沿途的風景（一）

　　走得太快，沒有了影子，偶爾駐足停息，抬眼間竟然驚訝地發現，沿途的風景真美，心靈也在瞬間開花。

　　我的生活就像一個巨大的泥淖，我深陷其中，不能自拔，在巨大的升學象牙塔的壓力之下，我竟然開始追問自己人生的意義，這樣的生活于我，苦不堪言。

　　一朵青春的花，還未來得及綻放，便已經早早凋零。

　　偶然踏上回家的路程，那短短的40公里的距離，卻仿佛隔了一個世紀般遙遠，畢竟，我已經在學校苦苦掙扎了兩個月了。

　　父親忙于田里的莊稼沒有來接我，我只能灰溜溜地一個人走在路上，遠處的麥田郁郁蔥蔥，飽含生機，那飽滿的麥穗快要被擠破，包含著孕育新生命的喜悅，在這樣的時空中，我的心醉了。

　　輕微的呼吸之間就能聞到麥穗的芬芳，我不禁放緩匆匆的腳步，不知不覺間來到了自家的田頭。

　　一個瘦小的身軀，一個彎成了弓弧的背，一個像蘆葦一樣搖擺不定的身影，在傍晚的余暉鐘，那樣的灰色和綠色，一瞬間在我的心里定格。

　　是父親。

　　他肩上幾乎有他半身打的噴壺，如山般重重地壓著他，他是那樣無比的渺小呀，他周圍的綠色幾乎將他掩埋，他又是多么的偉岸啊，那些生命的顏色記錄著生命的傳奇。

　　他停下了腳步，或許他累了，要歇歇？他緩緩地彎下腰去，輕輕地將臉靠近麥穗，觸到了，鼻尖終于觸到了麥香，相信在那剎那間，所有的芬芳都被父親一個人嗅去了，所有的美好景象也一樣定格在他的腦海。這其中也一定包含我拿著紅紅的通知書笑著的場景。

　　這些美好，一定就是父親辛勤勞作的動力。

　　我的心頓時充滿暖意，猶如一股清泉汩汩流淌，這股清泉慢慢地滋潤了我那因忙碌而疲憊不堪的心。

　　人生的路上，每個人都應該留一塊空地，播種自己的種子，將來收獲的，也將是自己的獨有的風景與心情。

　　是該停下腳步，慢慢欣賞沿途的風景，體悟那看風景時的心情。

　　沿途的風景（二）

　　或許你一直認為你是一株無名野草，沒有高姿彩裝。但不妨換個角度想一想，你不求華麗外表，只用綠色點綴人們的生活，不是比那些整天沉浸在華裝艷服中的人更迷人嗎？你的風景，不是比別人更美麗嗎？

　　你是一道美麗的風景，風景里包含著自信，就像一幅畫里的太陽，沒有它，就毫無生機。自信就是能在早晨睜開雙眼時對自己說：今天我一定很棒；自信就是能在遇到挫折時說我一定能行；自信就是時刻都能為自己豎起大拇指。你的風景里千萬不能沒有自信。

　　你是一道美麗的風景，風景里包含著感受。感受就像一幅畫里的綠樹，沒有它，就沒有活力。感受愛，感受風雨，感受萬物，感受著別人的感受。感受就是站在山頂，鳥瞰山下全景，讓風拂過自己的臉頰，狂喊好痛快；感受就是在冬天，看著母親忍受寒冷為自己蓋被子，熱淚盈眶；感受就是和同學翻天吵一架后再鼓起勇氣去道歉；感受就是風風雨雨后，大唱風雨中，這點痛，算什么。學會著感受，你就可以自豪地說：我的風景，又美麗一些了！

　　你是一道美麗的風景，風景里包含著珍惜。珍惜就像一幅畫里的鮮花，沒有它，就沒有色彩。生活中也一樣，失去了珍惜，你就鐵石心腸。珍惜就是躺在校園里綠茵茵的小草上，和六年的同學齊唱長亭外，古道邊；珍惜就是握住媽媽布滿老繭的大手，久久不放；珍惜就是放棄一時快樂，捧起書本。珍惜就像一壇酒，放得越久，味道越濃。你是一道美麗的風景，風景里包含著獨特。獨特就像一幅畫里的清風，吹走塵世帶來的繁雜。獨特就是起自己的路，千萬千萬不要在萬人剛跑過的路上再次起跑，那樣你只能吃滿嘴的灰塵；獨特就是切忌人云亦云，話說第一個把春天比作妙齡少女的人是天才，第二個這樣說的人是庸才，第三個這樣說的人就是蠢才了。你想成為蠢才嗎？如果不想，就多加幾陣清風吧，讓你的風景更加清爽。

　　你是一道風景，風景里包含著夢想。夢想就是一幅畫里通向看不見的遠方的一條小路，沒有它，就只能滿足現實。夢想中的你可能認為自己平凡，平凡的你走自己的路，注定在自己看來是平凡的，無論沿途的風景多么美麗或是道路多么艱難，但你是在走，在向自己的夢想逼近，那就夠了。因為夢想的路，重要的是過程。就像天空沒留下鷹的痕跡，但它已博擊長空。

　　如果你以上都有了，那還有什么理由不是一道美麗的風景呢？當你仰望星空，感嘆其壯觀時，其實你也是其中一顆星，只是你比較小，在自己的星座上默默地發著光，但那，也已夠了。

　　校園的樹葉落了一地，校園的小樹又高了一截。日漸成熟的你，就是一道美麗的風景。

　　沿途的風景（三）

　　我們都在中考的路上奔跑著，眼里只有學習成績，于是，我們錯過了沿途的風景。

　　空氣很壓抑，憋得我透不過氣來，整個教室里靜悄悄的，此時，一根針落在地上，都可以聽見回音，突然傳來砰的一聲，哎呀寧靜的局勢突然被打破，同學們表情不一，議論紛紛，同桌又發牢騷了。

　　天天做這試卷，煩死了我，還讓不讓人活了。同桌蒙地把試卷揉成一團，嘴里不停地嘟囔著，末了，將試卷扔在桌下，還用腳狠狠地踩了兩下，煞是解氣，掉過頭悶悶不樂地說：你說，是不是啊？

　　我點了點頭，沉重地說：是啊，是有些煩躁。同桌仍舊不依不饒，彎下身體在桌肚里掏，嘴里惡狠狠地：我來找試卷，能扔掉的都扔掉。我笑呵呵地看著他忙和，內心很快樂，眼角一瞥，看見語文老師，趴在講桌上認真備課，我的心一跳，急忙埋下頭來看書。

　　課間，聽到幾名同學討論，只有20多天就中考了，甲說：初三的生活真充實，蠻有意思的。我告訴你，我不想再有這樣的經歷。

　　我心內的一根弦被觸動了。我忽然想到了老師，在這一年時間里，他們和我們同甘共苦，為我們放棄了太多太多，他們也又自己的孩子，但在我們身上傾注了更多。從早到晚，由春到冬，他們埋首備課，課堂生動的講解，對學生們噓寒問暖的場面，不正是生活中最感人、最溫馨的風景嗎？

　　看著遠處為孩子，送來營養品的家長，我又為之一震，是啊，我們在讀書的時候，不是一個人，家長就在我們身邊，身上穿著他們洗的衣服，看著他們為我們奔波的時候，覺得這就是最心酸的風景。

　　回到教室，我告訴同桌：初三生活不枯燥，我們有夢想，我們很充實，我們的身后有老師，有父母，同桌難得地表示贊同。

　　晚上實在難以入眠，往事就像走馬燈，在我腦海里播放著一幅幅畫面同學的關心，老師的叮嚀，家長的呵護，幻化成為一個大花園，老師是水，家長是根，我們是花。

　　我想，老師和家長組成的風景線是多彩的，我們在奔跑的時候，也要偶爾駐足。

　　初三生活不煩惱，這邊風景獨好。