，黃色的小號(hào)角長(zhǎng)在墨綠色的枝干上，多可愛(ài)！柳樹(shù)姑娘也發(fā)芽了。

　　活潑的夏姑娘也到來(lái)了。她用碧綠色顏料給花壇涂上了一層碧綠。小草也是碧綠碧綠的，更加強(qiáng)壯，柳樹(shù)姑娘的頭發(fā)也長(zhǎng)長(zhǎng)了，葉子碧綠碧綠的，一陣風(fēng)吹過(guò)，柳樹(shù)姑娘還梳理起了自己的頭發(fā)。

　　秋天來(lái)了，菊花開(kāi)了，菊花有的紅，有的白，有的黃，十分美麗。有的像喝醉酒的漢子，紅著臉；有的像害羞的小姑娘，低著頭，真美！

　　冬天也來(lái)了。柳樹(shù)的葉子掉光了，可一場(chǎng)雪后，柳樹(shù)成了銀條，碰在一起叮叮當(dāng)當(dāng)！

　　我愛(ài)這美麗的校園！