【示例一：激動(dòng)，激情】
上初中重來(lái)沒(méi)這么興奮，歡快過(guò)語(yǔ)文課上的歌聲，那歌聲啊!如一江春水涌進(jìn)我的腦海老師在講臺(tái)上選歌，下面的同學(xué)像一群蜜蜂嗡嗡亂吵，一會(huì)說(shuō)唱這首歌好，一會(huì)說(shuō)唱那首歌好，吵得不亦樂(lè)乎。
但此時(shí)，老師沒(méi)有一點(diǎn)的氣憤，她仍然面帶微笑的找歌。當(dāng)老師把“我的好兄弟”放出來(lái)時(shí)，我在心中似乎都尖叫起來(lái)了，滿腔熱血不斷沸騰，不由自主的唱歌，唱到高潮時(shí)，那更是無(wú)比激動(dòng)!這感覺(jué)嘗不出是啥味道，像澎湃的大海擊打著岸邊的巖石，如“海日生殘夜”般壯觀;似“水何澹澹，山島竦峙”般激情!!!
這次好奇怪，居然沒(méi)有淚如雨下，可能這就是激動(dòng)吧!
【示例二：激動(dòng)】
“激動(dòng)”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，但今天對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不再那么簡(jiǎn)單了。
今天下午第一節(jié)課是語(yǔ)文課，老師說(shuō)過(guò)這節(jié)課要評(píng)比“習(xí)作之星”，我的心“砰砰砰……”地跳得厲害，其實(shí)我早已準(zhǔn)備好“迎接”這次評(píng)比了，但心里還是有點(diǎn)緊張。“叮鈴鈴”上課鈴響了，這堂評(píng)比“習(xí)作之星”課開(kāi)始了，郭老師走進(jìn)班級(jí)，先報(bào)了一下“鳳凰語(yǔ)文活動(dòng)”有哪些人參加，然后又報(bào)“習(xí)作之星”有哪些人。老師第一個(gè)就報(bào)了我的'名字，我的心才平靜下來(lái)，我松了口氣。可誰(shuí)知，老師卻又讓我站起來(lái)，我慢慢地站起來(lái)，生怕老師會(huì)因?yàn)槲议_(kāi)小差罰我。一顆剛放下的心又懸了起來(lái)，緊接著，老師又報(bào)了“樊暢”的名字，我的心又一次平靜下來(lái)。
接著，老師又報(bào)了八個(gè)同學(xué)的名字。報(bào)完名字后，老師讓我們站著的這十個(gè)同學(xué)到講臺(tái)前站成一排。然后，郭老師又用手機(jī)幫我們拍了幾張照片，在郭老師拍照的過(guò)程中，楊婷一直緊握著我的手，這是激動(dòng)的表現(xiàn)，我也非常激動(dòng)。你瞧，照片上的我正樂(lè)呵呵地傻笑呢。
關(guān)于激動(dòng)的作文200字
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