一次經歷永生難忘作文一

　　時光的飛逝，我們無法挽回。但一次可以永生難忘的經歷，卻可以讓我們回到那個時候，那個場景，那個年代。

　　“經典誦讀的班級，馬上到操場集合！”隨著大喇叭的吆喝，我們又要去操場集合了。我們不僅是經典誦讀的班，還是陽光體育的班，原先我們的體育項目是傳球，不過這回有點變動，改為了：抖空竹！這個消息讓大家既歡喜又有點吃驚。快快快，故事開始了！

　　隨著空竹項目的到來，讓大家歡喜的是：這空竹是個新鮮玩意兒，以前沒接觸過。失望的是：誰會玩這空竹啊？不過，班里李岱澤會玩的消息已經可以和光速有一拼啦！他抖空竹在我們班可算個高手了，能把空竹抖出聲音來！我真是敬佩不已啊！我們班好多同學都是得到了他的“功力”才抖得不錯的！每次一下課，我班的樓道里都會響起一陣陣好大的空竹聲，算得上是震耳欲聾了，好多老師都說受不了！我光看別人了，自己這空竹還沒著落呢！我想了想，我也去找李岱澤吧，我和李岱澤的關系平時還算可以，我們對彼此也不薄，所以，我很容易就可以讓他教我啦！我是先看他是怎么玩的，然后，我試著學著他的樣子，開始我怎么也轉不起來，心想：“是不是我的空竹壞了？”李岱澤倒也不說我笨，耐心的教我，我看著他抖空竹的樣子，然后我猛地發現：他每次轉起來的時候，都要在地上滾一下，我也試試，沒想到這正是抖空竹的第一步！怪不得我原先轉不起來呢！原來是少了第一步啊！我是不是要謝謝我的眼睛和李岱澤呢？李岱澤一定幫很多人學會了抖空竹，他現在可是我班的“公眾人物”啦，每次一下課，都有好多人圍在他周圍，想和他玩，他會不會受寵若驚呢？哈哈，不過不得不說，他真得很棒！這件事讓我明白了一個道理：遇到問題時，眼睛和大腦相互配合，總能幫你找到問題的關鍵！

　　這次抖空竹活動，讓我們的身心都得到了幫助，雖然這次活動已經結束了，但是我們也會繼續抖空竹來鍛煉身體的！這次經歷，讓我永生難忘！

　　一次經歷永生難忘作文二

　　世界上的每一位學生都有一個快樂的六一，難忘的六一，也許她們每一天都在期待著六一的到來，也許她們每一天都在為六一而準備。

　　今天是“六一”兒童節，我來到了親愛的母校，看到大家的臉上都洋溢著笑容，略瞇的眼睛閃爍著喜悅，可是我卻很傷心，因為這是我們最后的一個六一了，我多么希望這一切都不要來到，多么希望時間停留在我們最快樂的時候。

　　我們六一班的學生坐在教室里，看著一個個精彩的節目，最后快要下課的時候老師對我們說了一些話，老師的這些話真真正正的讓我受益匪淺，老師說“同學們，我沒接你們這個班的時候，心里就在想，如果哪個老師接你們這個班，哪個老師一定倒霉，誰知道居然是我接了你們這個班，說實話開始我剛來的時候，看到你們這個班這么亂，實在是不想教你們，可后來我發現你們也有善良可愛的一面，久而久之，我對你們也有了更深的了解，甚至把你們當成了我的孩子，今天是我們最后在這座屋檐下談心了，以后我再也不會給你們講那么多的大道理了，你們每個人都有自己的目標，每個人都有一個向往的地方，等你們分開后再見，那就是陌生人了，所以，在這最后的一段時間里珍惜你們這份友誼。”老師說完后，大家都哭了，好多人都抱著老師，不停的說老師我不想跟您分開……下課后，老師和我們的眼睛都紅了，老師傷心說“好了同學們，忘掉剛才的痛苦，開心的過完你們這個最后的六一吧!”后來我們表演了一個個有趣的節目，還有的同學故意把老師逗笑，就這樣我們和老師度過了一個讓人永生難忘的“六一”兒童節。

　　童年是純真，難忘的歲月。身處童年，我們每天都在編織著美麗的故事。一個節日，一次發現，一個玩具，一只昆蟲，一場爭執……看起來那么微不足道，卻飽含著我們的快樂，夢想和追求。

　　一次經歷永生難忘作文三

　　世界上的每一位學生都有一個快樂的六一，難忘的六一，也許她們每一天都在期待著六一的到來，也許她們每一天都在為六一而準備。

　　今天是“六一”兒童節，我來到了親愛的母校，看到大家的臉上都洋溢著笑容，略瞇的眼睛閃爍著喜悅，可是我卻很傷心，因為這是我們最后的一個六一了，我多么希望這一切都不要來到，多么希望時間停留在我們最快樂的時候。

　　我們六一班的學生坐在教室里，看著一個個精彩的節目，最后快要下課的時候老師對我們說了一些話，老師的這些話真真正正的讓我受益匪淺，老師說“同學們，我沒接你們這個班的時候，心里就在想，如果哪個老師接你們這個班，哪個老師一定倒霉，誰知道居然是我接了你們這個班，說實話開始我剛來的時候，看到你們這個班這么亂，實在是不想教你們，可后來我發現你們也有善良可愛的一面，久而久之，我對你們也有了更深的了解，甚至把你們當成了我的孩子，今天是我們最后在這座屋檐下談心了，以后我再也不會給你們講那么多的大道理了，你們每個人都有自己的目標，每個人都有一個向往的地方，等你們分開后再見，那就是陌生人了，所以，在這最后的一段時間里珍惜你們這份友誼。”老師說完后，大家都哭了，好多人都抱著老師，不停的說老師我不想很您分開……下課后，老師和我們的眼睛都紅了，老師傷心說“好了同學們，忘掉剛才的痛苦，開心的過完你們這個最后的六一吧!”后來我們表演了一個個有趣的節目，還有的同學故意把老師逗笑，就這樣我們和老師度過了一個讓人永生難忘的“六一”兒童節。

　　童年是純真，難忘的歲月。身處童年，我們每天都在編織著美麗的故事。一個節日，一次發現，一個玩具，一只昆蟲，一場爭執……看起來那么微不足道，卻飽含著我們的快樂，夢想和追求。

　　一次經歷永生難忘作文四

　　暑假里，我的古箏四級通過了，我異常高興，想想練習古箏的苦，這點甜對我來說還真是來之不易呀！

　　“三小時呀！”我差點喊出聲來，原來，是老師在跟我們下達練習指令，每天練習三小時，隔一天就來集訓一次。我聽到這個消息時真是苦不堪言哪，但轉念一想，要考級了，是該抓緊時間練習了。可我一回到家，就把這件事忘到了九霄云外，一會兒看電視，一會兒玩電腦，還出門去找小伙伴玩，真是忙得不亦樂乎。到來晚上，快上床睡覺時，我才想起琴還沒有練，頓時愣住了。外公見我不對勁，就問我怎么了，我沒有回答，繼續發呆，在他們的再三追問下，我才支支吾吾地說：“老師讓回家每天練琴三小時，隔一天就去琴行集訓一次，我今天忘了練琴，我明天保證六點鐘起床練琴，別生氣……”。到了第二天，我依舊如常把練琴的事拋到了十萬八千里之外，照樣玩得樂不思蜀。在第二次去琴行時，所有的小朋友都能不看琴譜，熟練地彈奏了，而我卻只能看著琴譜，一句一句地彈。老師一眼便知道我偷懶，沒有回家練琴。在上完課后，將我留了下來，狠狠的批評了一頓，要求我以后每天來琴行練習四個小時的琴。我當時心里那叫一個勁兒的酸呀，眼淚差點奪眶而出，才知道什么叫“追悔莫及。”后來我天天頂著烈日去琴行練琴，手被琴弦刮傷了，也只能咬咬牙，繼續彈。誰知，我剛有一點起色，就好了傷疤忘了疼，又不再繼續堅持了。因為對我來說，琴譜太難背了，是我心里的一塊心病，能不背當然不背最好。于是天天開始偷工減料，當媽媽檢查我彈得怎么樣時，我卻只能背著琴譜，斷斷續續地彈完一首曲子。媽媽的火眼金睛看出了我沒有好好練琴，她苦口婆心地對我講了一個小時后，終于忍不住沖我發了脾氣。其實她并不知道我是多么不想彈琴了，想放棄，要不是怕媽媽失望，我早就不彈了。但是想到當初我和媽媽的約定，我還是堅持了下來。每天辛辛苦苦地練琴，勤勤懇懇地背琴譜，終于在考級前的最后一次集訓時，得到了老師的肯定。

　　回想考級前練琴時的酸、甜、苦、辣，讓我由衷的相信，一份耕耘，一份收獲，只有付出努力才能收獲成功。

　　一次經歷永生難忘作文五

　　一天，一個國王在外打獵的時候和官員們走失了。于是他走到了一個叫無名鄉的鄉中。因為那個地方比較偏僻，所以眼前幾乎沒有房子可挑選。突然，出現在他面前的是一座房子，遠遠地傳來飯香味兒。國王就想在這位農民家借宿一晚。可是，當他剛要進去的時候，突然怔住了，自己是尊貴的國王，怎么可以居住在一位農民的家里？這真是有失皇家尊嚴啊！還是自己搭帳篷妥當。不一會兒，那位農夫跑過來叫國王進去吃飯，“本人是身份尊貴的國王，怎么會居住在農民的家里呢？”國王傲慢的說。

　　農民聽了，不但沒有生氣，還很委婉的對國王說：“顧及皇家臉面沒有錯，別忘了，國家生存百姓為根基，就像這樣，你咱在農民的前面，溫暖的陽光直射您的臉龐，而我們卻在您的背后感到凄涼。而您背后卻是我們在等著享受您帶來的溫暖陽光！如果您全心全意為我們老百姓著想的話，溫暖的陽光可以共享！……

　　國王聽了這番話，自己心里默默下定了決心，以后一定要當一個好國王！……

　　就是一位因這位農夫、這番話，激發了國王的決心。但這還不夠，還有國王隊勤奮和不斷地努力才促使了現在的好國王。我相信，這真的是國王難忘的一次經歷！