導語：那一次經歷是讓人最難忘的。你還記得自己最難忘的經歷是什么嗎?小編收集了關于最難忘的經歷的作文，歡迎閱讀。
第一篇：一次最難忘的經歷
一天下午，我和老爸剛要去游泳，天上就下起了毛毛細雨。老爸問我：“加勉，現在還要不要去游泳呀?”我不假思索道：“肯定去的嘛，這點毛毛細雨算什么呀!”
當汽車開到目的地時，雨突然下得很大很大，老爸說：“我們快下車吧!”我一出車門，豆大的雨點打在我身上，涼涼的、冰冰的，真難受!這時我想起了一句歌詞：站在風雨中，這點痛算什么，擦干淚不要怕。于是我飛快地沖到潭邊，跳了進去。老爸看我這樣，也不甘示弱，縱身跳進了水里。潭水冷得我們倆直發(fā)抖。怎么辦呢?我突然想出了一個好主意——在水中打太極拳。老爸說：“這個主意太好了!”說干就干，我們使出渾身解數，結果水面被我們打得波濤洶涌、白浪翻滾，我們也就不冷了。
雨下得越來越大，我嬉皮笑臉、仰天長嘯：“上天啊!大地啊!快快停雨吧!”過了不久，雨果然停了。雨剛停了一會兒，心急如焚的爺爺奶奶急匆匆地趕了過來。他們看到我們平安無事，這才松了一口氣，并提醒我們以后一定要小心，以防萬一。我們一起點點頭，開心地笑了。
第二篇：一次最難忘的經歷
在六年的小學生活中，有過許多的經歷。但讓我最難以忘記的一次經歷卻是發(fā)生——在乘公共汽車時發(fā)生的。
那是在一個晴朗的星期六的早上，原本以為作業(yè)已經寫完了就能開心地去玩耍了，可是媽媽叫我把新買的被子送去給外婆。我極不情愿地接過了媽媽手上的被子，慢吞吞地向公共汽車站走去。上了車后，我的目光正在尋找著空位。可是，座位全都滿了，我只好站著，過了兩個站后，終于有一個空位了，我三步并做兩步走到座位上坐下。這時候，有一位老奶奶上車了，見沒有空位就站了。我心想：我如果把座位讓給老奶奶坐，我豈不是要站著?可是外婆家離這還有五個站啊，站著多累啊!我于是把頭轉向車窗外，裝作沒看見似的。忽然，坐在我前面的一個好象只有8歲的小女孩站起來把座位讓給老奶奶坐，老奶奶對小女孩連忙道謝。小女孩說了聲不用謝，這是我們少先隊員應該做的。我聽了這句話，我后悔莫及。
是啊，我作為一位老隊員都沒有給老人讓座，而這個小隊員讓了。在不知不覺中，我已經到了外婆家了，我對外婆講了這件事，外婆對我說：“婷婷，讓座原本是一件樂于助人的事，而你只想著自己的利益卻這樣做。如果社會上的人都這樣做，那么，社會上已經亂了。婷婷，以后做事要為別人多著想，不要只顧著自己。答應外婆好嗎?”我笑了笑，說：“好。外婆，我會的”。
這次的經歷，我想我一輩子都不可能忘記的一次經歷的!
第三篇：一次最難忘的經歷
這是一個火辣辣的下午，爸爸突然邀請我去和他送貨，我答應了，就跟著去了。
隨著摩托車車的發(fā)動，我們出發(fā)了。七月的太陽可不好惹，我們都被曬得燙燙的，在這么熱的天里，誰都沒有心情再欣賞沿途的風景了。過了很久，我們拿到了貨，此時我和爸爸已經汗流浹背了。爸爸很通情達理把車開在樹蔭底下，還以最快的速度行駛，多虧了爸爸的貼心，我們很快送完了貨，回到了家，我馬上去洗了臉，人就一下就清涼了下來。
通過這件事，我體會到了上一輩沒有好的學習環(huán)境導致他們現在只能在烈日下辛勞的工作，看著他們在烈日下騎著摩托車送著貨。所以，我一定要好好學習，在這個科技發(fā)達、競爭激烈的社會，只有擁有學習這張通行證，我才能在社會上立足，俗話說得好：萬般皆下品，唯有讀書高。這句至理名言不僅是我的座右銘，更是爸爸辛苦教導我多年想讓我明白了這個道理，因為這個道理讓我全心全意的投入學習，也是因為這個道理，讓我有了動力，把所有壞習慣改掉，爭取做一名當之不愧的優(yōu)秀少先隊員，這才對得起費盡千辛萬苦供我讀書的父母。
在這里，我想對我的'父母說一聲：您辛苦了!
第四篇：一次最難忘的經歷
我從小到大有許多經歷，但好多都隨著年齡的增長漸漸淡忘，可有那么一次經歷至今讓我難以忘懷。
那是我4歲上幼兒園時的事情了。一次要開家長會了，老師為了向家長展示幼兒園教育的成果，提前讓我們每人在紙上畫一個小人，然后再發(fā)給大家?guī)讖埐始堊屛覀冏鲲L箏，再貼在小人的手上，也就是說，讓我們每人都做一個正在放風箏的小人。我們都在努力地做著、做著。我做完后，看了看我旁邊同學的畫，我發(fā)現我的同學們都很有繪畫天賦和想象力。我想：雖然他們都比我做得好，但我的作品也是辛辛苦苦做出來的，媽媽看到了也會很開心的。開家長會的前一天，老師把大家的作品都貼在教室里的墻上，課間的時候，我數了數墻上貼的畫的數量，咦?怎么只有31張，我們班可有32人的呀!“3號同學的、17號同學的、21號同學的……”我把貼在墻上所有畫上面的學號逐個念完。嗯?怎么沒有我的學號：14號?我又繞墻數了足足有五遍，仍沒發(fā)現我的畫。小小的我站在教室里特別的無助，也特別的委屈。膽小的我不敢去問老師我的畫在哪。我明白了老師的意思，是不是我畫得太難看了，老師怕貼上去，影響班集體的榮譽，家長們看了會笑話的。好在開家長會那天媽媽沒仔細看，我也沒提這件事，不過我記得好幾天我都不開心。
這次難忘的經歷讓我至今都記憶猶新，我不是小心眼，我幼兒園的老師都是認真負責的好老師，我至今都記得她們的樣子和名字。可是這件事對我直接的影響就是從那以后我對美術再也提不起興趣了，美術課也越來越不愛上，固執(zhí)的我認為自己天生就沒有美術細胞，我畫不好，也沒有想象力，我的畫老師們都不敢拿出來，可見多難看。以至于三年級上學期時強老師讓我當美術課代表，我郁悶了好幾天，心里很沒有自信，心想讓我當哪科課代表也比美術強。前幾天，我把這件事對媽媽說了，媽媽沒想到這么多年過去了，我還念念不忘，媽媽說也許老師把我的畫弄丟了或貼錯位置了，我知道媽媽是安慰我，我想老師怎樣處理這件事都有她的道理，但作為學生失落的心情可能沒有體會，如果當時老師能輔導我重新畫一張貼在墻上，我想也許后來我也不會對畫畫這么排斥。
我從小的志向就是將來當一名好老師，這次難忘的經歷給了我很多教育，我一直在想如果我是老師會怎樣做。
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