我當幼師了……

　　朋友暑假前新接了一個幼兒園，因為大二班的老師家里有事請假了，正休暑假的我被朋友喊去幫忙，訓練耐心的機會就這樣來了。

　　我帶的班級是大二班，這里的二十多個小朋友都是即將上小學的，用不了十幾天他們就會結束幼兒園的生活了。按理說，這個班里的孩子都大了，自理能力應當比較強的，進班前，我還是信心滿滿，誰知不到半個小時，手足無措，無可奈何……我被這幫孩子整得是落花流水，就差落荒而逃了。

　　我給學生自我介紹：“小朋友們，我姓唐，你們應該喊我——”學生似乎沒聽清我說什么，有個別懂禮貌的孩子看著我說：“喊阿姨——”我清清嗓子，放慢了聲音，重復剛才的話，有學生依然在玩耍，剛才回答的幾個小朋友呆那兒了，旁邊的老師口令:“大二班——”小朋友們齊答：“到——”老師：“小朋友們聽我說。”齊答：“老師，你請說。”一個個坐端正了，看著老師。哦，原來，和小朋友溝通還有這樣的“程序”啊！我把聲音放到最慢，“小朋友們，你們好，因為你們的老師有事請假了，我來替她幾天，我們認識一下，我姓唐，你們應該喊我——”“唐老師——”孩子們用稚嫩的聲音拖長了回答，我總算把自己給你介紹出去了。“老師，你是棒棒糖的糖嗎？”我笑了笑，還沒顧上回答，另一個小朋友上來了，“我喜歡棒棒糖。”伴著話音沒落，他拉著我的兩只手，親昵地想往我懷里鉆。張老師再次下口令，“小朋友們，請坐端。”剛圍著我的幾個小朋友趕緊坐在靠墻邊的座位上。我才得以脫身了。

　　八點，早飯。小朋友們一個個靠墻站好，排隊去洗手，等到老師把飯盛好，說：“小朋友們，請上座位。”小朋友們便搬著自己的板凳，有順序地做好。老師說：‘小朋友辛苦了，小朋友們請吃飯！”學生回答：“老師辛苦了，老師請吃飯。”哎呦，每次和小朋友的溝通都是有“密語”的。

　　一整天，我要時刻遭受孩子“愛的襲擊”，他們不是拉著你的衣服角，就是鉆在你的懷里，摟著你的脖子。終于，一天的時光在繁忙和瑣碎中即將結束。在唧唧喳喳吵得像鳥窩一樣的教室，終于安靜了下來，我卻似乎在這一天里明白了什么。