當某個時刻讓你激動時，你會怎么做呢，下面是小編整理的描寫激動的作文，歡迎大家閱讀!

　　作文一：令人激動的掌聲

　　掌聲是成長道路上的陽光雨露;掌聲是歲月長河里的指明方向的航標燈。掌聲是鼓勵，更是鞭策。

　　你是否聽到過為你而響起的掌聲呢?告訴你，我就有那么一次鼓動人心的掌聲。雖然只有一次,但它永遠令我難忘，給我激勵。

　　記得那是一個陽光明媚的秋晨，我背著書包興致盎然地走在校園的小路上。一陣風過，落下片片楓葉，有一片竟然落在了我的肩上，撿起它，仔細端詳，我心中竟然組成了一首小詩，不經(jīng)意地吟誦出來：“楓葉呀，你是天地的精靈，我不敢用自己臟兮兮的手撫摸你，怕你被我弄臟了……”

　　自我陶醉之際，碰巧被我的語文老師聽見了，她欣喜地對我說道：“王芊芊呀，詩興大發(fā)呀。你能把剛才念的小詩發(fā)送到我的電子郵箱里么?”我有點含糊，遲疑了一下，終究還是點點頭答應了。

　　晚上，獨坐桌前，我細細回想著白天的情景，斟酌了一番后，就把白天吟成的那幾句短詩發(fā)到了老師的郵箱里。

　　時光就在不經(jīng)意間流淌著，就在我差不多已經(jīng)忘記這件事情時，卻迎來了一次為我響起的掌聲。

　　那天，也是一個陽光明媚的秋晨，我剛進教室，同學們就圍住了我，從每人的表情上似乎可以看出，他們已經(jīng)知道了怎么回事。

　　我委婉地說：“其實我也不知道，只是老師讓我發(fā)了一首詩到她的電子郵箱而已。”伙伴們急著問：“你的那首詩是怎么樣寫的?”我木訥著，告訴他們只是依稀的還記得一些，但大致也都忘了。

　　“哦!”同學們看我實在想不出什么，就回到了自己的座位上。不久老師走進了教室，她看著我們一會，大聲地說：“王芊芊的小詩《楓葉》選入了學校周刊。讓我們大家為她鼓掌吧。”

　　話音剛落，周圍便響起了一陣陣的掌聲。“嘩嘩”的掌聲響了起來，我的心跳得更快了，手也有些顫抖了，似乎眼睛濕潤了。聽著那雷鳴般的掌聲，我被感動了——被雷鳴般的掌聲深深感動了。

　　令人激動的掌聲響起來。那是對我的肯定，也是對我的鞭策，今后的學習生活中，我時刻不會忘記那為我響起的掌聲，我會在掌聲中做好每一件事。