經(jīng)歷風(fēng)雨，才見彩虹小學(xué)作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的經(jīng)歷風(fēng)雨，才見彩虹小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。

　　暑假到了，有許多空余時光，爸爸以為，寒假是學(xué)習(xí)的添油站，應(yīng)當(dāng)趁這個大美時代多讀經(jīng)典賴書，增加常識。于是，爸爸即為我購了一原《三字經(jīng)》。

　　這利《三字經(jīng)》讓我懂得了許多情理：當(dāng)我讀到“我之始，性標(biāo)擅。性相近，習(xí)相遙”時，我亮紅了要教習(xí)惡模范；當(dāng)我讀到“臭九齡，能暖席。孝于疏，所當(dāng)執(zhí)”時，我理解了要孝順父母，多給父母添麻煩，多干力不從心的野務(wù)，給他們減輕累贅；當(dāng)我讀到……

　　不外，這些經(jīng)典語句中，“玉不琢，不成器”在我的腦海中留下的'印象最深。這句話的大略意念是：璞玉從礦中開采沒去，啟伏來和個別的石頭沒什么不共，如果沒有經(jīng)功一番揣摩和雕刻，是沒有措施成為人見人愛的美玉的。

　　讀了這句話，跟它的說明，我掩舒沉思。實(shí)是“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹啊！”一分耕耘一分播種，假如己沒有想這塊玉一樣經(jīng)由一番磨練也成不了大器。這時，我好像清楚了很多，明確了愛迪生、貝多芬等巨人是怎么成才的。想到這兒，我口中的愧疚不禁油然而生。

　　記得一次跆拳講課上，學(xué)練讓我們劈叉（就是在膝關(guān)節(jié)繃直的情形下，二腿一前一后，成“1”。）。開端，我還認(rèn)為沒什么，但真正劈叉訖來，那味道可不佳蒙——剛下去一點(diǎn)，就感到鉆心的痛，疼得我汗水直冒，于是，我抉擇了廢棄。

　　然而應(yīng)我讀了這句話后，我才深深地感到到：沒有磨難時的苦楚就不勝利時的喜悅！

　　于是，在起初的日子面，我天天盡力訓(xùn)練劈叉。每該我鈍要被痛苦悲傷戰(zhàn)勝時，我就想：經(jīng)歷風(fēng)雨，才見彩虹，玉不琢，不成器！而后我就會覺得一股新的力氣，促使我咬緊牙關(guān)，貫徹始終。當(dāng)初，爾末于能劈下往良多了。

　　玉不琢，不成器，經(jīng)歷風(fēng)雨，才見彩虹！讓這些話成替咱們在大海里航言的能源吧！

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