實(shí)用的快樂的教師節(jié)作文四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的快樂的教師節(jié)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
快樂的教師節(jié)作文 篇1
早上，去學(xué)校的路上，我看到許多的小伙伴胸前捧著五顏六色的鮮花和造型各異的盆栽。
我疑惑地問：“ 媽媽，你知道今天是什么特殊的日子嗎？”媽媽說：“當(dāng)然知道啦，9月10日教師節(jié)嘛！”
我們來到賣花市場，那里面有各式各樣的盆栽，美麗極了！
我和媽媽走到店里面，那個(gè)叔叔連忙給我們推薦了一種小樹盆栽，這個(gè)叔叔還說：“這個(gè)盆栽不需要經(jīng)常澆水，可以活好幾年的，還可以凈化空氣。”
我和媽媽連忙買了這個(gè)盆栽。我想：“把這個(gè)盆栽送給老師，讓老師放在她的辦公室里，這樣老師就可以每天呼吸到新鮮的空氣了。”
快樂的教師節(jié)作文 篇2
綠葉感恩雨水，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；飛鳥感恩天空，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔；我們感恩老師，因?yàn)橛辛怂呐惆椤卸骼蠋煟麄優(yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)、生活指點(diǎn)方向。
在學(xué)習(xí)上，細(xì)數(shù)每一位同學(xué)的變化，幾十本作業(yè)中的某一道題的精確程度，其關(guān)心之意切實(shí)可見。在您的授課上，您讓學(xué)生們合議自己關(guān)于該模塊的生活經(jīng)歷：譬如與同學(xué)的交往，假期的旅游經(jīng)歷等，各種各樣的經(jīng)歷有趣生動(dòng)，整個(gè)班級氤氳著輕松的氛圍，好像氣泡在陽光下折出許多顏色流溢的圖景向上空漂浮。
您潛移默化地增加了寫英語作文的素材，讓寫文章的筆順暢地在紙張上流溢出筆墨。當(dāng)我成績不理想時(shí)，您并無批評指責(zé)之言，在一次碰面時(shí)，您笑著鼓勵(lì)我：“還要加油呀！”一種既有超乎意料的驚訝給我?guī)砹瞬恢耄钟袦嘏倪m意與沒考好的羞愧，不好意思，無言中的答復(fù)是重要的兩次點(diǎn)頭。我暗想：下次再得到老師鼓勵(lì)可不能是因?yàn)闆]做好了，要得到進(jìn)步的鼓勵(lì)。
生活上，您給予我們精神健康與心理狀況的照料。到了初三以來，有時(shí)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)發(fā)生了問題，雖然是不成熟的表現(xiàn)，但也經(jīng)歷了一番心靈的風(fēng)暴。您總是關(guān)切地詢問緣由，耐心地勸導(dǎo)我們，而非一句：“這件事是你處理錯(cuò)了。”您教會(huì)我，即使需要時(shí)間換回放棄的過往，即使希望遙不可及，只能藏在心底，也要努力面對，頑強(qiáng)拼搏。在我們組，平時(shí)相處出現(xiàn)了小摩擦，對與錯(cuò)的界限不甚明了，站在自己角度，“沒錯(cuò)”固執(zhí)地扎根于心里。您耐心地疏導(dǎo)我們，且次數(shù)不以偶爾計(jì)。您切切實(shí)實(shí)地在幫助我們成長：比賽與評獎(jiǎng)中爭取每一個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)；班會(huì)課上教育我們感恩；運(yùn)動(dòng)會(huì)上扯著嗓子為我們加油……
件件小事如細(xì)小而堅(jiān)韌的線，用您對班級關(guān)心的針織成了一個(gè)團(tuán)結(jié)溫暖的班集體。
教師節(jié)，任何禮物都難以回報(bào)謝師之恩：楊老師，教師節(jié)快樂！
快樂的教師節(jié)作文 篇3
南浦西一小學(xué)三年級一班田英君 早上我們一家人到東江酒店吃飯高高興興、快快樂樂地吃了一頓。然后坐上公交車唱著歌開心的欣賞窗外的景物。啊！只見一座連著一座的大廈綠化得很漂亮的公路……大約過了多少時(shí)間反正我也不知道可能四、五十分鐘終于到達(dá)了目的地。 到了目的地---新圓小學(xué)那里改變了許多：教室里裝上了電腦電視學(xué)校也重新裝修過。 晚上老總請全體老師到會(huì)議室看節(jié)目我覺得最好看的是舞蹈和武術(shù)。 武術(shù)表演開始了。白老師的動(dòng)作那叫一個(gè)帥既快又有力。手直成一條線。準(zhǔn)備身子在空中翻降下來的時(shí)候手在背后彎著。觀眾們發(fā)出熱烈的.掌聲。該王教練和白教練對打了他們能自如地躲避敵人的進(jìn)攻。我真羨慕啊！ 接著舞蹈開始了。那音樂使人陶醉。武術(shù)老師和那位女老師手拉手跳舞跳得特別好簡直讓我目瞪口呆。 過了幾個(gè)小時(shí)會(huì)議結(jié)束了。我們又坐著車高高興興地回西一小學(xué)了。 指導(dǎo)老師：殷相碧
快樂的教師節(jié)作文 篇4
今年的教師節(jié)，我們七彩花假日小隊(duì)決定進(jìn)行一次名為“老師的一天”的調(diào)查活動(dòng)。平時(shí)我們總是認(rèn)為老師很嚴(yán)肅，而且我們的作業(yè)太多了，老師卻不用做作業(yè)，看起來很輕松。可是爸爸媽媽都說老師很辛苦，所以，我們就開始了這次調(diào)查。
我們一共收回了十張調(diào)查卷，每張調(diào)查卷我們設(shè)置了12個(gè)問題，有關(guān)于老師年齡的、工作的、家庭的內(nèi)容。雖然老師不同，但選擇的答案都差不多。其中有四個(gè)問題讓我感觸最深：一個(gè)問題是“每天要批多少本作業(yè)”，有七位老師選擇了100本以上。這讓我很吃驚：這要批到什么時(shí)候？
另一個(gè)問題是“您每天幾點(diǎn)睡覺？”，所有的老師都選擇了10點(diǎn)以后，而且大都要看批作業(yè)及備課情況。原來老師晚上也要做“作業(yè)”！還有一個(gè)問題是“您感覺辛苦么？”，沒有一個(gè)老師認(rèn)為是不辛苦的，大部分老師都選了“學(xué)生聽話就還好”。這讓我很慚愧，平時(shí)里我也是那個(gè)不聽話的學(xué)生之一啊。最后一個(gè)是關(guān)于“您喜歡怎樣的學(xué)生”的問題，除了有一個(gè)老師選擇了“課堂守紀(jì)律”之外，大多選了“思維活躍”，或是“成績優(yōu)秀”、“課堂守紀(jì)律”、“思維活躍”、“有個(gè)性”都選的。這讓我小小安慰了一下，我還是有老師喜歡的！
通過這次調(diào)查，我們都覺得應(yīng)該體會(huì)老師的辛苦，不要老是給老師添麻煩。我們要好好學(xué)習(xí)來報(bào)答老師！
老師，謝謝您！
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