小學學校教學管理工作計劃
小學學校教學管理工作計劃1
20xx—20xx學年度第二學期
為配合教師們把教學工作搞好,儀器管理工作跟上教學進度,本學期工作將如下開展:
一、工作目標
為充分發揮儀器功能,使之有用武之地,使各使用者能有效使用,本學期工作目標為:
1、搞好儀器的借出、回收、維護工作。作到借還有記錄,維修有登記;
2、力求儀器的使用率達100%,損耗率控制在1-3%,充分利用儀器的使用率。
二、日常管理
要達到目標,須有一個較完善的管理制度,而管理制度完善了,則還須在日常管理工作中認真執行實施。本學期日常管理工作擬作如下開展:
1、建立教學儀器設備的借用制度。
2、搞好儀器設備的日常維護、維修保養工作。
3、定期清理儀器,清產核資,做到帳、物、卡相符。
4、搞好儀器的損耗報損和申報匯報工作。
5、及時做好賬目工作。
三、主要措施
為確保管理工作的順利進行,將采取如下措施:
1、制定儀器管理規章制度,包括借用、賠償、維護、請購、安全規則等,使之有章可循。
2、對所以教學儀器設備做到:科學存放,排列整齊,清潔干凈,認真做到防塵、防壓、防磁,防潮、防曬等保養工作。
3、堅持儀器借用制度,及時做好儀器發放與回收工作,及時維護與維修損壞的儀器,對故意損壞儀器者,要照價賠償。
4、及時做好賬目收支工作,定期清理儀器,搞好儀器申報和損耗匯報工作,使儀器帳、物、卡相符。
5、對電教器材,做到規范管理,開學前認真清理損壞的投影儀、電視、錄音機等,并及時進行維修,使教師能放心使用,效果好。并對通電設備一月一次通電檢查。
6、經常清掃儀器室和實驗室,保持室內干凈衛生,安全通風,儀器排放有序,規范整齊。
7、向教師推薦各種教學儀器,電教設備、電教軟件,提高儀器設備的使用率,
8、做好防盜、防火等安全工作。
為使工作開展得更好,本計劃有不當之處,歡迎各同仁批評指出。
小學學校教學管理工作計劃2
教育教學管理是全面提升教育教學質量的重要舉措。為了搞好教學管理,努力營造教師“用心工作、愛心育人、真心服務”的氛圍,在工作中向管理要質量,以管理求發展,從小處入手,從實處入手,在新課程理念的指導下,扎扎實實抓好教育教學工作,鼓勵創造,倡導創新,在教育教學上形成有人人發展,人人有特長的一個特色群體,為勝利小學的發展提供有力的支撐。為加強教學常規管理,提升教學質量,我校特制訂以下措施。
1、學校加強班級、校園文化建設,從有限經費中投入一定的資金,努力創設良好的育人環境。
2、對于備課、批改作業等學校都明確要求與規定,要求教師撰寫教學反思、教學案例或教育教學論文。學校要求教師分層次布置適量的、難易搭配合理的作業。學校各教研組對教師的教案、作業、試卷的批改進行定期不定期的檢查,并把檢查的情況及時向教師反饋。
3、在輔優補差方面:學校要求教師做到公正,不歧視后進學生。在選拔學生參加各種活動或競賽都有后進學生參加,讓后進學生充分發揮自己的特長。他們不負學校所望,表現突出,取得較好的成績。再輔后進學生方面,學校要求教師不放棄每位學生。
4、在家校聯系方面:學校要求每個班級建立學校聯系卡,把學生的各種信息填好,老師可以把學生在校的表現和學校情況及時向家長反映。
5、在質量監控方面:學校嚴格把關,對于單元考試,教務組要求科任教師按進度測驗。及時批改、講評與糾正,并做好質量分析,及時調節教學方法。對于期中、期末考試,學校采取調換監考,集中評卷,做到公正合理,教務處還進行全校性質量分析,并提出改進教學工作的具體意見和措施。
6、在開展特色教育教學方面:我校根據本校的實際,開展“書法特色”教學,全體教師參加“評教評課”活動等,學校讀書風氣盎然,形成了富有特色的校園文化;讓學生在活動體驗中提高綜合素質,取得了良好的教育成效。還組織書法、美術、等課外興趣,讓部分有特長的學生得到充分的發展。
小學學校教學管理工作計劃3
xx小學20xx—20xx學年度下學期
學校教學工作計劃
一、指導思想:
本學期我校將以現代教育理論為指導,以課程改革為核心,以教育教學質量為中心,以提高教學管理和研究的科學化、規范化和精細化水平為重點,大力推進課程改革,多層面地提高教師的專業素質,使我校教育教學工作再上一個新臺階。
二、主要工作:
1、加強常規管理,提高教學質量。
2、抓好教師隊伍建設,通過多種形式提高教師的專業化水平。
3、加強教研組建設和管理,在“實”字上下功夫,在“研”字上求發展,真正使教研活動經常化,專題化和規范化。
4、為師生創設廣泛的發展空間,以教研活動促進教師,學生個性發展,為師生搭建展示的舞臺。
三、具體措施:
(一)、加強常規管理,提高教學質量
1、認真抓好常規管理。
本學期讓全體教師明確我校教學常規要求,自我對照,切實落實常規,有效地改進教學,全面提高教學水平與質量。教導處提倡“推門聽課,翻本檢查”工作制度,要求實行每周一小檢每月一大檢的常規檢查制度。
嚴格執行課程計劃,按照課程設置,開滿學科,開足課時。確保正常教學秩序的進行。
2、加強備課、上課、批改作業、課外輔導的管理。
(1)、備課:以“精心”為核心,貫徹“強化意識、深化改革、依托標準、質量為本、實事求是、便教利學”方針,詳案、簡案相結合,各類形式相結合,集體備課與個體備課相結合,傳統型備課與創新型備課相結合。衡量備課的優劣主要看“三看”,一看教學理念是否符合課改精神,二看教學設計是否依托標準思想,三看教后反思是否具有針對性、指導性。備課的落腳點是上好課。同時要在備課上有創意,教學設計要有特色。
( 2 )、上課:有比較充分的教學準備,不打無準備之仗;有比較科學明確的教學目標,教學過程始終體現著教學目標的落實;有循循善誘的魅力和鮮活的教學氛圍;有充足的教學資源和形象的教學媒體;有足夠的練習時間和寬松的學習舞臺;有互動共享的教與學方式的轉變;有明顯的實效和積極的學習興趣。
( 3 )、作業:提高作業練習的效能,作業布置精心合理,作業批改及時正確,反饋糾錯即時顯效。嚴格控制教輔用書的使用。教師加強班級作業本的管理,整潔齊備。嚴格控制了學生家庭書面作業量。作業要在書寫和質量上下功夫。
( 4 )、輔導:大力加強培優補差,確保優秀率,提高合格率。本學期大力加強了關于輔導的管理,健全相關制度,做到定人員、定時間、定計劃、有記錄、有成效。考核評價:加強過程性評價、發展性評價,提高評價的實效。提高教師的試卷命題能力,以標準為本,以合格為尺,在積極倡導勤奮學習的同時積極宣傳學習的健康心理,不能讓學生有過重的學習心理負擔。
( 5 )、檢查:為了提高教學效率,根據我校的實際情況,本學期我們將對各學科進行不定時的質量抽查,以促進教學質量的提高。
(二)、抓好課堂教學改革,提高教學效率。
1、課堂教學是實施素質教育的主陣地,是實施新課程改革的實驗場所。全體教師都要提高認識,全體教師結合自身實際情況,推行鎮里面安排的導學教學模式,以學生為主陣地,以發展為目標,以探索過程為主線,以質疑問答為標志,以教學民主為保證。全面優化課堂教學過程,促進學生綜合素質和個性協調發展。全體教師積極參與,通過理論學習提高認識,結合自己的教學實踐,開展豐富多彩的教學改革活動。尤其是中高年級,在合作交流、探索的教學方法方向要有深入的研究。
2、學期中進行“三優”評比活動,以推動我校的教學。
(三)、大力開展教學研究活動,提高課堂教學
1、加大教科研的指導和領導力度,實行分類實施,點面結合,推進教改工作的進程,在學校內部,教師間結成了對子,共同研究,共同提高,使教師盡快走進新課程。
2、根據我校實際情況確定骨干教師,支持鼓勵教師參加各種培訓及各類教研、議論、研討等活動,提高自身素質,樹立自己的理念。
3、教師繼續寫以反思為核心的自主研學筆記。通過自主學習、自主設計、自主實踐、自主反思四個環節,不斷優化了學科教學、教研活動過程。
4、努力提高校本培訓的質量,制定培訓計劃和方案,做到邊學習,邊實踐,邊交流,邊總結,邊反思,真正建立起以教師自主學習和集體組織學習為主的體系。
5、開展實效性,可行性強的`活動。充分發揮集體備課優勢,共同商討,共同提高。
6、加強對教學實施,教學用具的投入力度,配齊短缺電教器材,改善辦學條件。
(四)、搞好師資培訓,提高教師隊伍素質
1、進一步加強教師培養工作,有目標,有層次,有措施地加強師資隊伍建設,強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強教師的培養力度,使教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨干教師的作用。
2、抓好教師的業務學習,建立學習型的校園。
本學期校本培訓要做到
①自學與集體學習相結合。
②學習與觀看視頻相結合。
③學習與交流心得相結合。
④自己學習與講座指導相結合。同時要注重自我學習,爭創學習型教師和學習型學校。
3、開展走出去,請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓工作,回來后上好匯報課,并談一談自己的學習體會,使一人學習,大家受益。
4、繼續開展全校性的現代信息技術培訓。
5、鼓勵大膽使用現有的現代化教育手段進行課堂教學,加快信息技術與學科教學整合的步伐。
(五)積極配合鎮責任教育課題,提高學生的責任感。
1、利用學校、班級充分反映責任教育的內容,達到宣傳入腦、環境育人的目的。
2、啟動責任教育實驗班,圍繞實驗課題的總目標及具體目標去操作,引導學生設計確立個人責任目標。
3、教師之間多探究切實可行的責任教育方法,并將所學理論運用到教學中。
4、課題成員配合鎮的要求做好階段性總結,及時上交所需材料。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/jidong/3453556.htm