在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的小學(xué)生節(jié)約用水的作文400字5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生節(jié)約用水的作文400字 篇1
水，是我們的生命之源，滋養(yǎng)著世間的萬物。有了水，花兒更紅，草兒更綠，鳥兒更歡樂。
我生活在鄭州，只要打開水龍頭就會有嘩嘩的自來水流出。喝一口，甘甜無比。爸爸告訴我這是因為我們國家的南水北調(diào)工程完工了，丹江里的水不遠(yuǎn)萬里來到了我們的城市。爸爸還告訴我我們國家的邊遠(yuǎn)山區(qū)一年到頭都極度缺水，嚴(yán)重影響了人們的生活。聽了爸爸的話，我陷入了沉思：作為一名少先隊員，我一定要從自我做起，節(jié)約每一滴水。
一番思考，我的節(jié)約用水小妙招誕生啦！
妙招一：生活用水二次利用。
我和爸爸媽媽去市場買了兩個塑料桶，一個放在廚房，一個放在衛(wèi)生間。分別盛洗菜水、洗臉?biāo)⑾匆路龋糁鴽_馬桶。
妙招二：減少用水量。
在我家的馬桶的水箱里放一瓶礦泉水，這樣就占用了水箱容積，以此減少水箱的存水量，減少沖馬桶的水量。
妙招三：充分收集水。
我在我家陽臺上的空調(diào)冷凝水管下面放一個水桶，收集滴出的冷凝水，用來沖馬桶。另外，收集大自然的雨水雪水，用來澆花。
一天天過去了，我的節(jié)水妙招使我家的用水量降低了，得到了爸爸媽媽的夸獎。節(jié)約用水，我有妙招。我想，只要大家都加入節(jié)約用水的行列，我們的生命之源定會長流不斷！
小學(xué)生節(jié)約用水的作文400字 篇2
“水是生命之源”萬物生長都離不開水，然而隨著時代發(fā)展，人們對水資源的浪費(fèi)也在與日俱增，為了節(jié)約用水，在市區(qū)里建了幾家污水處理廠，將污水凈化，再次為人們所用。20xx年是第26個“城市節(jié)水周。”這次我有幸能和清英小記者們一起走進(jìn)武南污水處理廠，一座花園式，現(xiàn)代化的工廠。
武南污水處理廠位于武進(jìn)高新區(qū)夏城露，占地面積約為250畝于20xx年5月正式進(jìn)水投運(yùn)，負(fù)責(zé)收集處理高新區(qū)、大學(xué)城、南夏墅、禮嘉、洛陽、前黃等六個區(qū)域生活及部分工業(yè)廢水，目前污水日均處理量3。2萬噸，集聚打造融污水處理、生態(tài)濕地、城市景觀、中水回用、科普教育于一體的現(xiàn)在環(huán)保治水新模式，新理念。為常州市第二大污水處理廠。
走入武南污水處理廠，這里綠如絲絨般的草地上，野花星星點(diǎn)點(diǎn)，蝴蝶點(diǎn)舞，小橋流水，污水處理的設(shè)備掩映在茂密的樹木中，這里優(yōu)美的風(fēng)景真是像一幅美麗的風(fēng)景畫。
“污水是怎樣處理的?”“什么東西在起作用?”我們爭先恐后地問著廠區(qū)負(fù)責(zé)任巢叔叔。巢叔叔一邊帶著我們游覽一邊講解，污水處理采用了化學(xué)技術(shù)和生物技術(shù)，化學(xué)技術(shù)主要有攪拌池、沉淀池、氧化池、紫外線消毒燈等，而生物技術(shù)進(jìn)行處理的有動物、微生物、植物等，將化學(xué)技術(shù)處理出的水再用生物
來進(jìn)一步凈化。這讓我們連連贊嘆，給我們一個課本外的生活知識天地。
這一次參觀活動十分短暫，但讓我明白，雖然有了污水處理廠，但是仍不能浪費(fèi)水資源。在日常生活中，我們可以將水循環(huán)利用，生活污水先過濾再排放……日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是節(jié)水，我們應(yīng)該從自己做好，從身邊做起，節(jié)水、愛水離我們并不遙遠(yuǎn)。
小學(xué)生節(jié)約用水的作文400字 篇3
據(jù)了解，世上的水只有十分之三的水是淡水，而且，這些淡水大多數(shù)分布在南極、北極，水被節(jié)成了冰，所以只有很少的水才可以喝，我們卻不能節(jié)約用水，在這樣的浪費(fèi)水資源。這樣，持續(xù)不了多久，人類就會滅亡，世上的所有生靈將殘遭滅絕，這美麗的地球?qū)⒂谐蔀橐黄瑥U墟。就算有水，那也將是人類的一滴眼淚了。
但是，當(dāng)我來到農(nóng)村旅游時，卻發(fā)現(xiàn)了一種可恨的情況。當(dāng)天，我在洗手間洗手回來，發(fā)現(xiàn)那里的水龍頭壞了，一滴滴清澈的自來水像瀑布一樣往外流，我費(fèi)勁心思想把它關(guān)了，但是總不能如愿以嘗，將水龍頭給關(guān)掉。我馬上將一位叔叔叫過來，讓他幫我關(guān)一下水龍頭。他卻若無其事地說：“小朋友，不用管了，那是自來水，用也用不完，放在著，沒關(guān)系的，它天天開著。”聽了這句話，我的心顫抖起來：“天那！這山水雖多，但是，也有用盡的時候。海再寬，那它也有盡頭。”對這位叔叔說的話，我馬上辯解到：“水也是有限的，我們應(yīng)該節(jié)約用水。”他卻一邊搖著頭，一邊說：“沒關(guān)系，沒關(guān)系……”我實在看不慣他的`這種習(xí)慣；“也只有默默地低著頭，自己來關(guān)這水龍頭。這水龍頭雖沒有完全關(guān)掉，但總比以前開的水小的多。
看到了這件事以后，我想告訴大家：“我們離不開水，一旦沒有了水，就等于沒有了生命。
所以我們要節(jié)約用水珍惜水源，節(jié)約用水從我做起。
小學(xué)生節(jié)約用水的作文400字 篇4
水，是我們生活中不可缺少的資源，如同孩子離不開母親，魚兒離不開水。但是，還有人還不知道水對我們的重要性：工廠大量排放污水，使許多魚兒、青蛙都失去了家，河流變得又臟又臭；人們用水后沒有關(guān)緊水龍頭，水就一點(diǎn)一滴地流失……不知道有多少人喝了臟水而生病，甚至因缺水而導(dǎo)致死亡。
今天，我做完了作業(yè)，來幫媽媽洗衣服。洗好衣服后，我看見媽媽把剛洗好衣服的水留了下來。我疑惑地問：媽媽，洗好衣服了，為什么還把水留下來呢？媽媽笑著說：洗了衣服的水雖然臟，要是把水留下來拖地，洗馬桶的話，不就可以節(jié)約水了嗎？是呀，如果我們每個人都節(jié)約一滴水，說不定還可以拯救缺水地區(qū)的人們的生命呢！一滴水就是我們?nèi)祟惖囊粋€生命，我要讓所有浪費(fèi)水的人知道：如果沒有了水，我們就無法生存！如果沒有了水，地球就不會有生命！如果沒有了水，那么地球上的最后一滴水將會是人類的淚水！難道，大家就忍心讓這美好的一切將變成一無所有的荒漠嗎？難道，大家都忍心讓美麗的地球?qū)⒆兂梢活w毫無色彩的星球嗎？如果，不愿意的話，那大家都行動起來，學(xué)會節(jié)約用水，因為，水就等于我們的生命。
為了我們的家園，為了我們的地球，為了我們的未來，大家都從我做起，節(jié)約每一滴水，為共創(chuàng)更美好的未來努力吧！
小學(xué)生節(jié)約用水的作文400字 篇5
夏日里的某一天下午，正在讀六年級的小華吆喝著班級里的小明出去打球。一直打到太陽都偏西了的時候才回教室。小華看了看自己黑漆漆的“爪子”，立刻跑到衛(wèi)生間去洗手。小華打了一次肥皂又打了一次肥皂，沖了一遍又一遍，才把小手洗凈，從手上流下來的都是烏黑烏黑的臟水。正當(dāng)小華在衛(wèi)生間甩手時，只聽見樓上的小明沖自己喊道“小華”，老師叫你！”小華一聽立馬跑上樓去，水龍頭也忘關(guān)。
正在上二年級的玲玲在教室里打掃衛(wèi)生，又是掃地，又是拖地，又是擦黑板，忙得不亦樂乎。兩只胖胖的小手也粘上了灰土，玲玲望了望自己的小手，放下掃帚，蹦蹦跳跳地跑去洗手。還沒進(jìn)衛(wèi)生間，玲玲就聽見里面刺耳的流水聲，玲玲便飛快地跑進(jìn)去，趕緊把水龍頭關(guān)好，水已溢出盆外，流得到處都是。玲玲拿起拖把把水拖干凈，用盆里剩下的水把小手洗干凈。玲玲心想：“是誰沒關(guān)水龍頭呢？”突然一眼望見正在走道上擦手的水華，玲玲立刻跑出衛(wèi)生間。 “大哥……”另一個“哥”還未喊出，玲玲早已跑到小華面前。面對六年級的水華，玲玲面不改色地說：“大哥哥，打擾一下，你剛才有進(jìn)衛(wèi)生間洗手嗎？”水華望了望玲玲，說道：“是呀，有什么事嗎？”“你忘了關(guān)水龍頭，大哥哥”！玲玲瞇了瞇眼睛。
水華回想了一下自己洗手的經(jīng)過，發(fā)現(xiàn)真沒關(guān)水龍頭，撥腿就 跑去關(guān)，可是卻被玲玲叫住了：“大哥哥，我已經(jīng)幫你關(guān)了，不過你以后洗完手一定要關(guān)好水龍頭，老師說過水是生命資源，沒有水人就沒法活了，所以我們要節(jié)約用水。”說完玲玲朝小華笑笑，蹦蹦跳跳地走了。
走道里，只剩下小華一個人，他呆呆地望著玲玲的背影感到無比得羞愧。
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