導語：我看到了五彩繽紛的色彩，見到了了幾只賀卡中的泰迪小熊，感受到了友誼的香甜。下面是小編整理的一些關(guān)于激動的優(yōu)秀作文，歡迎查閱!

　　【篇一：激動的心情】

　　今天下午，我們就要去昆明旅游了，一想到這里，我就激動不已，太好了，馬上就可以出發(fā)了!

　　我懷著愉快的心情想象著游玩時的情景，那在炎熱的夏季還是冰天雪地的天然冰川博物館，富有神秘色彩的野象谷，樹木星羅棋布的原始森林，歷史悠久的昆明茶藝，少數(shù)民族的風俗習慣，還有古老的麗江古城……都令我十分向往，那些乘船賞景、觀光索道都是我久違的項目，很想再來一次，這么多愉快的項目加起來，一定是一次十分有意思的旅行。

　　這樣有趣的旅行，已經(jīng)向我招手了，我怎能不興奮呢?

　　【篇二：激動的心情】

　　對于我來說，8月4日，是一個激動、值得高興的一天，因為那天，就是我好朋友的生日。對于我來說，那天雖說不是我的生日，但也很讓人感到興奮。

　　還有幾天，就是我好朋友的生日了，我既興奮又憂，愁什么呢?當然是禮物的事情了!畢竟是第一次準備禮物，未必有些小緊張和小激動也是在所難免的。于是，我想了很久，決定做一張賀卡和親手做一個DIY蛋糕。

　　我從美術(shù)袋里取了一些用品，分別是剪刀，彩色紙，卡紙，膠水，彩色筆，彩色鉛筆，和蠟筆，開始工作(五分鐘……十分鐘……半小時……一小時過去了)。

　　一小時后，賀卡做好了，我看到了五彩繽紛的色彩，見到了了幾只賀卡中的泰迪小熊，感受到了友誼的香甜。

　　我滿意的點點頭，看著這溫馨的小賀卡，嘴角微微笑了笑，露出了兩個小酒窩若隱如現(xiàn)。

　　【篇三：激動的心情作文】

　　今天最后一節(jié)課，汪老師拿了一些獎狀走進教室，頓時，教室里鴉雀無聲。

　　汪老師說：“現(xiàn)在給在這次運動會上拿到名次的同學發(fā)獎狀。”頓時，我的心嘭嘭地跳了起來，想：我能不能拿到獎狀呢?我一直想著這個問題。汪老師一邊念獲獎同學名字，一邊發(fā)獎狀?？粗劆钜粡垙埳倭似饋?，還沒聽到我的名字，我的心這時像貓抓一樣。突然，“丁可欣”，當汪老師叫到我的名字時，我心中的一塊石頭終于落地了。我急忙跑上講臺，接過汪老師手中的獎狀，高興地笑了。我仔細看著獎狀，上面寫著：丁可欣同學在第25屆田徑運動會上獲得女子組壘球第二名。

　　放學后，這急忙跑到媽媽單位，我要把這個喜訊告訴媽媽，讓媽媽和我一起分享快樂。

　　【篇四：激動的心情】

　　今天下午，要在我們學校會議室召開綠色環(huán)保和安全的演講會，這次活動是我和校長主任洽談，校領(lǐng)導決定召開的!

　　中午回到家，我十分興奮。告訴媽媽我主持的活動今天下午就要召開了，媽媽笑著用責怪的口吻說：“你這個孩子，認準的事情就不回頭，總得辦到才肯罷休!”

　　聽了媽媽的數(shù)說，我知道他還是支持我的，只是怕我為了參加活動影響學習。

　　我一定不讓媽媽操心，一定要把失去的時間補回來，一定要趕上或超過在我前面的同學!