教師節(jié)優(yōu)秀作文15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的教師節(jié)優(yōu)秀作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
教師節(jié)優(yōu)秀作文1
人生旅途上,是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒,豐富我的心靈,增添我的智慧。教我、育我……我們永遠(yuǎn)感激老師,祝福老師!
有人說(shuō):“老師是梯,以偉岸的身軀,托著我們稚嫩的雙腳,一步步攀高、攀高……”
有人說(shuō):“老師是燭,以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路,映著我們的臉龐不斷地向前探索、探索……”
記得印度著名作家泰戈?duì)栆痪湓?shī)是這樣的:“我的心,在你的眼睛里找到了天空。”老師的心,在學(xué)生們求知的眼睛里找到了神圣的天空!為了這一神圣,他們甘愿奉獻(xiàn)這一生。
當(dāng)老師走上那莊嚴(yán)的講臺(tái),思路敏捷地向我們傳授知識(shí)時(shí),我們的內(nèi)心充滿了敬佩;當(dāng)老師帶著成熟的自信來(lái)到我們身邊時(shí),幫助、關(guān)懷我們時(shí),我們的內(nèi)心充滿了信服。我們常常會(huì)為老師一句贊美的話激動(dòng)不已。
親愛的老師,請(qǐng)您放心,將來(lái)我們無(wú)論會(huì)成為挺拔的喬木,還是低矮的灌木,我們都將以生命的翠綠向您致敬,我們?cè)笇⑺寄罹幊梢粋€(gè)花籃--獻(xiàn)給您,我們親愛的,老師!
授知識(shí)時(shí),我們的內(nèi)心充滿了敬佩;當(dāng)老師帶著成熟的自信來(lái)到我們身邊時(shí),幫助、關(guān)懷我們時(shí),我們的內(nèi)心充滿了信服。我們常常會(huì)為老師一句贊美的話激動(dòng)不已。
親愛的老師,請(qǐng)您放心,將來(lái)我們無(wú)論會(huì)成為挺拔的喬木,還是低矮的灌木,我們都將以生命的翠綠向您致敬,我們?cè)笇⑺寄罹幊梢粋€(gè)花籃--獻(xiàn)給您,我們親愛的,老師!
教師節(jié)優(yōu)秀作文2
在九月十日的早晨我們班正坐在教室里談?wù)撨@教師節(jié)該送什么禮物。
同學(xué)們細(xì)讀黑板上的字“老師您辛苦了!”這是我們班十四名同學(xué)寫的。老師從四年級(jí)培養(yǎng)到我們六年級(jí),每一位老師如母親般的愛我們,教育我們,是該辛苦了!可我們知道,嘴上說(shuō)“老師您辛苦了”是沒(méi)用的,只有用自己的行動(dòng)來(lái)表示。
這時(shí),一個(gè)熟悉的身影從走廊上走來(lái)——老師。我們這時(shí)立刻心里默數(shù):“3。2。1。”這時(shí)我們?nèi)嗥鹆ⅲR聲說(shuō):“老師您辛苦了!”這聲音氣壯山河,使用我們內(nèi)心所說(shuō)出來(lái)的一句話。說(shuō)完,大家紛紛把沒(méi)交的作業(yè)全交了上去,這時(shí)老師笑得合不攏嘴。老師笑著說(shuō):“你們把作業(yè)全交齊了我還是第一次見過(guò),這是你們給我的一份最好的教師節(jié)禮物!”
等老師說(shuō)完后,班長(zhǎng)站起來(lái)唱起了《感恩的心》開頭,我們也跟者把歌給唱完了。這可是老師萬(wàn)萬(wàn)想不到的事,就在這一瞬間,老師滴下了一粒小小的晶瑩的淚珠,她往講臺(tái)上走了下來(lái),給了我們一個(gè)熱情的擁抱。
最后,我們?nèi)嗾酒饋?lái),說(shuō):“老師我愛您!您不知白天黑夜地為我們批改作業(yè),在課堂上受我們的氣,在家里受兒子的氣,我們對(duì)不起你!你勤勉地勞動(dòng),真是辛苦啊!最后我們送您一句話,老師!相信我們!我們不會(huì)讓您失望的!”這就是我們所在教師節(jié)發(fā)生的一幕感人的事。
教師節(jié)優(yōu)秀作文3
老師,您有一顆愛生如子的心,您用平等的眼光看待每一名學(xué)生,無(wú)微不至地關(guān)懷、愛護(hù)我們。紅花最清楚綠葉的無(wú)私,鳥兒最知道天空的廣闊,作為您的學(xué)生,最能體會(huì)您的良苦用心。那些聰明伶俐、活潑可愛的學(xué)生確實(shí)招人喜歡,但那些內(nèi)心卑微、自控能力差的學(xué)生可謂是班上的“后腿”,他們得到的多數(shù)是怒斥和批評(píng)。一個(gè)班級(jí),都是由“好”學(xué)生和“壞”學(xué)生組成的,好學(xué)生常常受到老師的青睞和信任;“壞”學(xué)生常常得到的是老師的不理解和討厭。
您可不同,對(duì)于那些差生,從不用尖酸刻薄的話語(yǔ)批評(píng)他們,打擊他們的積極性,傷害他們的自尊心,而是對(duì)他們悉心教誨,經(jīng)常給予鼓勵(lì);上課時(shí),您用坦誠(chéng)和藹的目光注視他們,細(xì)心傾聽他們的心聲;對(duì)于上課不敢問(wèn)題的膽小害羞的學(xué)生,您會(huì)特別點(diǎn)名提問(wèn),其實(shí),您不是存心和他們過(guò)不去,而是在鍛煉他們的膽量,挖掘他們的閃光點(diǎn),讓他們不斷進(jìn)步。總之,對(duì)于每一個(gè)學(xué)生,您都用滿腔熱情喚醒他們,讓他們跟著您在知識(shí)的海洋里盡情遨游。
老師,教師節(jié)快樂(lè)!
教師節(jié)優(yōu)秀作文4
每逢教師節(jié)前夕,總有領(lǐng)導(dǎo)到各學(xué)校慰問(wèn)。今天上午,礦區(qū)董書記及其一行來(lái)我校慰問(wèn)。我安排好孩子們過(guò)去后校長(zhǎng)就已經(jīng)開始匯報(bào)。校長(zhǎng)主要談了學(xué)校工作的及面臨的問(wèn)題。從校長(zhǎng)的匯報(bào)中能真切地感受到他是在為老師們的切身利益著想。董書記聽后也做了精彩的發(fā)言。說(shuō)實(shí)話,我是第一次近距離地聽董書記發(fā)言,她說(shuō)的那些話令我一直在回味:對(duì)孩子們重在培養(yǎng)他們的習(xí)慣;提倡樸素辦學(xué),要實(shí)實(shí)在在的,不要華而不實(shí),只看外表;教育教學(xué)要注重方式方法,教一個(gè)小時(shí)要出兩三個(gè)小時(shí)的效率。最后告訴我們績(jī)效工資最遲在年底兌現(xiàn)。書記的話其實(shí)并不多,但是很精辟,很實(shí)在,親耳聆聽了領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言,的確是受益匪淺。
再過(guò)一天就是教師節(jié)了,可是在這一天有幾個(gè)同事因?yàn)樯眢w的緣故不能相聚。王老師生病在家,至今說(shuō)話還很困難,吃飯也不多;劉老師因?yàn)檠劬Φ膯?wèn)題到北京打針。還有好多老師由于常年勞累,積勞成疾,帶病工作,看似忙忙碌碌,其實(shí)疾病纏身,但為了學(xué)生,我們毫無(wú)怨言,默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn)。
最后敬祝所有的老師在自己的節(jié)里要開開心心的,不要再讓那煩惱和憂愁寫在臉上。想唱就唱,想跳就跳,想笑就笑,身體健康是最重要的!
教師節(jié)優(yōu)秀作文5
金秋的野菊雖然沒(méi)有月季的芳香,沒(méi)有 牡丹的華貴,也沒(méi)有蘭花的優(yōu)雅,但是我覺得野菊花的美和可愛勝過(guò)了初春的迎春花,盛夏的荷花,寒冬的臘梅。在百花中,我對(duì)野菊花情有獨(dú)鐘,因而在教師節(jié)之際,我將向敬愛的語(yǔ)文老師獻(xiàn)上―束野菊花。
今天是9月10日――教師節(jié)。我很早就走向了校園,我手里捧著一束鮮艷的野菊花,有藍(lán)色的,有黃色的,看起來(lái)是多么的可愛,溫柔呀!想起老師日夜為我們批改作業(yè)不知疲倦;想起老師曾經(jīng)對(duì)我們講過(guò)的人生道理,給我們很多知識(shí),讓我們的知識(shí)廣闊,我便更加希望能夠把這一束可愛又溫柔的野菊花默默地?zé)o聲地送給敬愛的老師了。
我沖沖的來(lái)到學(xué)校,書包都沒(méi)來(lái)得及放就迫不及待的來(lái)到老師辦公室。里面沒(méi)人,我把采來(lái)的野菊花插到了老師的辦公室的筆筒里,心想:這一定會(huì)讓老師感到驚喜的。我望著野菊花心里默默地念著:野菊花呀野菊花,請(qǐng)把我的真誠(chéng)與節(jié)日的問(wèn)候還有感謝之情獻(xiàn)上給我敬愛的老師吧!
我走了不久,老師走進(jìn)辦公室,一縷和k的陽(yáng)光也隨之隨射進(jìn)了辦公室。陽(yáng)光灑在老師的辦公室上,把桌上的日歷、筆筒、墨水盒、地球儀、以及語(yǔ)文書都鍍上了金黃色。我看到了,看到了沁人心脾的野菊花,伴著花香,她笑了,笑得那么欣慰,那么滿足。
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