教師節(jié)的作文1000字錦集九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的教師節(jié)的作文1000字9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)的作文1000字 篇1
那天,是教師節(jié)的前一天,我在想,快到教師節(jié)了,我這個(gè)班級(jí)智囊團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)又該出些高招了吧!
一下課,我就去把我的助手――智囊團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)龔俊杰給約到了學(xué)校走廊上的一塊空地上,跟他說(shuō):“快到教師節(jié)了,為了慶祝教師節(jié),我想給我們敬愛(ài)的老師們一個(gè)驚喜,可是現(xiàn)在的問(wèn)題是怎么顯得特別一點(diǎn),所以,我想在中午午休的時(shí)候,讓全班的同學(xué)一起出謀劃策,但是我們得把周老師打發(fā)走,不能讓他看到,知道了嗎?”“知道了!”
可那天偏偏就是周老師值午餐班,讓全班同學(xué)一起出謀劃策是不可能了。于是,我就招集了我的幾位聰明能干的朋友一起商量,大家你一言我一語(yǔ)地說(shuō),送花、送賀卡吧?太土了!折千紙鶴吧?又太老套了!:“我有個(gè)辦法!”陳徐鴻說(shuō),“什么辦法?”我們異口同聲地問(wèn),“我們給老師畫(huà)張畫(huà)吧!”這也是個(gè)辦法,要上課了,我們就散了。
放學(xué)剛回到家,電話(huà)鈴就響了起來(lái),原來(lái)是陸嘉瑩,她問(wèn)我教師節(jié)的事怎么辦,我說(shuō)了很多辦法,我又說(shuō)其實(shí)有一個(gè)既簡(jiǎn)單又特別的辦法,就是干脆在黑板上寫(xiě)上“老師節(jié)日快樂(lè)!然后在下面簽上全班同學(xué)的名字”她說(shuō)不錯(cuò)呀,這辦法實(shí)施嗎?我說(shuō)實(shí)施呀。我們就掛了電話(huà)。
第二天早上,當(dāng)我走進(jìn)教室,我看見(jiàn)黑板上的大字已經(jīng)寫(xiě)好了,好些同學(xué)正在黑板上簽名呢!我也趕緊簽上了自己的名字。快上課了,我讓沒(méi)簽名的同學(xué)抓緊簽名,自己就到走廊上去看看周老師來(lái)了沒(méi)有。
老師的辦公室在樓下,我走下樓梯一看,看見(jiàn)周老師正好從辦公室里出來(lái),我拔腿就往回跑,通知大家“周老師來(lái)啦!”“周老師來(lái)啦,快坐好!”霎時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲。
“祝周老師節(jié)日快樂(lè)!”同學(xué)們?cè)诶蠋熆缛虢淌业囊粍x那同時(shí)高喊,周老師這才注意到黑板上端端正正地寫(xiě)著“祝老師節(jié)日快樂(lè)!”七個(gè)大字和下面全班48位同學(xué)的親筆簽名!
周老師說(shuō):“我很感動(dòng)!一看到這一黑板的字,我心中的謎團(tuán)就解開(kāi)了,前幾天金星宇聽(tīng)見(jiàn)是我值長(zhǎng)班好像不歡迎我,今天有同學(xué)看見(jiàn)我就特別緊張,現(xiàn)在我知道了,原來(lái)你們是在準(zhǔn)備這件事,弄得很神秘啊!謝謝同學(xué)們!”
這教師節(jié)的驚喜,我們雖然沒(méi)有把周老師弄得熱淚盈眶,哭得上氣不接下氣,但能給周老師帶來(lái)喜悅和
感動(dòng),我們就已經(jīng)知足了!
故事到這里還沒(méi)有完,周老師在上課的時(shí)候,不舍得擦去,數(shù)學(xué)課金老師也是在黑板空隙里寫(xiě)計(jì)算題,英語(yǔ)老師Miss蔣看見(jiàn)了,張開(kāi)雙臂擁抱黑板連連做“親吻”狀,,還充滿(mǎn)感情地說(shuō);“我今天收到過(guò)好多賀卡和鮮花,,而這是最特別的,我真感動(dòng)!擦了多可惜啊!”
就這樣,黑板上送給老師的祝福一直保留到中午才擦掉,但是我相信,老師們會(huì)把我們祝福永遠(yuǎn)珍藏在心里的。
我放學(xué)回到家,媽媽告訴我,“周老師給家長(zhǎng)發(fā)短信稱(chēng)贊你們了!”“真的嗎?快讓我看看!”我急不可待地?fù)屵^(guò)媽媽的手機(jī)看起來(lái):“家長(zhǎng)朋友,您好!我驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子們長(zhǎng)大了,懂事了!今早孩子們?cè)缭绲剡M(jìn)了教室,端端正正坐著,當(dāng)我步入教室的時(shí)候,孩子們喊道:祝周老師節(jié)日快樂(lè)!回頭一看黑板,上面赫然寫(xiě)著:“祝老師節(jié)日快樂(lè)!”并有全班同學(xué)的簽名,作為老師,我收到了一份最貴重的禮物,做老師的感覺(jué)真好!做406班老師的感覺(jué)真好406班的孩子們真好!在這教師節(jié)來(lái)臨之際,我要感謝家長(zhǎng)朋友對(duì)我工作的一貫支持和幫助,也共同祝愿孩子們快快樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí)。健健康康成長(zhǎng)!”
啊!周老師讓我也感動(dòng)了!
教師節(jié)的作文1000字 篇2
有一種職業(yè)最美麗,那就是教師;有一種精神最感人,那就是師魂;有一種情感最動(dòng)人,那就是師生情……老師與學(xué)生之間的情誼就像堅(jiān)不可摧的鋼鐵,就像永不停息的波濤,就像太陽(yáng)散發(fā)出的褶褶光芒溫暖人心。這種師生情不會(huì)因?yàn)闅q月的流逝而被沖淡,相反它只會(huì)隨著時(shí)間的消磨而越來(lái)越富有光澤。學(xué)生總以為老師是自己最大的仇人,其實(shí)不然。我認(rèn)為老師是我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈,在我們漫漫的人生道路上,總有老師在前方為我們照亮前進(jìn)的道路,為了不讓我們跌倒她情愿替我們。當(dāng)我們走完生命中最重要的一段路時(shí),再次回首,那張俊美的臉已經(jīng)是飽經(jīng)滄桑了,那挺直的腰桿也不在挺立,那全是為我們留下的記號(hào)啊
那是一次發(fā)生在盛夏的事情。那一天我們剛剛考完了語(yǔ)文測(cè)試,同學(xué)們都十分緊張,因?yàn)檫@次測(cè)驗(yàn)卷子不簡(jiǎn)單,我甚至沒(méi)有把握考到90分。幾天后的語(yǔ)文課上老師發(fā)了試卷,我竟然出乎意料的考了97分,這是何等的殊榮!我真是欣喜若狂。昂首挺胸的回到了座位上,春風(fēng)得意。
下課了,郭老師對(duì)我表?yè)P(yáng)了一番,但也告誡我不要驕傲,當(dāng)時(shí)我已經(jīng)樂(lè)不可支,哪有心思聽(tīng)這個(gè),于是就沒(méi)把這話(huà)當(dāng)回事。我趾高氣昂地在教室里來(lái)回走動(dòng),顯得傲氣凌人。這時(shí),一位同學(xué)竟面帶疑色地跑過(guò)來(lái)問(wèn)我卷子是不是抄的,真是氣煞我也!一把把他抓住,“你再說(shuō)一遍!”我十分兇惡地說(shuō)。可他卻不識(shí)好歹,用鄙夷的目光看著我說(shuō):“你肯定抄了!”我忍無(wú)可忍了,爆發(fā)吧,我的小宇宙!我跟他打了起來(lái),他見(jiàn)情勢(shì)不妙,正欲逃跑,被我一把抓住,對(duì)他又是一陣拳打腳踢,他被打的狼狽不堪,只好向我認(rèn)錯(cuò),我見(jiàn)他態(tài)度良好,就揚(yáng)長(zhǎng)而去。可不久,郭老師便聞?dòng)嵹s來(lái),氣呼呼地對(duì)我說(shuō):“我剛才才和你說(shuō),不要太驕傲了,才一會(huì)工夫,你就給我打起架來(lái)了啊!”這每個(gè)字都說(shuō)的都十分有力,我聽(tīng)著都發(fā)抖,可我仍在頑固抵抗:“是他先說(shuō)我是抄的!”老師又生氣地說(shuō):“他先說(shuō)你是他不好,那你也不能這么沖動(dòng)啊,你可以來(lái)報(bào)告我,不一定非要采取暴力的手段啊。打架是一種不文明不理智的行為,我們都不知道我們的生命將會(huì)在什么時(shí)候終止,如果是明天呢?那么處在今天的你難道還去和別人打架嗎?”這下我可是徹底沒(méi)了脾氣,經(jīng)老師的調(diào)節(jié),我和那位同學(xué)終于和好了。老師也欣慰地笑了。
假如我是個(gè)詩(shī)人,我就要寫(xiě)出一首長(zhǎng)詩(shī),來(lái)贊美您的精神品質(zhì)。教師節(jié)征文800字
假如我是個(gè)畫(huà)家,我就要用各種彩色,來(lái)描繪出您在教育上的一個(gè)個(gè)光輝成就。
假如我是個(gè)作曲家,我就要用音符來(lái)傳達(dá)出您和藹可親,平易近人的品格。
然而我什么都不是!我只能用我貧乏的文字,來(lái)描寫(xiě)這可歌可泣的教師品質(zhì)。
郭老師,我在此對(duì)您獻(xiàn)上最真心的敬意。
我們永遠(yuǎn)為有您這樣一位老師而驕傲。
在學(xué)習(xí)的路上,您是指引我們的一盞明燈。
在困難面前,您是讓我們?nèi)タ朔挠職狻?/p>
在人生的路上,您又是為我們引導(dǎo)方向,又不讓我們“迷路”的指南針。
難忘師生情!
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