教師節的作文1100字合集八篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的教師節的作文1100字10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教師節的作文1100字 篇1
xx同志在慶祝北京師范大學建校100周年大會上說:“教師要忠誠于人民的教育事業,要始終牢記自己的職責,并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的職責,百折不撓,奮勇前進。”我想,既然自己戴上人民教師這個桂冠,就要無愧于這個光榮稱號,忠誠于這項事業,熱愛這份工作。
曾經有人用“警察與小偷”來形容師生之間的關系。這讓許多人一提到教師這個詞,就會產生師道尊嚴的印象。其實不然,優秀的教師應該無論是課上、課間都是那樣和藹可親、循循善誘。蘇霍姆林斯基說:“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童。”師愛是教育力量的源泉,是教育成功的基礎。只有愛,才能贏得愛。你愛教育事業,教育事業也會愛你,你才能獲得事業上的樂趣。你愛學生,學生也會愛你。有人曾說,每個教師都是一位雕塑家,他的一舉一動都在雕塑著自己,也在雕塑著學生。古人云:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不行。”師德本身就是一種強有力的教育因素。教師想得到學生的尊重,應首先熱愛學生,了解學生和尊重學生,與其說“尊師愛生”,不如先來個“愛生”,后必有“尊師”,所以能夠把學生教育好的秘訣就是一個字??愛。
在我所教的學生中,有一位叫蔣欣的同學,他自幼便失去了母親,父親又為了生活長年奔波在外,一直跟著年邁的奶奶生活,他的童年生活缺少的是陽光雨露,缺少的是母愛親情,就這樣在渾噩中放任自流、破罐破摔,久而久之他就成了學校里小有名氣的“老油條”,學習成績也是一塌糊涂。我曾對他進行過多次說服教育,收效卻總是不大。寒冬臘月的一天,我在上課時,發現他神色黯淡,渾身瑟瑟發抖。我細細一看,他竟然只穿著兩件薄薄的單衣,兩只暗紅色的手上布滿了凍瘡,幾道裂開的口子還在不停地往外滲著血水。看著此景,我的心一下子就被震撼了。我趕緊找來衣服給他穿上,又帶他到校醫務室清洗傷口,然后去藥店買來云南白藥幫他把傷口敷好。經過我一個星期的清洗護理,他手上的裂開的口子竟漸漸痊愈了。但從此以后,我卻發現他仿佛是換了個人似的,不再對其他同學尋釁滋事了,上課專心聽講,按時完成作業,還經常主動給老師擦黑板,學習成績一下子就拔上了十幾名。
后進生是受傷的花朵,更需要老師格外扶持,格外關心。如果教師對后進生冷淡訓斥,歧視甚至放棄,無異于對受傷的花朵再砍一刀,只能促使花朵過早枯萎和夭折。一個好園丁,決不放棄一顆弱苗。教育是從愛出發的,沒有愛的教育,陽光就無法照射進學生的心靈。“要尊重孩子的無知,善待孩子的錯誤”,多一份寬容,少點批評,或者會有反效果的作用。丁有寬、魏書生老師倡導我們偏愛差等生,也許能給我們一點啟示。是的,作為一名教師,我們沒有悠閑自在的舒適和安逸,沒有令人羨慕的財富和權利,更沒有顯赫一時的名聲和榮譽。但是,當你面對孩子們純真的眼神流露著對知識的渴求時,當你看到孩子們作文中寫著對你的無限信賴時,甚至當你看到孩子們因你的努力而取得哪怕是一丁點兒的進步時,我想,在那時,你才更能真正領會“教師”二字所蘊藏的豐富的內涵,你才更會真正明白“教師”二字所包含的深重的責任。孔子在《論語》中曾經說過,士不可以不弘毅,而我卻要說:師不可以不德高,沒有高尚的品德,豈能安貧樂道?沒有高尚的品德,豈能“化作春泥更護花”?“學高為師,德高為范”,每一位教師必須做到“事事無小節,處處皆楷模”,在平凡的工作崗位上作出不平凡的業績,正所謂做人先成為一個優秀的人,然后成為一個優秀的教育者,再然后成為一名優秀的教師。
教師節的作文1100字 篇2
尋,是一個荔枝,外表雖差強人意,但是內部的果肉卻耐人尋味。也許尋看似一個簡單的文字,可他卻包含了太多太多的百感交集,撕心裂肺與無可奈何。英雄退做庸人,可惡的詛咒著當年的功勛,因為他失去了再次尋夢的信念;浪子一去不回頭,可恨的做著傷害他人以及自己的事,因為他同樣失去了再次尋夢的信念與毅力。
我們同屬滄海一粒,對于我們來說我們怕,怕走向人際關系復雜的社會;怕走向錯綜復雜的市場;怕面對艱險與困苦。之所以我們感到自己的存在卑微,渺小,甚至茫然。因為我們的心靈易碎,我們的臂膀無力,我們的腳印淺顯,我們面對困難的態度,可能只是浮云。也許我們也胸懷志向,想用實力拼擊長空,追隨明天的太陽,想擁有怒放的生命,但一切的一切,我們渴望,可是我們真的是心有余而力不足,一切是一紙空談啊。我們需要老師您做我們成長路上的拐杖,教育我們,指引我們,完善我們。做我們成長路上的指引著。
老師,雖然今天您一如既往的夾著一本語文書來到我們的面前,當您依舊站在那三尺講臺上時,我們卻意外的發現您的步伐沒有了以前的活躍,目光沒有了以前的期待,您的出現不知道為什么會有如此大的魔力,竟使我們的失意越來越重,使我們的頭怎么也抬不起來,我們用沉默對待了您的失落,用無語對待了您的失意,更可恨的是,我們在用未來面對您的深切與期待啊。老師此時我們多想跟您說聲“對不起”啊,但我們都無語,因為在我們心里那三個字好卑微,它不是定心丸,它不能一下解開我們之間共同的心結——成績。所以我們選擇了沉默,選擇了無語,因為我們我們同樣也充滿了失意,痛苦,折磨,我們無助極了。我們的內心此時無比的空虛,又無比的復雜,仿佛中國的文字變窮了,我們竟不知如何來表示我們的歉意,只好默默地懇求您,體恤我們,包容我們,原諒我們啊。
您轉向了黑板,揮手寫下一個大大的“尋”子,我們愕然了,你隨之沖我們微笑著說:“同學們!“尋”需要我們共同努力,付出啊。”那一刻,我們抬起頭清楚的看見閃著淚光的您。老師,謝謝您,感言肺腑的說一句,我們對不起您,我們利用了您的縱容;利用了您的不忍;利用了您的體恤。在我們頑劣的做著一切時,我們唯一的籌碼是您的不忍啊。我們錯了,但浪子回頭金不換,我們還可迷途知返,對嗎?再寬容我們一次吧。也再相信我們一次吧。讓我們一起努力,雖然我們的失意需要時間的流逝來撫平。但我相信真心實意,勤奮努力,腳踏實地會催促我們早日振奮的。對不起,老師。為了尋,就讓我們再給彼此一個機會。
時間的流逝會悄無聲息的帶走一個個孩童,造就一個個頂天立地人物。也許我們不能全成為偉人,但至少生活不允許我們后退,我們心中會用于安裝下一個尋,無論路有多苦,多累。我們都會始終如一的一往直前,去追去,去尋夢,去努力,去拼搏,去奔跑,那是有了您的目光做強大的后盾,您會是我們強大的后盾啊。
尋,雖簡單但卻不普通;雖是中國字,卻融入了中國人的風度,氣質。尋,也許就是在擁有自我的基礎上實現自我;在實現自我的基礎上配合自我;在配合自我的基礎上超越自我。就是做一個風吹不到,雨淋不垮,一往直前,永不退縮的中國人。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/jiaoshijie/3403190.htm