下了課,我坐在位置上補(bǔ)作業(yè),心里充滿了羞愧和難過,仿佛淚水就快要一滴滴的往下掉,腦海中還不時(shí)浮現(xiàn)出老師火冒三丈時(shí)的情景,耳邊還回響起老師一陣陣恨鐵不成鋼的語言。我越想越覺得害羞,心里難受得好像有無數(shù)只蟲子在咬。
記得那是清明節(jié)學(xué)校放三天假,假期里我盡情的玩耍幾乎忘記了學(xué)生的天職——做作業(yè)。直到最后剩下半天時(shí)間我才打開校訊通查看作業(yè)信息,啊,“語文作 業(yè)——‘學(xué)練優(yōu)’只用做兩頁”,收到這條信息我高興得跳了起來,不禁得意的想:真是天助我也,放假前老師不是要叫我們做十幾頁嗎,現(xiàn)在作業(yè)信息居然只做兩 頁。于是,為了我天性的懶惰,我寧愿相信作業(yè)信息,也不理睬老師寫在黑板上的作業(yè)。這下我可有得玩了,只見我拿出一只鋼筆高興得“唰唰唰”繼續(xù)做起了語文 作業(yè),心里不由得心花怒放。為了以防萬一,我還特地多做了兩頁,美美地心想到:我說不定還會(huì)受老師的表揚(yáng)呢!
到了星期一,我滿懷喜悅的背上了小書包,走在去上學(xué)的路上。鳥兒時(shí)不時(shí)向我“嘰嘰喳喳”地唱著歡樂的歌兒,向我們示意新的一天,花兒們似乎在沖我們歡快地笑著,風(fēng)兒吹來,它們舉起幾片嫩綠的葉兒向我們打招呼,使我感到十分愜意。
不知不覺,我就來到了教室,我第一時(shí)間把作業(yè)全部擺在了桌子上,堆成了一堆,交給了我們的組長。正當(dāng)我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身之時(shí),組長立即叫住了我問:“你的語 文作業(yè)怎么只做了第二課呢?”“不是只做第二課嗎,昨天信息發(fā)的呀!”我?guī)е苫蟛话驳貑柕馈!翱赡苁悄憧村e(cuò)了吧,應(yīng)該沒事!”直到這時(shí),我才明白自已的 作業(yè)果真沒完成,我心里不由得忐忑不安,我竟然沒有完成作業(yè)!我竟然為了偷懶寧愿相信發(fā)錯(cuò)的信息,也不老老實(shí)實(shí)完成黑板上老師布置的真正作業(yè)!想到平時(shí)老 師最討厭最厭煩家庭作業(yè)沒做完的人,我的心就不由得打了一個(gè)冷冷的寒顫。老師會(huì)怎么說呢?我似乎已經(jīng)看見了老師眼里透露火光,燃燒著熊熊大火時(shí)的情景!我 只有自言自語地安慰道:“這一次罵了我……下一次我一定不會(huì)再犯了,就當(dāng)我買了一個(gè)免費(fèi)的教訓(xùn)。”
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