去看那最美的風(fēng)景，你或許會到蘇州園林，或許會去桂林山水，而我只會靜靜地去發(fā)現(xiàn)身邊的美景，去觸動自己，去陶冶自己的性情。

　　放學(xué)鈴聲像一記重錘，打碎了學(xué)校原本的寧靜，同學(xué)們都甩上了書包，急急忙忙在人流中擠出教室，擠出學(xué)校。不到一瞬，教室里就只剩下了幾處人影，孤零零地在空曠的教室中佇立著。

　　我拉上了書包的拉鏈，也想趁著放學(xué)的喧鬧聲還未消散時離開學(xué)校。踢起地上的一個紙團，沒想到它居然落到了一個垃圾袋中。我抬頭一看，竟是衛(wèi)委站在那里，手握著掃帚靜靜地掃著人流過后地上的污跡。“今天不是你值日啊！”我說到，但她只是聳聳肩，笑了一下，又繼續(xù)沉下頭去開始工作。

　　衛(wèi)委一手緊握住有些開裂的掃帚頂部，另一只手提著一個垃圾袋，正在掃著地上的斑斑紙屑。她彎著腰，垂著一縷長發(fā)，汗珠正艱難地從她的發(fā)絲中滾落，打在地面上，留下了一顆顆晶瑩的結(jié)晶。看到桌下的一塊污跡，衛(wèi)委便從兜中掏出了一塊抹布，隱進了桌子的陰影中，用力地去搬除那塊幾乎沒有人注意到的痕跡。空曠的教室中不知怎的又顯出了幾分生機，我的耳邊似乎在回響著紙屑被扔進垃圾桶中痛苦的叫喊、污跡粉塵在抹布下被水吸收時的掙扎。還有教室終于擺脫了垃圾的束縛時的輕吁聲。

　　我的腦海中忽然浮現(xiàn)出一組組畫面，在每一個放學(xué)后的下午，好像都是同一個身影在寂靜中默默地奉獻著自己的力量，可能這種奉獻對于班級較差的衛(wèi)生環(huán)境微不足道，但這種奉獻的精神已在潛移默化中悄悄地植進我們每人的心靈，或許我們已在某個不經(jīng)意的瞬間看到了什么，明白了什么。奉獻之美，已經(jīng)成為了我們每人心中的風(fēng)景墻，每一個集體，都需要有犧牲，有奉獻。

　　我看到還留在班的幾位同學(xué)已經(jīng)拿住了掃帚，跟在衛(wèi)委身后一起打掃著。我的腳步也隨著這種無聲的旋律向黑板移去，開始擦洗黑板……

　　最美的風(fēng)景就藏在我的身邊、心底，那就是奉獻。奉獻讓每個集體能變得更好、更美。