【示例一：激動，激情】

　　上初中重來沒這么興奮，歡快過語文課上的歌聲，那歌聲啊!如一江春水涌進我的腦海老師在講臺上選歌，下面的同學像一群蜜蜂嗡嗡亂吵，一會說唱這首歌好，一會說唱那首歌好，吵得不亦樂乎。

　　但此時，老師沒有一點的氣憤，她仍然面帶微笑的找歌。當老師把“我的好兄弟”放出來時，我在心中似乎都尖叫起來了，滿腔熱血不斷沸騰，不由自主的唱歌，唱到高潮時，那更是無比激動!這感覺嘗不出是啥味道，像澎湃的大海擊打著岸邊的巖石，如“海日生殘夜”般壯觀;似“水何澹澹，山島竦峙”般激情!!!

　　這次好奇怪，居然沒有淚如雨下，可能這就是激動吧!

　　【示例二：激動】

　　“激動”，簡簡單單的兩個字，但今天對于我來說，不再那么簡單了。

　　今天下午第一節課是語文課，老師說過這節課要評比“習作之星”，我的心“砰砰砰……”地跳得厲害，其實我早已準備好“迎接”這次評比了，但心里還是有點緊張。“叮鈴鈴”上課鈴響了，這堂評比“習作之星”課開始了，郭老師走進班級，先報了一下“鳳凰語文活動”有哪些人參加，然后又報“習作之星”有哪些人。老師第一個就報了我的'名字，我的心才平靜下來，我松了口氣。可誰知，老師卻又讓我站起來，我慢慢地站起來，生怕老師會因為我開小差罰我。一顆剛放下的心又懸了起來，緊接著，老師又報了“樊暢”的名字，我的心又一次平靜下來。

　　接著，老師又報了八個同學的名字。報完名字后，老師讓我們站著的這十個同學到講臺前站成一排。然后，郭老師又用手機幫我們拍了幾張照片，在郭老師拍照的過程中，楊婷一直緊握著我的手，這是激動的表現，我也非常激動。你瞧，照片上的我正樂呵呵地傻笑呢。

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