蘇教版六年級語文《明天我們畢業了》說課稿范文
一、談話導入
1、同學們，不久你們就要小學畢業了，你們將告別美麗的校園，告別朝夕相處的同學，大家有什么感想呢？
2、有一位同學在小學畢業時感慨萬分，飽含激情地寫下了《明天，我們畢業》。今天我們就一起來學習這篇文章。（課件）
二、請同學們自學課文
注意：
1、讀準字音，認清字形，讀順每句話。
2、畫出不理解的詞語，查字典或聯系上下文理解。
3、指名讀課文，糾正錯誤。（了解對部分詞語的理解情況，眷戀憧憬朝夕相處博大精深）
4、讀課文，想想課文可分幾段，每段寫什么。（想一想、議一議）
第一段（1）寫想到即將告別校園、老師和同學，心中涌起深深的眷戀之情。
第二段（2——5）寫我們不會忘記母校，更不會忘記進敬愛的老師。
第三段（6）寫等我們成為祖國的棟梁，大家再來母校相聚，再來看望我們的老師
4、分段朗讀課文。
三、復習、導入
想到明天就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學，心中就涌起了深深的眷戀之情。
1、“眷戀”是什么意思？眷戀什么？（美麗的校園、眷戀朝夕相處的老師和同學）
2、還會眷戀什么呢？（五彩斑斕的學習生活）
3、為什么眷戀呢？（出示）
?。?）為什么深深眷戀美麗的校園？
（2）為什么深深眷戀五彩斑斕的學習生活？
?。?）為什么深深眷戀朝夕相處的老師和同學？
四、學生分小組討論，相互啟發，教師巡視。（議一議）
五、學習第二自然段
1、過渡：（引讀）我還清楚地記得，六年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對學校的憧憬、對老師的敬仰走進校園。
2、校園這樣美麗，可明天就要畢業了，你想對母校說什么？（說一說）
3、帶著對母校的熱愛、眷戀之情朗讀課文。（讀一讀）
六、學習第三自然段
1、出示句子：六年的學習生活多像一幅五彩斑斕的畫卷！
?。?）“五彩斑斕”是什么意思？課文描寫了怎樣一幅五彩斑斕的畫卷？
?。◤那宄靠邕M校門、早操、上課、中午的寫字、課外興趣小組活動等方面體味校園生活的五彩斑斕）
?。?）表達了怎樣的思想感情？
六年過去了，我們在這里茁壯成長。我們學到了不少知識和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂和幸福。母校啊母校，這些都是您給予我們的精神財富，我們怎么能忘記！
2、表達了怎樣的思想感情？有感情地朗讀句子。
校園生活這樣多姿多彩，你能通過朗讀，表達出母校的`熱愛和贊美嗎？
七、學習第五自然段
1、指名交流
2、出示句子：“在我們的心目中，你是天使，你是大樹，你是海洋。”聯系課文，說說你對這句話的理解。
3、你們的每一點進步、每一點成績也離不開老師的心血和汗水，你有切身的體會嗎？
過渡：在這離別的時刻，敬愛的老師，我們要送給您一支歌（欣賞音樂），讓您休息的時候聽聽我們的心聲；我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我熾熱的心跳。
八、復習導入
1、背誦第4、5自然段
2、作者眷戀母校、眷戀老師，想以怎樣的行動來報效母校和老師呢。
九、講讀第三段
1、漫步美麗的校園，作者看著六年前親手栽下的小樹，產生了一個心愿，是什么心愿呢？
2、出示：
等到這些小樹長成參天大樹，等到我們也成為祖國的棟梁，大家再來母校相聚，再來看看我們的老師，道一聲“老師，我們沒有辜負您的希望！”
?。?）“棟梁”是什么意思？
?。?）這句話表達了怎樣的思想感情？
3、有感情地朗讀第6自然段，體會同學們立志成材、回報老師的心愿及對母校、對老師的深深眷戀。
十、小結：
1、這篇課文主要寫了什么？表達了怎樣的思想感情？
2、有感情地朗讀課文。
十一、總結：
明天，我們就要畢業，。我們眷戀美麗可愛的校園，（因為）它是那樣誘人；我們眷戀五彩斑斕的學習生活，（因為）我們在這里茁壯成長；我們眷戀朝夕相處的老師，（因為）在我們的心目中，你是天使，你是大樹，你是海洋。讓我們同唱一支歌，說聲“謝謝，母校”“謝謝，老師”“謝謝，親愛的同學”。分別總是那么讓人依依不舍，不光是你們，老師的心中也是如此?；仡欉@難忘的時光，老師有許多話要說。可是，一時之間竟也不知如何開始，就用幾句話，來表達我此時的心情吧！
親愛的同學們，你們背負著父母親人的殷切期望，背負著母校老師期待的目光，希望你們從此邁開更加堅實的腳步，走向成功而幸福的人生，讓親人和母校為你們自豪、讓祖國和民族為你們驕傲！
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