數(shù)學教研組教學工作計劃

數(shù)學教研組教學工作計劃1

　　一、指導思想。

　　認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。

二、主要工作思路。

　　本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》和《數(shù)學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。

三、主要工作。

　　（一）加強數(shù)學教學的四個常規(guī)工作。

　　1、備課。

　　教師備課遵循“個性備課——集體研討——教學展示——教后反思”的模式。在每周一的集體備課時間，教師先對某一單元的教材、教法等進行研討，以便教師準確把握教材，采取適當教法，融合集體智慧；然后每位教師結(jié)合自身實際，結(jié)合班級學生實際，進行備課。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學反思。

　　2、上課。

　　各數(shù)學教師在課前應熟悉教案，上課中注重動態(tài)生成，及時調(diào)整教學策略，努力提高課堂教學效率。嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)。同時組內(nèi)全體成員做好觀課議課活動。

　　3、作業(yè)。

　　數(shù)學作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應有明確要求，批改及時規(guī)范，倡導使用激勵性評語，激發(fā)學生學習的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強對學生訂正后的反饋，把二次批改作為重點，且注重批改的格式，同時對學生強調(diào)作業(yè)書寫的格式。教研組每一個月將抽查學生的作業(yè)進行檢查。

　　4、輔導。

　　教師應針對學生的不同程度，因人制宜地進行輔導。課外輔導要有計劃，輔導形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解學生在家的自學情況，爭取家長、社會密切配合。要繼續(xù)做好“輔優(yōu)補差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實處，全面提高學科教學質(zhì)量。

　　（二）認真開展數(shù)學教研活動，進一步發(fā)揮教研組功能。

　　1、按照學校教導處要求，本學期教研組將開展“同課異構(gòu)”的教學活動。

　　確保數(shù)學教研活動有序、有效地開展，進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，加強評課環(huán)節(jié)，提高教研水平。

　　2、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學習心得、教學隨感、教學論文等環(huán)節(jié)。

　　（三）加強學習評價，及時反饋，提高教學質(zhì)量。

　　1、學習評價。

　　關注課堂學生學習表現(xiàn)、及時對課堂作業(yè)進行面批、及時反饋。抓好單元知識抽測，及時做好教學行為改進、查漏補缺工作。對學生學習做綜合性、發(fā)展性評價。

　　2、數(shù)學團體賽。

　　以第一學段學生開展數(shù)學口算測試、第二學段學生開展數(shù)學能力競賽，創(chuàng)設良好的競爭氛圍。

　　3、期末檢測

　　組織期末教學質(zhì)量檢測，嚴格把好教學質(zhì)量關。

四、具體工作安排。

　　三月份：

　　第1周：

　　1、根據(jù)各班實際，制定本學期數(shù)學學科教學計劃。

　　2、制定教研組工作計劃。

　　3、第一次教學常規(guī)檢查（教學計劃及教學進度表）。

　　4、對教案進行一次檢查。

　　5、寒假作業(yè)展評活動。

　　第2周：

　　1、教研，組內(nèi)聽評課安排。

　　第三周：

　　1、第二次教學常規(guī)檢查。

　　3、二年級“同課異構(gòu)”集體備課、聽課、評課活動。

　　第四周：

　　1、組內(nèi)研課磨課二年級“同課異構(gòu)”集體備課、聽課、評課、議課活動。

　　2、上交教學設計以及課件。

　　第五周：

　　1、數(shù)學組內(nèi)進行作業(yè)展評活動，每個班級對活動作業(yè)，平時作業(yè)進行收集整理，集體展評。

　　2、組內(nèi)檢查作業(yè)批改情況

　　第六周：

　　1、組內(nèi)研課磨課二年級“同課異構(gòu)”集體備課、聽課、評課、議課活動。

　　2、上交教學設計以及課件。

　　第七周：

　　1、進行一次數(shù)學團體賽。

　　2、組內(nèi)對團體賽進行一次全面分析。

　　第八周：

　　1、組內(nèi)研課磨課一年級“同課異構(gòu)”集體備課、聽課、評課、議課活動。

　　2、上交教學設計以及課件。

　　第九周：

　　1、組內(nèi)研課磨課四年級“同課異構(gòu)”集體備課、聽課、評課、議課活動。

　　第九周：

　　1、組內(nèi)研課磨課五年級“同課異構(gòu)”集體備課、聽課、評課、議課活動。

　　2、上交教學設計以及課件。

　　第十周：

　　1、組內(nèi)研課磨課六年級“同課異構(gòu)”集體備課、聽課、評課、議課活動。

　　2、上交教學設計以及課件。

　　第十一周：

　　1、讀書交流會。

　　2、口算活動比賽。

　　3、第二次教學常規(guī)檢查，對教案，聽課記錄，學習筆記進行常規(guī)檢查。

　　第十二周：

　　1、組內(nèi)研課磨課三年級“同課異構(gòu)”集體備課、聽課、評課、議課活動。

　　2、上交教學設計以及課件。

　　第十三周：

　　1、“我愛數(shù)學”期末學業(yè)評價。

　　第十四周：

　　1、第三次教學常規(guī)檢查，對教案，聽課記錄，學習筆記進行常規(guī)檢查。

　　第十五周：

　　1、各個年級數(shù)學學科制定期末復習計劃。

　　2、上交教研工作總結(jié)。