【示例一:激動(dòng),激情】
上初中重來(lái)沒(méi)這么興奮,歡快過(guò)語(yǔ)文課上的歌聲,那歌聲啊!如一江春水涌進(jìn)我的腦海老師在講臺(tái)上選歌,下面的同學(xué)像一群蜜蜂嗡嗡亂吵,一會(huì)說(shuō)唱這首歌好,一會(huì)說(shuō)唱那首歌好,吵得不亦樂(lè)乎。
但此時(shí),老師沒(méi)有一點(diǎn)的氣憤,她仍然面帶微笑的找歌。當(dāng)老師把“我的好兄弟”放出來(lái)時(shí),我在心中似乎都尖叫起來(lái)了,滿腔熱血不斷沸騰,不由自主的唱歌,唱到高潮時(shí),那更是無(wú)比激動(dòng)!這感覺(jué)嘗不出是啥味道,像澎湃的大海擊打著岸邊的巖石,如“海日生殘夜”般壯觀;似“水何澹澹,山島竦峙”般激情!!!
這次好奇怪,居然沒(méi)有淚如雨下,可能這就是激動(dòng)吧!
【示例二:激動(dòng)】
“激動(dòng)”,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字,但今天對(duì)于我來(lái)說(shuō),不再那么簡(jiǎn)單了。
今天下午第一節(jié)課是語(yǔ)文課,老師說(shuō)過(guò)這節(jié)課要評(píng)比“習(xí)作之星”,我的心“砰砰砰……”地跳得厲害,其實(shí)我早已準(zhǔn)備好“迎接”這次評(píng)比了,但心里還是有點(diǎn)緊張。“叮鈴鈴”上課鈴響了,這堂評(píng)比“習(xí)作之星”課開(kāi)始了,郭老師走進(jìn)班級(jí),先報(bào)了一下“鳳凰語(yǔ)文活動(dòng)”有哪些人參加,然后又報(bào)“習(xí)作之星”有哪些人。老師第一個(gè)就報(bào)了我的'名字,我的心才平靜下來(lái),我松了口氣。可誰(shuí)知,老師卻又讓我站起來(lái),我慢慢地站起來(lái),生怕老師會(huì)因?yàn)槲议_(kāi)小差罰我。一顆剛放下的心又懸了起來(lái),緊接著,老師又報(bào)了“樊暢”的名字,我的心又一次平靜下來(lái)。
接著,老師又報(bào)了八個(gè)同學(xué)的名字。報(bào)完名字后,老師讓我們站著的這十個(gè)同學(xué)到講臺(tái)前站成一排。然后,郭老師又用手機(jī)幫我們拍了幾張照片,在郭老師拍照的過(guò)程中,楊婷一直緊握著我的手,這是激動(dòng)的表現(xiàn),我也非常激動(dòng)。你瞧,照片上的我正樂(lè)呵呵地傻笑呢。
關(guān)于激動(dòng)的作文200字
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