下了課，我坐在位置上補(bǔ)作業(yè)，心里充滿了羞愧和難過，仿佛淚水就快要一滴滴的往下掉，腦海中還不時(shí)浮現(xiàn)出老師火冒三丈時(shí)的情景，耳邊還回響起老師一陣陣恨鐵不成鋼的語言。我越想越覺得害羞，心里難受得好像有無數(shù)只蟲子在咬。

　　記得那是清明節(jié)學(xué)校放三天假，假期里我盡情的玩耍幾乎忘記了學(xué)生的天職——做作業(yè)。直到最后剩下半天時(shí)間我才打開校訊通查看作業(yè)信息，啊，“語文作 業(yè)——‘學(xué)練優(yōu)’只用做兩頁”，收到這條信息我高興得跳了起來，不禁得意的想：真是天助我也，放假前老師不是要叫我們做十幾頁嗎，現(xiàn)在作業(yè)信息居然只做兩 頁。于是，為了我天性的懶惰，我寧愿相信作業(yè)信息，也不理睬老師寫在黑板上的作業(yè)。這下我可有得玩了，只見我拿出一只鋼筆高興得“唰唰唰”繼續(xù)做起了語文 作業(yè)，心里不由得心花怒放。為了以防萬一，我還特地多做了兩頁，美美地心想到：我說不定還會(huì)受老師的表揚(yáng)呢！

　　到了星期一，我滿懷喜悅的背上了小書包，走在去上學(xué)的路上。鳥兒時(shí)不時(shí)向我“嘰嘰喳喳”地唱著歡樂的歌兒，向我們示意新的一天，花兒們似乎在沖我們歡快地笑著，風(fēng)兒吹來，它們舉起幾片嫩綠的葉兒向我們打招呼，使我感到十分愜意。

　　不知不覺，我就來到了教室，我第一時(shí)間把作業(yè)全部擺在了桌子上，堆成了一堆，交給了我們的組長。正當(dāng)我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身之時(shí)，組長立即叫住了我問：“你的語 文作業(yè)怎么只做了第二課呢？”“不是只做第二課嗎，昨天信息發(fā)的呀！”我?guī)е苫蟛话驳貑柕馈！翱赡苁悄憧村e(cuò)了吧，應(yīng)該沒事！”直到這時(shí)，我才明白自已的 作業(yè)果真沒完成，我心里不由得忐忑不安，我竟然沒有完成作業(yè)！我竟然為了偷懶寧愿相信發(fā)錯(cuò)的信息，也不老老實(shí)實(shí)完成黑板上老師布置的真正作業(yè)！想到平時(shí)老 師最討厭最厭煩家庭作業(yè)沒做完的人，我的心就不由得打了一個(gè)冷冷的寒顫。老師會(huì)怎么說呢？我似乎已經(jīng)看見了老師眼里透露火光，燃燒著熊熊大火時(shí)的情景！我 只有自言自語地安慰道：“這一次罵了我……下一次我一定不會(huì)再犯了，就當(dāng)我買了一個(gè)免費(fèi)的教訓(xùn)。”