精選教師節的作文三篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的教師節的作文3篇,希望對大家有所幫助。
教師節的作文 篇1
9月10日教師節的早晨,我走在上學的路上,皺著眉頭,心里想:要送什么給老師呢?老師為我們的學習和生活操了不少心,我一定要送一份好的禮物給他。無意間,我看見路邊的野菊花,真美呀!對了,送老師幾多野菊花吧,對,就送野菊花。想著,一陣菊花香撲面而來,真香啊!我摘了幾朵野菊花,并細心的整理好,就高高興興的向學校跑去。終于來到了學校,我又三步并作兩步的向老師的辦公室走去,到老師辦公室了,我怕老師在里面工作,便裝成從窗外走過的學生,看看老師辦公室里有沒有人,老師辦公室里空蕩蕩的,他一定是和同學們大掃除去了。提起大掃除,一幕感人的情景不知不覺的浮現在我眼前:那是去年大掃除的時候,我們在大池塘邊擦花壇,老師也在擦,他的臉色蒼白,好像昨天晚上沒睡覺似的,突然,的的同學何娟一不小心滑到了池塘里,我們手忙腳亂,不知道做什么好。可老師卻鎮定自若,衣服也沒脫就跳下水救何娟了,何娟是救上來了,可老師卻得了重感冒……
我小心翼翼的把野菊花插進老師的筆筒里,我會心的笑了。老師看到了我的花,他的眼睛濕潤了,飛快的跑進教室,手里拿著花:“這是誰放在我的筆筒里的?”“是……是我……放的!”我以為老師會批評我,可老師把我報到了懷里,“謝謝……謝謝你”老師的淚水奪眶而出。他向父親一樣撫摸著我的頭,我也流出了淚水:“我雖然不是您最好的學生,但你是我最好的老師啊!”“不!你是我最好的學生,永遠都是!”老師含著眼淚啜泣著說。“老師祝您節日快樂!”我在心里默默的想,默默的祝福。
教師節的作文 篇2
我喜歡的老師是語文老師,她30多歲,中等身材,一頭烏黑發亮的頭發,一雙炯炯有神的眼睛,鼻梁上架著一副眼鏡。鼻子下面有一張能說會道的嘴巴。同學們也都非常喜歡她。
星期二的上午第二節課老師提了問題,班上有一大半同學不會,只好在那兒冥思苦想。老師見狀,微笑著說:“喂于興治你在發呆嗎?”把同學們都給惹笑了。有些同學趁機說起了悄悄話,老師看在眼里,并不立即制止,只見他走上講臺,拿起語文書,接著講課
今天老師給我們講課的時候很有意思,像說書的一樣。我聽老師講著講這就下課了。然后老師說下節課還上語文。我覺的很高興。
現在我又可以聽到那樣的課了。
說以我覺得語文老師好。
我相信好的老師總會教出好的學生。
教師節的作文 篇3
人們常說眼睛是心靈的窗戶,我們鄧老師的眼光分外有神,她的眼睛會說話哩!
有時,鄧老師的眼睛閃爍著興奮、愉快的光芒,它告訴我們老師很高興――回答問題出色、比賽獲獎,期末考試年級第一;有時,鄧老師的'眼睛里又流露出憂慮的神情,顯得悶悶不樂――它告訴我們的學習還不夠理想,或是有同學做錯了什么事。
總之,鄧老師的眼睛能告訴我們喜、怒、哀、樂。
有一次上小課時,我做完作業就跟同桌講自己玩過的游戲,不料被鄧老師發現,即刻,她那會說話的眼睛投來了溫和與嗔怪的目光,好像在說:“黃睿凡,你可是班干部啊,上課別太隨意。”我低下了頭,不敢正視她,臉火辣辣的。
有一次,鄧老師在多功能廳給我們上《陶罐和鐵罐》這一課,有很多位老師聽課呢!鄧老師提問:陶罐和鐵罐之間發生了什么事情?我和很多同學把手舉得高高的,鄧老師請我的學習伙伴小謝發言。他開始站著不吱聲,爾后,回答的聲音很輕很輕,好像在自言自語。我們的目光都投向他,擔心膽小的他答不上來,這時,鄧老師向他投去鼓勵的目光,似乎在說:“對、對,聲音再響亮點!”小謝看著鄧老師,膽子大了,聲音也響亮起來。發言完畢,鄧老師一直面帶笑容,向他投去贊許的目光,好像在說:“講得真好,有進步!”
還有一次,鄧老師跟我們玩吹泡泡。她的眼睛也會說話。鄧老師像孩童似的在操場上來回奔跑,吹出一串串五顏六色的泡泡。她的眼睛睜得大大的,好像在說:“瞧――我真棒,誰敢和我比?”“啊”,我吹了一個大泡泡卻爆了。鄧老師的大眼睛忽閃忽閃,好像在說:“快!快!再吹一個!”我們把鄧老師團團圍住,吹啊吹。“一、二、三,吹!”不知是誰在發令,幾十個泡泡像她發起“總攻”,鄧老師瞪大眼睛,閃爍著興奮、愉快的目光,好像在問我們,這節課玩得開心嗎?
我們班上絕大多數同學都能從鄧老師那雙獨特的眼睛讀出什么。每當我看到鄧老師時,總不忘先看看她的眼睛,看看她要對我說些什么。
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