就在開學(xué)的第一周，老師就帶我們“游遍”了祖國的大好河山：源遠(yuǎn)流長的長江，詩情畫意的三亞落日，獨一無二的煙臺海，以及神奇美麗的金華雙龍洞……

　　在我頭腦中留下深深印記的非《三亞落日》莫屬，這篇課文描繪了三亞落日的美麗景象。作者把落日分別比作了孩童、大紅燈籠、跳水員，通過擬人、比喻等修辭手法，把三亞落日的色彩美、形態(tài)美、意境美給恰如其分地表現(xiàn)了出來。看，“他似乎借助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮的蹦。”“任性”與“蹦跳”使我覺得著“大紅燈籠”像“孩童”一樣頑皮、可愛。我沉醉在三亞落日的美妙境界里。

　　說到三亞，我想到了老家的小沙灘，說它是沙灘，可也不算是，只是它和沙灘差不多，有沙子，有水。我時常和小伙伴在沙灘上玩耍。在這兒，我想怎么玩就怎么玩，無拘無束，自由自在。而它，就像一位慈祥的老爺爺，不管我做了什么事，他都會陪我笑，陪我玩。它幫我把那些煩惱和不愉快的事都丟進(jìn)了“垃圾桶”里，把包裝好的開心和樂趣當(dāng)作禮物送給了我。和它在一起，就好像到了美妙的天堂。玩久了，我發(fā)現(xiàn)了一件有趣的現(xiàn)象：手中抓一把沙子，撒向水里，便會發(fā)出許多奇妙的聲音。這聲音從高到低，好似快速地把音階都唱了一遍。我的鑫長滿了好奇。我快速的抓起一把又一把沙子，一次又一次地往水里撒，閉上眼睛，傾聽這聲音，好似再唱一首歡快的歌曲，又好似在演奏交響樂……我的鑫快樂地就要飛起來了。玩了許久，我停了下來，又情不自禁地挽起了褲管，彩金水里。我清楚地看到有幾條小魚在吐泡泡，自由自在，想游到哪兒有哪兒，沒有人能拘束它們。我又看到了許多奇形怪狀、顏色多樣的石頭。我抓呀，摸呀，玩得不亦樂乎。不久，我便“戰(zhàn)果累累”。

　　每到夕陽西下，媽媽一遍一遍地叫我回家，我卻總不肯、我玩遍了整個小沙灘，才肯離開它。

　　現(xiàn)在，我離開了我的家鄉(xiāng)，離開了小沙灘。要知道我是多么地思念它，那里有我童年的快樂。家鄉(xiāng)啊，總有一天，我要回到你的懷抱，讓你變得更加美好！