小班安全說課稿范文《上下樓梯》（精選4篇）

　　作為一名教學工作者，就難以避免地要準備說課稿，編寫說課稿是提高業務素質的有效途徑。怎么樣才能寫出優秀的說課稿呢？下面是小編收集整理的小班安全說課稿范文《上下樓梯》（精選4篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小班安全說課稿《上下樓梯》1

　　一、說教材

　　1、設計意圖：我們都知道幼兒園小班的孩子由于年齡小，生活知識經驗還不豐富，所以自我保護的意識和能力較弱。新《綱要》中也明確指出幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首要位置。所以，對小班的孩子進行必要的安全教育顯得尤為重要。今天，我選擇了在幼兒生活中容易被忽視但卻經常發生安全事故的“上下樓梯”這一孩子熟悉的生活情景作為教學重點，精心設計了這節《上下樓梯中的安全》教育活動，旨在提高孩子的安全意識和自我保護意識，初步學習在生活中自我保護的能力，并養成良好的安全行為習慣。

　　2、目標定位：

　　根據小班幼兒的年齡特點及實際情況，為滿足幼兒的認知能力和情感的需要，我把目標定位如下：

　　（1）學習兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

　　（2）初步樹立幼兒生活中的安全意識，養成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習慣。

　　3、重難點分析：

　　（1）重點：教會幼兒上下樓梯的正確方法。

　　（2）難點：讓幼兒懂得上下樓梯安全的道理，培養幼兒的安全意識。

　　4、活動準備：

　　（1）物質準備：自制邀請函，多媒體課件

　　（2）經驗準備：幼兒已有上下樓梯的經驗（最好能拍攝幼兒上下樓梯的照片做為情景再現使用）

二、說教法

　　新《綱要》中指出，教師應成為幼兒學活動的支持者，合作者，引導者，我采用以下幾種教學方法相結合，動靜交替。

　　1、直觀教學法：利用多媒體課件，將抽象的畫面呈現幼兒面前，讓幼兒在此過程中獲得直觀的感知，并培養幼兒的觀察力。

　　2、提問啟發式：在各個環節，都相應的設置了問題，逐漸引導幼兒對活動的認識，從而達到教學目的。

　　3、情景教學法：讓幼兒將平時的不太注意的行為提煉出來，再次著重親自體驗感受上下樓梯的正確方法。

　　4、游戲體驗法：寓教育于游戲之中，充分調動幼兒學習的積極性。

三、說學法

　　教學活動應注重綜合性，趣味性，活動性，寓教育于游戲之中，本次活動我以幼兒為主體，以幼兒發展為本，幼兒采用的學法有：觀察分析法，討論法，互動法等。

四、說過程：

　　環節一：導入活動，激發興趣（課件：美羊羊邀請函）

　　1、出示邀請函，讓幼兒猜想里面會是什么？（引出路線圖中的樓梯）

　　2、教師啟發式提問，“平時我們是怎樣上下樓梯的？”、“上下樓梯時我們要注意什么？”

　　（“猜一猜”的形式設計，為幼兒設置了懸念，給活動籠上了一層神秘感，使活動一開始師幼雙方都以開放的心態進入氛圍）

　　環節二：組織幼兒交流討論，總結正確的上下樓梯的方法。

　　1、你們認為哪幅圖上的小朋友的行為是安全的，哪些行為是不安全的？

　　2、為什么你認為他們的行為不安全？（請小朋友觀看課件）

　　（喜羊羊）小結：我們在上下樓梯時靠右走，集體上下樓時要照顧前后，排好對一步一步兩腳交替走，不要急，不要擠。

　　（由于小班的幼兒年齡小，他們對事物的感知能力多以直觀的感受為主，為此，我將上下樓梯的一組行為制作成幻燈片，讓幼兒在看幻燈片的過程中能直接感知，教師鼓勵幼兒想一想，然后積極主動表述圖片中的內容并分析，同時也有助于幼兒觀察力的培養）

　　環節三：游戲《小衛士闖關》

　　為了幫助幼兒加強的安全意識的掌握，本環節我設計了“闖關”的游戲。我采用搶答的形式來組織，幼兒對各類安全事件快速地進行判斷，在幼兒判斷后，出現一個可愛的“笑臉”提示，進一步幫助提高正確應對安全事件的能力。復雜的說教變成了有趣的游戲，可愛的“笑臉”增添了幾分童趣，起到了事半功倍的效果。

　　環節四：

　　（1）學習兒歌《上下樓梯歌》。幼兒有了知識的積累、經驗的提升后，對兒歌掌握速度較快。

　　（2）帶領幼兒出發去青青草原，體驗正確上下樓梯的方法。

　　（引導幼兒邊讀兒歌邊體驗，在這個環節我設置了學習兒歌就是為了讓幼兒能將上下樓梯的安全牢記心中，加深印象）

　　結束，音樂《別看我是一只羊》

　　各位老師：安全教育的成功需要不斷探索，在今后的教學實踐中我會不斷讓幼兒掌握更多的自我保護的方法，同時，在今天的此項活動中的更多不當之處，望各位老師給予批評指正，謝謝！

附兒歌：

　　上下樓梯不推擠，一個一個跟得齊。

　　手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。

　　下來還是靠右邊，一個一個有順序。

　　保證安全是第一，一定一定要牢記。

　　小班安全說課稿《上下樓梯》2

　　活動目標：

　　1、體驗宣傳畫的含義和作用。

　　2、了解上下樓梯的安全注意事項，嘗試用變涂色邊說的方式制作宣傳畫。

　　3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

　　自制PPT、油畫棒

活動過程：

　　1、 圖片導入（一張哭的幼兒圖片），激發興趣。

　　師：你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎？

　　師：（馬上出示樓梯圖片）教師演示幼兒不好好走，從樓梯上滾下來的情景。

　　教師小結：原來這個小朋友上下樓梯的時候在玩，小眼睛不看前面…才會從樓梯上摔下來，所以他哭了。

　　2、 根據圖片信息，幼兒討論

　　師：你們知道上下樓梯的時候要注意些什么嗎？

　　師：上下樓梯要慢慢走，不能推、不能擠、不能跳，要一格一格的走。

　　3、 幼兒操作（涂色：七彩樓梯），教師提作畫要求。

　　師：我們小朋友剛剛看到的那些圖畫都有一個名字叫宣傳畫。宣傳畫是要讓小朋友能簡單明了的了解圖畫中所表達的意思。老師這里還有許多未完成的宣傳畫，請小朋友們來幫幫忙好嗎？

　　師：在你們制作宣傳畫前，老師有要求哦。請在規定范圍內作畫，不要涂到外面，畫面要干凈整潔，涂色要均勻。我們要給樓梯涂上顏色，告訴小朋友上下樓梯要慢慢走…邊涂邊說：一格一格往上走。

　　4、 幼兒宣傳自己的作品

　　師：請幾位寶寶來跟我們宣傳一下你的宣傳畫吧。告訴我們，你所畫的宣傳畫要表達什么意思？

　　5、 延伸

　　師：請小朋友們帶上你們的宣傳畫作品，我們一起去幼兒園的'樓梯上去貼出來，給幼兒園的其他小朋友看看，這是我們小班小朋友的宣傳畫，告訴他們上下樓梯要安全。

　　一二一，行樓梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不擁擠。上下樓梯有秩序，安安全全是第一。