精選教師節(jié)的作文1300字3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的教師節(jié)的作文1300字3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節(jié)的作文1300字 篇1
說起學(xué)習(xí)的動(dòng)力,我百分之一來自自信與堅(jiān)定的信念,那其它的百分之九十就哪?我覺得在我的一個(gè)今天科任老師那里!因?yàn)槲液退g有一段平凡的傳奇,那就是發(fā)生在北郭中學(xué)二年級(jí)四班,我與其之間,有趣而生動(dòng)的幾件事!
今天,我從縣城轉(zhuǎn)到農(nóng)村來讀書,使我的學(xué)習(xí)環(huán)境有所變化,在沒報(bào)名的前一天晚上,我想--這里的老師授課的方式能不能讓我接受,講題的方法能不能讓我認(rèn)透,脾氣會(huì)不會(huì)很火暴,和我能不能在下課的時(shí)間成為朋友,對(duì)哦是不是孜孜不倦……,然而第一天在學(xué)校報(bào)道完后,我的這些困惑都已消失無跡。因?yàn)槔蠋煹脑捠撬字杏欣恚瑢?duì)待同學(xué)獎(jiǎng)罰分明,因?yàn)槲疑眢w強(qiáng)壯,我的體力勞動(dòng)就多一些,盡管哦汗流浹背,但在老師的一句問候下,我的疲憊早已飛到了九霄云外,盡憑這一點(diǎn)我就可以體會(huì)到這位老師對(duì)學(xué)生的呵護(hù)與關(guān)心。所以在以后的學(xué)習(xí)過程中,因?yàn)槔蠋煂?duì)我的呵護(hù),我要很努力很努力的學(xué)習(xí),這已經(jīng)使我學(xué)習(xí)有了一半的動(dòng)力。
開學(xué)兩周了,我看見農(nóng)村教師的陋習(xí),但唯獨(dú)給我動(dòng)力的這位老師不存在這樣的習(xí)慣。那就是不找別人,也就是自己的學(xué)生給自己處理生活中的瑣事,不當(dāng)自己的小秘書。例如,不替她倒臟水,不給她提電壺等。在某些老師看來,學(xué)生幫老師是應(yīng)該的,應(yīng)該為自己做一些事情,但我的這位動(dòng)力老師不是這樣的,她將自己的雞零狗碎放在自己時(shí)間的空閑中去完成,這樣不但沒有浪費(fèi)學(xué)生精力和時(shí)間,而且使自己的生活不存在依賴性,井然有序。這些一舉兩得的事情為什么只會(huì)發(fā)生在我這位動(dòng)力老師升上,我經(jīng)過再三考慮后,得到了這樣的結(jié)論--我的動(dòng)力老師認(rèn)為,培養(yǎng)自立與尊師自然是好事,可是讓自己的學(xué)生放棄學(xué)習(xí)的時(shí)間來為自己做事,這就不能算是培養(yǎng)自立和尊師了,這是一種自私自利的行為。還有就是老師很體諒我們這些學(xué)生,想到我們一天要消化那么多的“文食”,還有一疊厚厚的作業(yè)等著我們,她不忍心讓我們的生活再增加一絲的負(fù)擔(dān)。在此,我想說一聲“老師謝謝”因?yàn)檎炫菰谀愕捏w諒中,再不好好學(xué)習(xí)的話,我會(huì)覺得首先第一個(gè)對(duì)不起您,而我更怕受到良心的譴責(zé)!所以我要好好念書,上好每一節(jié)課,做還每一次作業(yè),抓緊每一分鐘的時(shí)間。來讓老師看到我們的聽話后更加的體諒我們,與我們師生情誼更加融洽!
還有就是發(fā)生在10月28日早晨的一件事。我因?yàn)橛玫牧膺^大,在將門推開時(shí)損壞了門面,我將事情告訴了我的動(dòng)力老師,并說好自己會(huì)賠償?shù)摹T谂c我的動(dòng)力老師交流完后,我心情實(shí)屬太糟。我在想自己干嘛那么熱心的去開門?干嘛使出那么大的力氣?要怎樣對(duì)家人說?被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了應(yīng)該怎么辦?我的腦子剎那間充滿疑惑。在上完操后,我看見我的動(dòng)力老師在與后勤部領(lǐng)導(dǎo)說什么。我想可能是我損害門的這件事應(yīng)該怎么處理吧!使我喜出望外的是,在我上早讀時(shí)間被我的動(dòng)力老師叫到了室外,她告訴我,這件事已經(jīng)成為歷史,讓我們彼此揭過去,我當(dāng)時(shí)心里樂開了花,情不自禁的對(duì)我的動(dòng)力老師說了一聲謝謝,我從老師的眼神中看出了老師對(duì)我的期望與所抱的`希望,從那是起,我就狠下決心,不再給動(dòng)力老師惹麻煩,不惹其生氣,要與其成為最要好的朋友,將自己的開心分給其,但更主要的還是將自己的行動(dòng)擺在老師的面前,拿自己的成績來證明自己對(duì)老師的感恩。這次的事情使我的學(xué)信動(dòng)力又一次高幅度的上升,我相信我以后的學(xué)習(xí)之旅將會(huì)越走越輕松,因?yàn)槲抑牢遗c我的動(dòng)力老師之間還將會(huì)發(fā)生驚天地泣鬼神的罕見事例,并使我更喜歡學(xué)習(xí),更能體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂,更加學(xué)的感恩的真諦!
這一切的一切事例都源于我和我的動(dòng)力老師,我的自信與學(xué)習(xí)的動(dòng)力也來自于我動(dòng)力老師對(duì)我兒子般的呵護(hù),所以我有必要說出我老師的名字,雖然寫老師的名字有點(diǎn)不禮貌,但我覺得將這個(gè)神圣的名字寫出來是我的一份光榮。我的動(dòng)力老師就是我人生學(xué)習(xí)之旅中一個(gè)最真誠,最體諒學(xué)生的班主任老師:趙娟莉。
我尚在老師的愛撫里,我是幸福的,老師欣賞并愛撫自己的學(xué)生,也是一種享受和幸福。所以我會(huì)更加努力,讓我和我那動(dòng)力老師的世界遍地開花!
教師節(jié)的作文1300字 篇2
早上上班和兒子坐的公車比平時(shí)的人還多,還要擁擠,車上多數(shù)都是新學(xué)期開學(xué)的莘莘學(xué)子們。看著這些年輕稚嫩的臉龐,恍惚間就想到了我學(xué)生時(shí)代的老師,也勾起了我很多美好的回憶。那時(shí)的老師親切樸實(shí),而今天的社會(huì),因種種體制和社會(huì)、人為因素,讓我們的老師和我們的醫(yī)務(wù)人員一樣,被許多的不理解和誤解逼迫的不能自已。
然而再過幾天就是第十一屆教師節(jié)了,我已不能回到學(xué)生時(shí)代,而我的兒子正在經(jīng)歷著他們的童年,他們的學(xué)生時(shí)代。在這網(wǎng)絡(luò)流行的點(diǎn)贊時(shí)代,我就想到了給老師也點(diǎn)個(gè)贊。今天我想點(diǎn)贊的是我兒子所在學(xué)校---青羊區(qū)紅光小學(xué)五年級(jí)的英語老師,閆秀瓊。她不僅僅是一名女教師,也是一位母親,一位為教育默默付出的志愿者。她的事跡說平凡也不平凡,只是有幾件事情一直讓我念念不忘。
我參加過她的幾次英語公開課,可以用八個(gè)字總結(jié):生動(dòng)形象,幽默風(fēng)趣。她的這一教學(xué)風(fēng)格,使得孩子們特別喜歡她的課程。而最最讓我感動(dòng)的是她在一次半期考試后的家長會(huì)上的談話,原話已記不得太清晰,大致內(nèi)容如下:這次我們二班的孩子英語總體成績不是特別理想,但這不是說明我們的孩子不如別人,只是他們花開的晚而已,所以接下來我的教學(xué)任務(wù)重點(diǎn)不是班級(jí)的英語優(yōu)等生,而是希望我們的爸爸媽媽們能配合我的工作,一起在未來的時(shí)間里輔導(dǎo)那些后進(jìn)生,并陪伴他們一起努力,一起成長 記得以前常聽到有些家長或者老師會(huì)直接把成績落后的學(xué)生稱為差生,這從醫(yī)學(xué)心理學(xué)的角度來說,確實(shí)是不太合理的稱呼,差生這一稱呼只會(huì)打擊孩子們的自信心和上進(jìn)心。而閆老師在隨后的課堂上也特別關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展,鼓勵(lì)花期晚到的孩子從不言敗,利用她休息之余幫助他們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。
而還有一次記憶猶新的事跡是20xx年的除夕前一天,那一天還下著淅淅瀝瀝的小雨,我和老公下午去菜市場(chǎng)買菜,準(zhǔn)備當(dāng)晚的團(tuán)圓飯。路上巧遇騎著自行車的閆老師,我們問她去哪里?她卻反過來問我:***媽媽,你知不知道你們班級(jí)的哪家學(xué)生家里比較貧困,孩子到現(xiàn)在都沒有點(diǎn)讀機(jī)或者復(fù)讀機(jī)的孩子?我兒子上了高中,家里有閑置的錄音機(jī)可以放英語教學(xué)磁帶,我給送去。據(jù)我對(duì)班上家庭的了解我們班沒有,所以簡單交談幾句以后,她又繼續(xù)在寒風(fēng)細(xì)雨中尋找她熟知的下一個(gè)學(xué)生家庭住址。當(dāng)時(shí)看著她消失的背影,我突然眼睛一熱,想到了我曾經(jīng)類似的經(jīng)歷:我初三時(shí)候也有一位英語老師,為了讓班上的每一個(gè)學(xué)生對(duì)英語短語、語法、音標(biāo)、句子能夠掌握更牢固,連夜找資料手工刻蠟紙印油墨試卷的場(chǎng)景,40多頁,兩個(gè)班80多人,那得要熬多少夜才能完成?而在今天的家校溝通欠缺的教育環(huán)境下還能有這樣的老師那是多么難得啊。同時(shí)這也是兒子和我們的福分。
閆老師也是屬于和我們住宿在同一個(gè)街道辦轄區(qū)的居民區(qū)。現(xiàn)在我們這一代的70、80后父母,大多數(shù)都是雙職工,每年寒暑假我們最頭痛的就是熊孩子放假了,而父母?jìng)冞€在上班。所以我經(jīng)常在社區(qū)舉辦的公益課程中見到閆老師的身影,向社區(qū)負(fù)責(zé)文教的干事和領(lǐng)導(dǎo)打聽,原來閆老師一直在社區(qū)做志愿者工作,關(guān)愛社區(qū)的留守兒童和流動(dòng)之花。利用下班時(shí)間和暑假期間義務(wù)為孩子輔導(dǎo),輔導(dǎo)后進(jìn)生工作已堅(jiān)持了十余年,為留守兒童和流動(dòng)之花輔導(dǎo)功課自20xx年開始,已堅(jiān)持4年了,這樣使得每個(gè)孩子不斷進(jìn)步。
今天的社會(huì)浮躁的聲音太多了,不是我們的老師不夠好,而是我們?cè)诂F(xiàn)行的教育體制和家庭結(jié)構(gòu)環(huán)境下的構(gòu)建,讓我們的老師慎于行的太多了。所以我呼吁我們的家長朋友,還有老師們能夠彼此包容,和諧溝通。經(jīng)師易遇,人師難求!
最后,祝愿所有的老師:教師節(jié)快樂!體健安康!
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