有關《哦,十分鐘》的教學反思

　　歌曲《哦，十分鐘》是第七冊第四課《快樂的課間》的教學內容。曲調歡快、活潑，語言形象生動。歌曲通過對孩子平日課間十分鐘的描寫，表現了孩子們在緊張的學習后，自由歡樂的心情。第一段節奏緊湊，曲調反復出現這一音型，鮮明地表現了活蹦亂跳的孩子們在課間輕松、快樂的形象和喜悅的神情。第二段音調轉為舒展。

　　這首歌曲情緒歡快，活潑，表現了孩子們在課間十分鐘活動的快樂心情。所以在教學設計中，我的主旨就是讓學生在動中感受歌曲、學習歌曲、表現歌曲；所以在這節課我設計了以下幾個教學方法：

　　1．情境設置法：我通過提問：“你們平時最喜歡什么體育活動或者游戲？”學生積極舉手發言，很快就能回答。學生會自然而然聯想到自己課間十分鐘活動的`情景。為學習歌曲打下基礎。從而很好地調動起學生學習的積極性。

　　2．親身感受法：通過學生聽音樂活動，跟著音樂活動，拍手，搓腰，拍肩等活動。使學生深地體會到課間活動的快樂與樂趣。

　　3、生生合作，師生合作法：增進同伴之間的友好交流，師生之間的友好交流。

【有關《哦,十分鐘》的教學反思】相關文章：

1.有關數學復習課的教學反思

2.有關《活見鬼》的教學反思

3.有關歡慶的教學反思

4.有關觸摸春天的教學反思

5.有關《菜園里》的教學反思

6.有關于《有趣的漢字》的教學反思

7.有關地理課程的教學反思

8.有關類比的教學反思范文

本文來源：http://www.nvnqwx.com/zuowen/jihui/3450739.htm