【精品】教師節的作文900字匯總八篇

　　在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的教師節的作文900字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師節的作文900字 篇1

　　秋風吹過校園，同時，也吹來了一年一度的教師節。蕭瑟的風中，一張張疲憊的笑臉綻放；芬芳的花香，代表著同學們真誠的祝福……發自內心的愛至今終于喊了出來——老師，您辛苦了！

　　清晨的露珠凝聚，輕輕地鉆進了草叢；蒙蒙的細雨灑下，溫柔地滋潤了嫩芽……老師，您就是那清晨的露珠，您就是那蒙蒙的細雨，點點入地，滋潤了我們這些無知的幼苗。

　　船，只因有了方向標而駛向遙遠的彼岸；飛機，只因有了雷達而穿過漆黑的夜晚；而我們，只因有了您的教導才開啟了文學的大門，遨游于知識的海洋。方向標對于船來說，是多么的關鍵；雷達對于飛機來說，絕對不可缺少；而您的教導對于我們來說，是那么的重要。

　　翻開記載著小學生活的畫冊，時間的沙漏倒轉，回到了去年的教師節，回到了那令人難忘的一幕。那天，同學們都手拿自己寫給老師的感激和祝福，走到講臺前深情地朗讀。看著老師帶著晶瑩淚花的情景，我們的眼睛也漸漸模糊，說話的聲音變得哽咽，同學們竟忍不住低聲哭泣。六年來，這從未有過的難舍難分，在一瞬間隱隱流露……

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，朵朵菊花搖頭晃腦，也許正在輕吟這首詩吧。是啊，老師，您就是那春蠶，您就是那蠟燭，為了我們——您的學生，一群與您根本沒有血緣關系的學生，您可以不惜自己的生命，這種精神，是多么的無私，多么的偉大啊！這種情，這種恩，我們又何以報答？！

　　老師，我想，您還會記得，您的生日——那個充滿著歡樂氣氛的星期五下午，我們悄悄為您買了一個蛋糕，以及數不清個數的氣球，彼此弄得神神秘秘。而您，卻還蒙在鼓里。當下午的最后一節語文課的鈴聲響起，您渾然不知地走進教室，而我們，齊刷刷地站起身，用整齊，而又充滿愛的聲音為您唱這首《祝你生日快樂》：“祝你生日快樂……”，隨著歡快的音樂，您的眼睛里流出了一種閃閃發光的液體，隨后，我們也哭了……

　　令我印象最深刻的，還是那次畢業聯歡會。那天，盡管，已經到了分別的時刻，別的班都一一解散了，可是我們班卻不同——您還在讀您為我們寫的《傷離別》。您的聲音，聽起來是那樣悲傷；讀著讀著，教室里邊彌漫了悲傷的氣氛，彌漫了哭泣的聲音。這時，不知您是否注意，就連平時最堅強的同學，此時也已受不住這濃濃的、離別的情誼。您，也……

　　老師啊，這些小事中處處顯現出了您對我們的愛，我們這些做學生的，怎能輕易忘卻？

　　秋風吹過樹梢，吹過您疲憊的面容。您的學生們啊，站在充滿愛的風中，捧著一束束鮮花，捧著深厚的感激之情，高唱《每當我走過老師的窗前》。教師節的一幕幕，就在這煽情的歌聲中定格，定格在我們的心中。

　　“老師，您辛苦了！”這充滿感恩的聲音，在秋風中回蕩，回蕩……

教師節的作文900字 篇2

　　明天就是教師節了，為了慶祝教師節，我們班的幾個班委一下課就商量怎樣慶祝教師節，第三節課的上課鈴聲響了，這節課是班隊活動課，也就是教師節聯歡會。

　　只見主持人江伶心出現在了講臺上，給我們說明了今天節目的安排，接著精彩的教師節聯歡會開始了，第一個節目是朗誦，兩位女同學的動情朗誦，頌出了她們對老師的美好的祝福，對老師的敬愛，在后面的女同學用電子琴為朗誦伴奏，優美的旋律伴著美妙朗誦，博得了同學們的一陣陣掌聲。第二個節目是至穎同學的電子琴獨奏，她為我們帶來了美妙的琴聲許多同學都陶醉在這優雅的旋律中，坐在一旁的老師臉上露出了微笑，在一旁細細的欣賞著，一曲完了同學們給予了熱烈的掌聲。欣賞完了美妙的曲子后，接著是兩位女生扮演的相聲——嫉妒，瞧兩個女生的講相聲講得可來勁了，一個女生一邊笑著一邊說著相聲，嘴里還念念有詞，我想臺上一分鐘臺下十年功，她們為了今天一定費了許多心血，她們出色的表演惹得大家開懷大笑，有的同學還一邊拍著收一邊喊：“好！”。可都是女同學表演的節目，難道這次聯歡會就沒有男同學表演的節目嗎？我正想著，忽然我們平時老實的班長，今天卻上臺一人扮演兩個人的角色，他出口成章，把相聲的內容背得滾瓜爛熟，只見他一會兒往左走，一會兒往右走，在講相聲的時候還不時的客串了一些小動作，使相聲更加精彩，他還模仿不同年齡人的聲音呢！比如模仿中年婦女，就把聲音變細了，模仿老頭子就把語調放粗叫人笑得前俯后仰，就連老師也忍不住大笑起來，班級中回蕩著同學的笑聲，班長講完了相聲，全場立即爆發出雷鳴般的掌聲。接著是游戲猜詞秀，規則是將一個詞語寫在黑板上，一個人背向黑板，一個人面向黑板，面向黑板的人要說想盡辦法讓背對黑板的人猜到詞語，最引人注意的搭檔，要數老師和思杰同學這對搭檔了，由思杰比劃老師猜，這時黑板上出現了“手舞足蹈”這個詞語，思杰同學看了看，愣了一下，然后手腳亂條了起來，老師一看說：“手舞足蹈！”，這下班上爆發出了熱烈的掌聲，沒想到老師居然一錘定音，一下子就猜重了，接著黑板上出現了“金雞獨立”這個詞語，思杰用手摸摸下巴，然后模仿丹頂鶴，一支腳彎成90度，一支腳支撐住身體，然后張開雙手，老師一看好像領會了思杰的意思，說：“金雞獨立！”這時，班級內再次爆發出熱烈的掌聲，老師和思杰這對搭檔成功過關了！之后同學們也踴躍的參與了這個游戲。在聯歡會的最后陳婷同學代表全班獻上了一束美麗的鮮花送給了老師，向老師表達了我們對她的祝福。

　　在這個有趣的聯歡會上有說有笑，真是令人難以忘懷！

教師節的作文900字 篇3

　　我特別愛喝可樂，那甜甜的味道是我的最愛，清涼可口，清爽宜人……

　　我的老師可能不喜歡喝可樂，他每次上課時總是會帶上個杯子。杯子里面紅紅的，跟冰紅茶一個顏色，同學們都以為那是老師往里面灌的紅茶，想想我們在下面一個個如饑似渴地學習，老師在臺上不時的喝著沁人心脾的紅茶，那情景真是讓人羨慕。老師喝茶的時候，總是要環視著教室的四周，我們害怕語文老師，因為他是出了名的嚴厲。但是偶爾有的時候，我會偷偷地把視線轉移到他身上。

　　每次看他的時候，見到的總是他在拿著杯子喝茶，似乎別有一番情調。還是做老師好啊，上課渴了還可以喝好茶，我們做學生的無論上課怎么渴也得忍著，可是別的老師也沒這樣啊，他憑什么就這樣特殊，我不禁憤憤然……

　　更讓我不能忍受的是他一次比一次“無規矩”。每節課他總是講一會兒課，喝上一口紅茶。

　　有一次他竟然在講完一句話時喝了茶。有一節課，他正在給我們講古代詩人懷才不遇的境遇，講到高潮便手舞足蹈，提高了嗓門。“咳咳……”老師用手捂著嘴，咳了起來。就立即伸出手，拿起那個灌滿紅茶的杯子喝了一口紅茶，這一次，大家似乎明白了什么。我們凝神看他的每一動作，他打開杯蓋，迅速地把杯子放到嘴邊，但到嘴邊卻似乎很猶豫，表情很痛苦，勉強喝了一小口。之后，搖了搖頭。

　　下課后大家心情似乎都不好，一位膽大的同學，趁老師不在偷偷地嘗了一口，沒想到那位同學竟然苦得直吐舌頭。那一刻，我們才明白老師喝茶不是為了享受，而是最近喉炎惡化加劇，我們怎么以前沒有注意到老師每說幾句話就咳嗽一下呢？杯子裝的竟然不是甘甜的冰紅茶茶，而是苦澀的藥。

　　我一直以為，老師課上喝茶是一種他不該有的享受，今天才懂得那是一種折磨。一直以為老師是在品茶，今天我才懂得老師是在品味他為人師的艱辛……

　　教師節來臨之際，我給老師送上了一杯可樂。我希望可樂的味道可以稀釋藥的苦澀。減輕老師的口中之苦，心中之勞。老師見到那杯可樂，笑了，笑得很甜蜜。

　　從小到大我最大的愿望就是當一名優秀教師，原因很簡單：老師有很多“優先權”。可以比我們遲來早退，不用一天趕著做作業，壓力負擔輕，最重要的便是考試不用復習。直到今天才發現這是我的想法是多么無知。

　　終于發現老師到底有多不容易。當我輕松自如地在課堂上學習的時候，我卻忘記了老師課前課后專注地備課，教案上密密麻麻的字，如群蟻排衙；當我在玩耍的時候，我卻忘記了老師此時還在我們的本子用他紅鮮鮮的心血為我們的對錯圈點；當我拿著發下來的作業本的時候，我卻忘記了深夜燈下的老師工作的身影；當我走進考場的時候，我卻忘記了老師正在默默地為我們祈禱祝福，其實他們比我們更是緊張……

　　今天依舊可以聽見老師的咳嗽聲，那一聲聲痛苦的咳聲像連珠箭似的射穿我的心。最近老師上課依然帶著一個杯子，里面一依然灌滿著“冰紅茶”。但不同的是同學現在卻用虔敬的目光注視著那杯所謂的茶，它有苦澀和艱辛的味道……而今天又增添了一種味道，那就是他的學生的理解和愛戴……