書香家庭作文5篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的書香家庭作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

書香家庭作文1

　　我家是書香家庭，走進(jìn)我家，就等于來到了書的世界。家里有許許多多的書，書架上、茶幾上、沙發(fā)上，連廁所也都放著書。這其中有爸爸看的音樂書和小說書，有媽媽看的科技書和時(shí)裝書，還有我愛看的作文書和中國(guó)四大名著。

　　我曾買過一本《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》，故事講的是一位爺爺接連寄的暗藏玄機(jī)的信件，描述了奇妙無比的故事，那一個(gè)個(gè)引人入勝的故事深深吸引了我。我端坐在窗前的椅子上，津津有味地看著，不時(shí)發(fā)出“小虎、小虎、生龍活虎！小虎、小虎、永不停步！”的叫聲。

　　“你在看什么書？讓我瞧瞧。”爸爸從我背后搶過書說，“有福同享嘛！”當(dāng)他翻看了一會(huì)兒，便專心致志地看起來。媽媽走過來問“你在看什么書？”她來了個(gè)“螳螂捕蟬黃雀在后”，又把書從爸爸手中搶過去，粗看一下就說：“有意思，寫得真有趣。”媽媽愛不釋手，再也不肯還給爸爸。爸爸似乎心有不甘，找了個(gè)理由說：“時(shí)間不早，你該去做飯了。”便不由分說把書又奪了過去。

　　媽媽只好去做飯，離吃飯有一段時(shí)間，我和爸爸一起看這本書。不知過了多久，媽媽喊道：“吃飯了！吃飯了！”爸爸也叫我一起去吃飯，但我被書吸引一直沒有放下來。不料媽走過來，一把扯住我的耳朵，將我拉到了餐桌前。咦！趁我和爸爸吃飯的空擋，媽媽卻又在看這本書了。

　　我家三個(gè)人，爸爸媽媽和我，人人都是書迷。我愛我家，特別愛家里這種濃厚的讀書氣氛。

　　成長(zhǎng)的故事在我成長(zhǎng)的道路上，有一件事使我久久難以忘懷。經(jīng)過了那件事，我似乎長(zhǎng)大了。

　　那是新年的前夕，同學(xué)們互送新年賀卡。花花綠綠的賀卡，精致美麗，它帶著各自的心意送到好朋友的手里。

　　忽然，我發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)孤獨(dú)地坐在角落里，那不是“淘氣大王”張明嗎？往日，他總是手舞足蹈，神氣活現(xiàn)，現(xiàn)在，他是怎么啦？哦，肯定是沒人送他賀卡，我不禁一陣竊喜：誰叫他平時(shí)總?cè)莿e人呢！

　　但是，我看他那孤零零的樣子，全然沒了往日的神采，就像一只被拋棄的小鳥，又不免有點(diǎn)同情他。我設(shè)身處地想，如果我被集體遺忘，也會(huì)有失落感。于是，我從書包里拿出一張賀卡，工整地寫上：“張明，祝你新年快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步！”然后走到他的面前，微笑地對(duì)他說：“節(jié)日快樂！”邊說邊把賀卡遞到他手里。

　　他一下愣住了，似乎不相信我會(huì)送他賀卡，要知道他平時(shí)總拿我開涮呀！我推了推他，開玩笑地說：“怎么，嫌我這卡不漂亮？”他看著賀卡激動(dòng)地說：“真好，謝謝你！”

　　我欣慰地笑了，集體是多么重要，人人都需要集體的溫暖。

書香家庭作文2

　　大家好，我叫王煥然，現(xiàn)在就讀于望湖小學(xué)洞庭路校區(qū)二（2）班，在這里我要和大家說說我的讀書故事。我的讀書目標(biāo)是，讀一本好書，做一個(gè)好人。

　　我是由奶奶帶大的。爸爸說，在我依呀學(xué)語時(shí)，奶奶常給我講一些傳說故事。稍大一些，每天晚上我都要爸爸給我讀故事，讀著讀著，通常爸爸很困了，我還沒有入睡。那時(shí)候爸爸和我讀過《西游記》、《三國(guó)演義》的圖畫版，讀過一些中國(guó)傳說故事，如《牛郎織女》、《雷峰塔的故事》等。我比較喜歡聽一些偏近神話類的故事，還喜歡看漫畫。有時(shí)候我對(duì)某一本書會(huì)比較偏愛。例如西游記圖畫版，爸爸反復(fù)讀了三遍以上，我也反復(fù)聽了幾遍，書頁都翻破了，我還希望爸爸能夠繼續(xù)讀下去呢。

　　進(jìn)入幼兒園，爸爸媽媽送了我去一家小主持人培訓(xùn)班去上課，爸爸說他說話發(fā)音不清，希望我能夠鍛煉好普通話，發(fā)音清晰。這段時(shí)間，我也糾正過爸爸發(fā)音，讀了很多書，包括《男孩童話故事》，《民間神話故事》，《三字經(jīng)》，《中國(guó)寓言故事》，漫畫《呆頭》等。周六末會(huì)和爸爸媽媽一塊去新華書店，感受讀書的氣氛，也因此買了一些書，如《唐詩》，《漢字的來歷》，《中華成語故事》，《三毛流浪記》等等。

　　在讀書過程中，我慢慢地知道了要自己去讀書，不再依賴爸爸媽媽，實(shí)現(xiàn)自主閱讀。現(xiàn)在我基本能夠自己讀書了，每次晚上入睡前，我會(huì)拿著我喜歡的書，去自己的房間看。遇到有趣的故事，碰到不認(rèn)識(shí)的生字，會(huì)跑出去問爸爸。

　　去望湖小學(xué)上學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)了更好的讀書空間，學(xué)校的圖書館，也有了借書的機(jī)會(huì)。爸爸常和我說，要借自己喜歡看的書，敢于自己做出選擇。也因此讀了很多從圖書館借來的書，有繪本，有漫畫，有故事書等等。通過老師們的安排，填寫閱讀計(jì)劃，豐富了自己的讀書體驗(yàn)。我會(huì)為一個(gè)小動(dòng)物的故事出神，會(huì)為牛郎織女的故事而感動(dòng)，也會(huì)為漫畫呆頭一些糗事而開懷大笑。

　　爸爸說書是人生的良師益友。借著讀書的'機(jī)會(huì)，常常和爸爸討論書中的故事和人物，爸爸也和我聊一些做人的道理。讀書的過程也是自己學(xué)習(xí)的過程，也增強(qiáng)了與爸爸媽媽的深厚感情，促進(jìn)了和諧的家庭氛圍。

　　我很喜歡現(xiàn)在家庭的氛圍，家里那幾排書架，一排排的書讓我很仰慕，我也要做爸爸那樣愛讀書的人。爸爸說書籍是人類進(jìn)步的階級(jí)，里面藏著豐富多彩的世界。有很多偉大的人物和英雄都流傳在書中。這些書都在指點(diǎn)著我，我也時(shí)常感受到了書的氣息和溫暖，愿這氣息和溫暖能永遠(yuǎn)充滿我的家！

書香家庭作文3

　　“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”書給了我們家太多啟發(fā)，太多快樂，現(xiàn)在，我們家在也離不開它們，它們?cè)缫讶脒M(jìn)我們的骨髓，如進(jìn)我們的生活，它們就像一個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)師，把我們家精心裝修，讓我們家不在那么單調(diào)，無味。對(duì)我們來說，我家則是一個(gè)充滿濃濃“書香”味的家庭。

　　“光說不練假把戲”我家每個(gè)人都喜歡閱讀呢！上至祖宗，下至兒孫，幾乎沒有一個(gè)人不喜歡閱讀，光是看著我家那書柜里的書就可以用“堆積成山”這四個(gè)字來形容。

　　爺爺，乃是我閱讀最好的朋友。我遇到語文上的困難，便會(huì)去問爺爺，我爺爺可是這方面的行家呢！據(jù)他說，曾經(jīng)他語文打90分以上呢，所以他比較愛看文學(xué)之類的書。平日里，有空閑的時(shí)候，總會(huì)在桌子上抽一本書，津津有味地看起來，有時(shí)都忘記自己待會(huì)兒要干什么活兒了。所以，我家里人都稱爺爺為“書蟲”。

　　“糊涂蟲”就是我弟啦！他呀，也喜歡閱讀，不管，他只好軍事類和童話類的書籍。他每次看書的時(shí)候，時(shí)不時(shí)會(huì)笑一下，像灌了蜜糖一樣，眉含眼笑，連那四方的紫膛臉上隱隱約約的小疙瘩也泛著紅光。

　　“姐姐，你看！”弟弟指著書說，“這段話是什么意思？”

　　“這個(gè)是…”于是我便跟弟弟講解起來。

　　我的奶奶——“字盲”雖然她大字不識(shí)幾個(gè)，但也是非常喜歡閱讀的，只要遇到不會(huì)的字就會(huì)問我和爺爺，而我呢，遇到自己知道的，就告訴奶奶，不知道的字，就同奶奶一起查字典，這樣不僅解答了奶奶的疑問，也讓自己獲得了更多的知識(shí)。

　　而我嗎，嘻嘻，則是一個(gè)喜愛名著小說與幽默笑話的一個(gè)人，什么《城南舊事》《駱駝祥子》《朝花夕拾》等一系列名著我都看過了，就如同一個(gè)微型粉碎機(jī)，把這些書籍里的重點(diǎn)提出來，消化，吸收，把這些重點(diǎn)運(yùn)用起來。還有，我每次看書都有一個(gè)習(xí)慣：讀一本書，最多在12天內(nèi)讀完。為什么呢？因?yàn)榘。∥恼碌膬?nèi)容，若一次性沒看完，就會(huì)想繼續(xù)看下去，從而影響我的學(xué)習(xí)與生活，所以我看書的速度是比較快的爺爺看到我這么快速的看書，就對(duì)我說：“心急吃不了熱豆腐，靜下心來，把這些知識(shí)都讀到心里去。”

　　閱讀是樂事，無論故事是悲傷還是歡喜，書籍永遠(yuǎn)是我們家心靈停靠的港灣，給了我們家巨大的精神財(cái)富和力量，所以讓我們大家一起閱讀名篇，品中華傳統(tǒng)美德，聞書香味道吧！