【精選】教師節(jié)作文匯編8篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的教師節(jié)作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師節(jié)作文 篇1
秋天的某一天早晨,朝陽透過零星的樹枝灑落在校園里,一位老師的辦公室的窗戶開著,淡紫色的窗簾扎得整整齊齊的,辦公桌上有一幅褐色框架的眼鏡,眼鏡下面壓著一本厚厚的,被翻開的教科書。桌子的右上角擺著一個地球儀,地球儀旁邊放著一個筆筒,下面有一盒墨水,筆筒里有兩枝鋼筆,四枝圓珠筆,一支鉛筆和一把尺子。筆筒對面有一架日歷,日歷被翻到了9月10日,也許老師備了一晚上的課,改了一晚上的作業(yè),累了,去休息了。
“靜靜的深夜里,群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮……”咦?從哪兒傳來了《每當(dāng)我走過老師窗前》這首歌動聽的旋律呢?哦!原來是一位小姑娘唱的。只見一位穿著粉紅色的上衣,背著褐色的書包,頭上戴著粉紅色發(fā)卡,胸前佩戴著紅領(lǐng)巾的小姑娘,左手拿著一束藍(lán)色和黃色的野菊花,右手拿著一束黃色的野菊花,一邊唱著歌兒,一邊蹦蹦跳跳地向老師的辦公室走來,當(dāng)她走到老師辦公室窗前時,那個小姑娘停了下來,她趁老師不在,悄悄地把右手里黃色的野菊花輕輕地插在了老師的筆筒里,她一邊插花一邊欣慰地笑了,她想:老師看到后一定會很高興的。她為什么要悄悄地給老師送花呢?也許她是個家庭貧困的孩子,當(dāng)她有困難的時候,是老師幫助她解決了困難。也許她以前的學(xué)習(xí)成績不夠理想,經(jīng)過老師的精心輔導(dǎo)以后,她的成績比以前好多了。也許她是一位班長,以送花來代表全班同學(xué)感謝老師對他們辛勤的培育。也許……
她給這位老師插完花后,又蹦蹦跳跳的走了,我想她一定還有很多老師要感謝吧,不然為什么要拿那么多花呢?
那一天,正是教師節(jié)。
教師節(jié)作文 篇2
張老師:
星期一是我們在小學(xué)與您共度的最后一個教師節(jié),在這里我要讀您說一句:“教師節(jié)快樂!”
這幾年來,是您一直含辛茹苦的教導(dǎo)我們,您一直為我們操勞,時不時地去給我們買書,教學(xué)方法也多式多樣,您為我們付出了許許多多的心血。
每當(dāng)我犯了錯誤時,你總是耐心的教導(dǎo)我,沒有對我發(fā)過一次脾氣。
記得有一次,張正發(fā)起脾氣,由于我做他同桌,下課便把我們兩個叫了過去,當(dāng)時我們兩個一言不發(fā)地走了過去,經(jīng)過您的一番教導(dǎo),我們兩個又開開心心的回去上課了。
祝您節(jié)日快樂!
教師節(jié)作文 篇3
不知不覺,一年一度的教師節(jié)已經(jīng)來到,我們沒有準(zhǔn)備什么貴重的教師節(jié)禮物,但是我們將教室重新布置了一番,每一個人都獻(xiàn)出了自己的一份綿薄之力,每一個小細(xì)節(jié)上面都充滿了我們的情意…
教室后面的黑板寫滿了同學(xué)對老師的祝福語。“老師,辛苦了!”“老師,我們是不會讓你失望的!”“3班是最棒的?!薄袄蠋?,教師節(jié)快樂!”……在這短小的句子了充滿了濃濃的師生情,每一位來上課的老師看了,都笑了,那是欣慰的笑,激動的笑,我們知道,我們的心意傳達(dá)到了。
而且,我們還有特別節(jié)目,第一節(jié)上課前,班長張韻婷十分鄭重的對我們說:“待會每一節(jié)課,老師叫上課的時候,我們一齊說老師教師節(jié)快樂,懂嗎?”我們點頭會意了。接著大家認(rèn)真的讀起書來(我們班課前要讀幾分鐘書)。接著,咱們第一位上場的老師---班主任(即數(shù)學(xué)老師)來了,也許是第一次,當(dāng)老師叫上課時,我們大家都不敢出聲,老師愣住了,我們才大聲的說了那六個字。老師笑了,我們也笑了。到了第二節(jié)課時,也許是有了經(jīng)驗,所以大家都輕易說了出口。
也許,在別人眼里,我們的舉動很幼稚,但是我知道,這就是我們班的全體同學(xué)對老師的尊敬與愛的表達(dá),老師也收到了我們真心的祝福!
教師節(jié),行動吧,同學(xué)們,讓你的老師也收到你的真心祝福吧!不需要昂貴的禮物,只需要一句:“老師,教師節(jié)快樂!”
教師節(jié)作文 篇4
9月10日,一年一度的教師節(jié)又到了,我在想:該送點什么禮物給老師,才能表達(dá)我感恩的心呢?買禮物,老師不收。做賀卡,做什么呢?不如寫書法作品吧!對!就寫書法作品!
我寫的是“老師,你們辛苦了!祝你們節(jié)日快樂!”
寫完了,我看著窗外長得壯壯的花生,又看著結(jié)滿紅彤彤的果實西紅柿,想把這些果實給我敬愛的老師看看,我就心滿意足了!
我來到窗外,摘紅彤彤圓溜溜的西紅柿。我一邊摘,一邊吃,真是美味極了,還一邊想:真是感謝楊老師給我的獎品——西紅柿苗,今天才會有這么美味的西紅柿吃。
細(xì)心的媽媽見了,給我拍了好幾張的照片,其中有了三張西紅柿的,兩張花生的。也許大多數(shù)人都不知道這花生是什么?它代表什么?就讓我把這個秘密告訴大家吧!
那是楊老師給我的獎品——花生的種子。種下后,氣候不太好,葉子發(fā)不好?,F(xiàn)在可長得壯壯的,真讓我喜歡。我相信楊老師也一定會喜歡!就是不知道根底下有沒有結(jié)滿花生。媽媽告訴我,現(xiàn)在已經(jīng)到了收獲花生的時侯,可是,我看到了花生壯壯的,有些舍不得早早結(jié)束它的生命!
在這里,我借著老師獎給的種子,種出的果實——西紅柿和花生,祝我敬愛的老師們教師節(jié)快樂!
教師節(jié)作文 篇5
新的學(xué)期開始了,我們班換了一位翟老師。翟老師相貌普通,卻非常有學(xué)文。教師節(jié)這天,翟老師讓我們舉行了一場氣球比賽。
氣球比賽還沒開始,同學(xué)們迫不及待地拿出氣球吹了起來,有的急地站了起來伸長脖子向外張望、有的把吹好的氣球故意拍爆……
老師看見同學(xué)們急切的樣子,哈哈大笑起來,講完規(guī)則后比賽開始了。第一局:四人一組,“吹氣球”。我們分工,兩人吹,兩人系。我負(fù)責(zé)吹氣球,當(dāng)我累得氣喘吁吁,這時突然聽見翟老師喊“十、九、八……”翟老師一聲“停!”同學(xué)們立刻放下手中的氣球,坐端正。翟老師說“第一名是魯安航組和張華揚組”,我高興得直拍桌子。老師讓我們與大家分享勝利的經(jīng)驗是什么?尚仕野急忙站起來搶著說:“吹得快的.吹,系的快的系,”老師說:“做到了資源最佳組合與利用。
第二局是抓氣球用手把氣球抓爛。我們伸出雙手向桌子的氣球瘋狂的抓去。噼里啪啦地爆炸聲響起來,好像過年放鞭炮一樣響。尚仕野不敢抓,顫動拿出一支筆扎,呯!呯!扎的就是快,一會氣球都被扎破了。上一局氣球吹得癟的。這局可就沒那么幸運了,因為氣球越癟,越難抓爛。第二局結(jié)束了,老師語重心長地說偷懶?;幕蛟S能暫時領(lǐng)先,卻不一定能笑到最后,腳踏實地者,最終一定會走向成功。
第三局開始了,老師叫上四個人,二對二戰(zhàn)。我也被叫了上去。我們四個人每只腳后跟上系三個氣球,看誰先把對方腳上的氣球踩爛完誰就勝出。我和王鵬程各自惡狠狠地盯著對方,隨后就開始比賽,尚仕野在下午給我們吶喊助威,喊的人越來越多,我的內(nèi)心被同學(xué)激發(fā)了,心想:這么多同學(xué)給我加油我一定要贏的,我用盡了全身的力氣腳不停的去踩對方的氣球,他們同樣不甘示弱奮力向我腳上氣球踩來,老師提醒我們:“進(jìn)攻時注意保護(hù)自己的勝利成果。最后,我們贏得了勝利,我真激動啊!沒了力量的我們此刻好像一下子又充滿了力量。
這是一件難忘又有趣的事,我希望老師會經(jīng)常和我們做游戲。
教師節(jié)作文 篇6
今天是九月十日,是教師節(jié),是一個特殊的日子。
在教師節(jié)里。我們都會送給老師一個珍貴的禮物,我也不例外,我要用一張紙畫一幅漂亮的。賀卡送給老師。
敬愛的老師,您就是一支蠟燭,燃燒了自己照亮了別人,您就像一支粉筆,將知識傳遞給了每一個人。
教師節(jié)作文 篇7
行走在慢慢的求學(xué)路上,有多少溫暖的手曾經(jīng)扶攜我們走過坎坷的歲月;有多少良師站在路的兩旁,時時關(guān)注著我們的成長。一句改變一生的教誨、一次刻骨銘心的交談、一通醍醐灌頂?shù)呐u,我們都會終生難忘。
飲其流者懷其源,學(xué)其成時念吾師。走過了,再回首,有多少親切的眼神曾經(jīng)溫暖過我們寒冷的心。無法改變的回憶是時光留下的痕跡。唯有感嘆,永藏心中,凝做佳憶。把精魂給了我們……這樣的靈魂,怎能不引起我們由衷的敬意? 搏擊藍(lán)天,那是您給了我們騰飛的翅膀;擊浪千里,那是您給了我們弄潮的力量;火炬不滅,那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒。 忘不了,春風(fēng)化雨的笑容,蕩滌了我們心靈上的塵泥;忘不了細(xì)密牽掛的叮嚀,鼓起我們前進(jìn)勇氣。就這樣背負(fù)著您沉甸甸的希望上路,我們的肩頭更重、步伐更穩(wěn),人生的下一站就在不遠(yuǎn)處的前方。 感謝您用自己的生命之光,照亮了我們?nèi)松穆猛?,讓汗水和淚水,都在耀眼的閃爍中熠熠輝煌。
過去的一切,都會變成美好的懷念。疲憊懈怠的時候,我們就會想起您堅定的面龐。您宛如紅燭一支,燃燒之中得到了自己的涅盤,留下朵朵靈魂之花,爭相綻放在這漫長的道路上,讓寂寞不再難耐,讓困難變得如此倉皇。 您從未索取過什么,卻總是默默付出,平凡的生命中,您醞釀出了多少奇跡,造就了多少美麗。甘做人梯,您用自己的身軀將稚嫩的孩子送上巔峰;愿為青藤,您將孩子輕薄的身體拉向人生的高峰。 用語言播種,用粉筆耕耘,用辛勤澆灌,用心血滋潤。
感恩老師,用我們的心靈和行動,鑄造美好未來,在跋涉的道路上,走出屬于自己的輝煌。
教師節(jié)作文 篇8
今天是教師節(jié),我到了學(xué)校不禁大吃一驚,哇,黑板裝飾的漂亮的我都認(rèn)不出來了,還有一首詩,那首詩上寫的是對老師的祝福。賈老師先進(jìn)了教室,看到黑板裝飾的這么漂亮,也吃了一驚,不過之后掛在臉上的是高興的表情。我們把前一天已經(jīng)準(zhǔn)備好的信送給賈老師,有的同學(xué)還送了花兒,……
可是,第一節(jié)課上課時我們的狀態(tài)很不好,董老師很生氣,我還怕老師因此會不喜歡我們,所以我開始好好聽課。到了第二節(jié)課紀(jì)律好了一些,我松了一口氣。
這一個教師節(jié),我想,是老師過的最不一樣的節(jié)日吧!
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