【實用】教師節(jié)的作文匯總4篇
在學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的教師節(jié)的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教師節(jié)的作文 篇1
教師節(jié)快到了,我想送給我的班主任張老師一束美麗的鮮花。她有一雙清澈的雙眸,透露出自己善良與真誠的內(nèi)心。她有著典雅的風度與深厚的文學修養(yǎng),說話時總是面帶親切的笑容,那美麗的笑容又將她的風采襯托得更加優(yōu)秀。在她的課上,我們從沒有思想不集中的時候,因為聽她講的課簡直是一種絕美的文學享受。
她教會并給予了我們不少做人所應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì):勤奮、踏實、永不言敗……一次語文考試過后,我的成績很差,心里非常難過,下課后我沒去操場玩,只是坐在教室里發(fā)呆。張老師把我叫了過去,說:“我看得出來,這次成績不好讓你很難過。沒關(guān)系,繼續(xù)努力,爭取下次取得好成績。對了,下回閱讀題一定要認真審題啊!”接著,她溫柔地笑了一下,給我詳細講解了我試卷上的失誤和閱讀審題的關(guān)鍵。結(jié)果期中考試成績進了全班前5名。張老師獎勵我們前5名同學每人一本的精美日記本,我到現(xiàn)在還小心地珍藏著。
最令我感動的是有一次,我由于感冒引起肺炎,住了院。第二天,媽媽說張老師打電話來,問清我的情況和所住醫(yī)院,準備下班后過來看望我。可是,那一天的天氣很糟糕,狂風大作,暴雨傾盆,黃昏時,風雨仍沒有停歇的樣子。我想,這么大的雨,張老師一定來不了了。正在我胡思亂想時,病房門被推開了,只見張老師拎著水果,捧著講義夾,笑盈盈地走了進來。看到張老師全身上下那已被雨水淋濕的衣服,我無法表達內(nèi)心的激動之情,只有淚盈眼眶。張老師來到我的床前,親切地說:“好點了沒有?來,老師為你補課!”
我愛我的老師,老師就像這美麗的鮮花一樣熏陶著每一個學子。
教師節(jié)的作文 篇2
我已經(jīng)過了N多教師節(jié)了,但最刻骨銘心的也許應(yīng)該是今年的教師節(jié)。08年的確是不尋常的一年,連我自己的節(jié)日都很不一般!
其實教師節(jié)并沒有什么特別,與往年別無二致,照舊是上課開會這一刻板模式,讓人絕不會產(chǎn)生課堂上的激情。我就不明白,什么都可以與時俱進,為何這教師節(jié)就這么陳舊老套,一點新意也沒有呢?連假也不放一天!
說它不一般,是我在會議整個過程中再一次經(jīng)受了偏頭痛極其痛苦的折磨,我?guī)缀跏沁_到了無法承受的極限。開會前,我就吃了大劑量的藥,可惜我已對很多藥產(chǎn)生抗藥性,短期很難見效。我迷迷糊糊走到學術(shù)廳,早已是大汗淋漓,時冷時熱,并伴著左邊頭顱的劇痛和惡心。以往學生美妙的詩歌朗誦、激情的小合唱、領(lǐng)導激昂慷慨的講話,而如今,他們的每一個音符,都似乎變成了一顆顆鋼針直刺我的頭部,我的頭快開裂了、快炸開了!我只能將頭使勁頂住我身后的墻壁,祈求著會議早點結(jié)束,我此時的所有意念只有劇痛,怎么領(lǐng)的獎我都毫無意識。今天的每一秒對我來說都是多么漫長啊,不是度日如年,而是度秒如年!好容易結(jié)束了,我來到外面等校車,短短幾分鐘讓我更加痛苦,站在陰處冷得冒汗,站在陽光處,熱得幾乎暈倒。天空是那么湛藍高遠,我卻幾乎不敢睜眼,因為強烈的光線也加劇我的疼痛,同事不停地幫我按摩、擦汗、要送我去醫(yī)院,我不愿去,我怕打針輸液。我想我也許回到家就好了,家里沒有聲音、沒有光線的刺激,我的痛感會減輕許多,幸好沒晚自習,否則就更難過了。回家后,其實也好不了多少,我不能躺下、不能靠著、更不能下蹲、不能有光線和任何聲音,我只好拉上厚厚的窗幔,就那么用手抱著頭坐著,等待疼痛減緩,才能躺下一會兒……我不明白,我的痛感為什么如此明顯而強烈呢?
手機響了,是學生的短信和電話,都快晚上了,怎么還有啊?上午還是多么美妙動聽的聲音,此時卻仿佛要我的命,我只有迅速關(guān)機,唉!這就是我盼望是節(jié)日?
網(wǎng)上有那么多同行朋友,本以為當日去拜訪問候,今天也只有留下遺憾了!對不住朋友了!
我現(xiàn)在回想,今天怎么又犯病了呢?可能是早上天氣太涼了?抑或是上午下課后為趕去給兒子買菜煮飯,因時間匆忙而汗?jié)褚路桑糠凑荒苡幸欢↑c兒感冒,但我的感冒又防不勝防,有時講課激動出汗也會感冒,雖然經(jīng)過鍛煉已少些了,但我絕沒想到在這么特別的日子它又找上了我,讓我對這個教師節(jié)刻骨銘心!但這樣過節(jié)的確是太郁悶了!我只能仰天長嘆!
教師節(jié)的作文 篇3
感恩!這個看起來很平常的字眼,卻包含著我對長輩們的感恩。我感恩的人很多很多——我的父母哺育了我;我的奶奶照顧我;我的哥哥姐姐疼愛我,但是我最想感恩的是我的老師!
我現(xiàn)在已經(jīng)是一名優(yōu)秀的小學生了,大家夸我正直善良、樂于助人、博覽群書、自強不息……這一切離不開我的老師。在我的老師中,有一位啟蒙老師,被同學們稱為“幽默大師”,上起課來像磁鐵一般牢牢地吸引著大家。我非常愛上她的'課,當然我也非常愛她。
記得有一天,老師突然對我說:“明天叫你媽媽來聽課。”我丈二和尚摸不著頭腦:為什么叫媽媽來聽課,難道是我表現(xiàn)不好?或者要告訴媽媽什么秘密?我滿腦子都是一個又一個問號!
第二天,我懷著忐忑不安的心情來到學校。只見教室后面有一排的人來聽課。哦,原來是公開課呀!我十分激動。一開始,我們隨著老師朗讀。今天學習的課文是《欲速則不達》。文中齊景公要見晏嬰最后一面,齊景公心急如焚,原本有“好車良馬”,可齊景公還嫌速度太慢,索性自已徒步趕路。當時那個急呀,急得連老師和我們也拉著“僵繩,”手腳并用,頓時整個教室的人都化為齊景公。隨著老師繪聲繪色地講解,大家時而驚訝,時而緊張,時而眉頭緊鎖……
那時,老師的那雙眼睛是那樣富于表情,充滿色彩,好像不光嘴在說,連眼睛都在向我們揭示文中的情景。在文中,齊景公心急棄車徒步想趕回國都,卻沒想到反而更慢。在課堂上,老師也通過這篇課文教會了我們?nèi)绻约鼻罂欤炊_不到目的。隨著下課鐘聲響起,臺下也響起了一片掌聲!看,這就是我的語文老師——一位優(yōu)秀的老師!
我希望,教師節(jié)的那一天,一定要送給老師一束最美麗的鮮花!
教師節(jié)的作文 篇4
九月十日是教師節(jié),在這個新學期里,我認識了許多老師。其中我最喜歡的是一直把咱們從一年級帶到現(xiàn)在的班主任――關(guān)老師。
早上,我早早起床,整理自己的學習用品。吃過飯就趕緊背上書包,來到這個美麗的校園。因為今天是教師節(jié),我特意帶來了康乃馨,它代表著健康和幸福。我希望它能給老師帶來好運氣。其實咱們就是小花,是老師這個辛勤園丁把咱們澆灌長大。我把花遞給老師,這時,老師正在認真的批改作業(yè)。我就把花悄悄的插在花瓶里。啊,教室里又增加了一絲清香。
低下頭,看看胸前的紅領(lǐng)巾,想起了老師說過的話:紅領(lǐng)巾是用戰(zhàn)士的鮮血染成的。他象征著勇敢,寧死不屈的精神。這些都是老師教咱們的。老師不僅教咱們文化知識,還教育咱們好好做人。
我真心的想對老師說一句:老師,您辛苦了!我感謝您,也祝福您……
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