【精華】教師節(jié)的作文700字合集6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家收集的教師節(jié)的作文700字6篇,歡迎閱讀與收藏。
教師節(jié)的作文700字 篇1
秋,這個(gè)秋,我已經(jīng)成為了一名初中生,看著被秋風(fēng)搖落的黃葉,總是比那時(shí)多了幾分感觸,多了幾分想念,多了幾分回憶。
剛見(jiàn)到她時(shí),就在這樣一個(gè)斑斕的秋。還記得剛看到她時(shí),那小巧的臉上一顆刺眼的黑痣無(wú)形之間讓我對(duì)她添了幾分討厭,那時(shí)的我還太小,總是沒(méi)有禮貌的認(rèn)為她就是一個(gè)巫婆。
第一堂課,她生疏的做著自我介紹,讓同學(xué)們都來(lái)介紹自己。唯獨(dú)我顯得另類,那時(shí)的我不愛(ài)說(shuō)話卻有些調(diào)皮,我死也不說(shuō),本想著會(huì)被“逐出”教室,沒(méi)有想到老師卻微笑地說(shuō)我太害羞啦,讓我先坐下。從那以后我更是是變本加厲,把她弄得很是頭疼。
臨近教師節(jié)大家都在為老師準(zhǔn)備賀卡,唯獨(dú)我在搗亂,就被罰在教室外“看風(fēng)景”。可真沒(méi)面子啊!我看著那翩翩的落葉,看著風(fēng)兒無(wú)聊的和黃葉嬉戲,突然發(fā)現(xiàn)了她,謝老師,那個(gè)長(zhǎng)著黑痣的巫婆,當(dāng)時(shí)我真想把臉貼在地面上,心想:她一定會(huì)抓著這個(gè)機(jī)會(huì)狠狠挖苦我的,看著她漸漸走近的身影,我把頭狠狠地扭到一邊,她在我身邊嘮嘮叨叨說(shuō)了很多,我已經(jīng)記不太清了。唯獨(dú)記得她最后望著我的眼睛說(shuō)的那一句話“你并不差,老師知道,期待你優(yōu)雅的綻放。”對(duì)別人來(lái)說(shuō),這可能并不算什么,但對(duì)于我來(lái)說(shuō),第一次感到自卑和羞澀。曾經(jīng)從來(lái)沒(méi)有被人注意到的我,第一次有了想要學(xué)好的念頭,第一次感到眼前的老師竟是如此美麗,第一次覺(jué)得原來(lái)秋天的風(fēng)也是溫暖的啊!
那天,我破天荒地完成了所布置的作業(yè),第一次在課堂上舉了手,第一次有了想給老師制作賀卡的念頭……
為了給老師驚喜,大半夜的我偷偷跑到辦公室,辦公室的燈光透過(guò)門(mén)窗撒在地面上,呼呼的秋風(fēng)讓人感到一絲絲涼意,我隱在墻角,探著頭,發(fā)現(xiàn)謝老師還在批改作業(yè),第一次感到老師的辛苦。在外面也不知過(guò)了多久,冷冷的風(fēng)是我不禁打了個(gè)噴嚏,老師發(fā)現(xiàn)了我。忙讓我進(jìn)去搓了搓我冰涼的手,突然她握到了我手中的賀卡,她打開(kāi)那張皺巴巴的破白紙,短短的五個(gè)字,她看了整整五分鐘。
那夜我始終沒(méi)有把心中的話說(shuō)出來(lái),總是欲言又止。老師那夜拍著我的肩說(shuō)的那些話似乎就這樣烙在我心中,陪我走過(guò)了一年一年……
一陣風(fēng)吹來(lái),搖下了三三兩兩的落葉,像那夜老師厚厚鏡片下那雙布滿血絲的雙眼;像那夜老師溫暖的大手,像老師在我耳邊喃喃的那些話,像那個(gè)秋天里的教師節(jié)一樣……
教師節(jié)的作文700字 篇2
“無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。”歷史的魅力正如這濤濤江水,看似蕭瑟無(wú)奇,實(shí)則大有深意。幾曾何時(shí),回望關(guān)山,只嘆關(guān)山難越;遙眺東海,只感吾生須臾。然而,正是這樣一個(gè)深刻的學(xué)科,卻有一個(gè)小小的女老師來(lái)教,難怪余老師說(shuō):“何老師小小的肩膀,竟然擔(dān)起中國(guó)五千年的歷史文化。”
一年的時(shí)間,早已可以讓我這個(gè)不長(zhǎng)腦子的人忘了高中第一次上歷史課的情景。或許當(dāng)時(shí)也如今日一般,懵懵懂懂的,混沌度日。不知道是誰(shuí),第一次用boss這個(gè)詞形容老師,總之有一天,我突然聽(tīng)到一句話,“你boss喊你”,就知道我有事干了。
何老師給我的印象很深。她的個(gè)頭不算高,但人卻顯得十分精神;她的短發(fā)也預(yù)示著她的做事風(fēng)格:干脆利落。這只是外表,從她的上課來(lái)看,我boss的CPU絕對(duì)是一流,她使一本失敗的教材成了我們奪分的工具,要做到這一點(diǎn)十分不易。
說(shuō)到她最大的特點(diǎn)莫過(guò)于她的笑了。我們班的人幾乎一致認(rèn)為我boss是最沒(méi)特點(diǎn)的。她沒(méi)有朱老師得天獨(dú)厚的班主任身份,也沒(méi)有謝老師拖堂的本事;既沒(méi)有張老師的零笑點(diǎn),也沒(méi)有李老師的詼諧,更沒(méi)有余老師的`戒尺……要說(shuō)特別的,只能是笑了。
何老師好像天生就愛(ài)笑。她的笑分好幾種:有滿意的微笑,有吃驚的大笑等等。有人說(shuō)過(guò),笑是天使的表情。人生數(shù)十載,悲喜各半,學(xué)習(xí)生活正如何老師所講是沒(méi)有輕松的,既然咖啡是苦的,為什么不加點(diǎn)糖呢?也許,何老師教我們的不僅是歷史,還有生活的態(tài)度。
何老師的上課也是別具一格,不似別人的照本宣讀,而是有側(cè)重的講解。歷史課本是一個(gè)死氣沉沉的東西,但她卻能讓書(shū)說(shuō)話;書(shū)上的理論觀點(diǎn)有些不合理,她也允許我們提出自己的看法。她教會(huì)我的不僅僅是基本史實(shí),更教會(huì)我們?nèi)ケ孀C地看待歷史,讓我們想的更加深刻。
何老師不止一次提到學(xué)習(xí)是苦的,而現(xiàn)在的我們或許不會(huì)在意,但幾十年后,當(dāng)我們這段往事的時(shí)候,我們怕是會(huì)后悔吧。只是當(dāng)時(shí),早已物是人非。何老師她打破了我們對(duì)學(xué)習(xí)的幻想,這未必不是件好事。血淋淋的現(xiàn)實(shí)本就不該藏在夢(mèng)幻的氣泡里,謝謝何老師,她讓我學(xué)會(huì)了直面現(xiàn)實(shí)。
三年太短,來(lái)不及的事太多,而今的我只能策馬揚(yáng)鞭,向著自己的理想出發(fā)。理想的路,種種坎坷,我只愿能多碰上幾個(gè)像何老師那樣替我們指路的人罷了。
教師節(jié)的作文700字 篇3
陽(yáng)光照耀著大地,披灑在我們每一個(gè)人的身上,高高揚(yáng)起的頭好像在向天空炫耀我們的幸福。
十幾個(gè)人穿著十八中的校服走進(jìn)芳星園二小的西門(mén),它還是久違的銀色,我們幾人對(duì)視一笑。
只見(jiàn)陽(yáng)光下,一個(gè)體型微胖,穿著時(shí)尚,大約20多的女子。她就是我們?nèi)膫€(gè)月沒(méi)有見(jiàn)到的胥老師!我將包裝精美的巧克力遞到老師面前,帶著一只戒指的手伸手接過(guò):“沒(méi)想到還記得我愛(ài)吃巧克力啊!”我身子微微搖晃,是啊,那已經(jīng)是一年前了!張靜也將花茶遞給老師:“吃完巧克力喝花茶!哈哈!”老師又揚(yáng)起一個(gè)親和的微笑,“哎呦!謝謝!”“呵呵!老師,您知道校長(zhǎng)在哪里嗎?”我問(wèn)。“應(yīng)該在二層校長(zhǎng)室。”老師的手指指向二層掛有藍(lán)色窗簾的的一個(gè)屋子。“哦!”我跑進(jìn)了樓。
“咚咚!”我敲了兩下門(mén),里面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)親和卻不失威嚴(yán)的聲音,“請(qǐng)進(jìn)!”我開(kāi)了門(mén),走進(jìn)了校長(zhǎng)室,大略看了一下裝飾,還是老樣子,簡(jiǎn)潔不失高雅,大方不失雅格。“校長(zhǎng)!”我甜甜地叫了一聲,“哎,回學(xué)校啦!”校長(zhǎng)露出微笑。“孫校長(zhǎng),給您。”我把禮物遞出。“不要,我真不要!”孫校長(zhǎng)推了推。“我都買(mǎi)了,不然碎了怎么辦啊?”我狡黠一笑。“好吧,這是最后一次,下次再來(lái)就不讓你進(jìn)來(lái)了!”校長(zhǎng)搖了搖頭,接過(guò)來(lái)。“上次在右安門(mén)還看見(jiàn)您了!”我提起幾天前發(fā)生的事情。“嗯,我就看著眼熟嘛!”校長(zhǎng)又笑了笑。“嗯,校長(zhǎng),祝您教師節(jié)快樂(lè)!”我微微鞠了一躬,不難顯出校長(zhǎng)的威信。“謝謝!這次還要照相是吧!”“嗯,校長(zhǎng),再見(jiàn)!”我沖校長(zhǎng)擺了擺手。校長(zhǎng)也回以一句:“嗯,再見(jiàn)!明年不需再帶了啊!”我沒(méi)有回答,走了出去。
到一樓的時(shí)候,我看到五六年級(jí)教我們數(shù)學(xué)的呂老師,“呂老師好!”以前覺(jué)得呂老師很兇,很可怕,但現(xiàn)在一想,呂老師真的是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師。“王鈺婷啊!怎么樣啊?”呂老師露出一個(gè)微笑。“還湊合吧!”說(shuō)話間,看見(jiàn)胥老師在張靜,崔彤等人的簇?fù)硐伦吡诉^(guò)來(lái)!“合影,王鈺婷過(guò)來(lái)!”我連忙跑了過(guò)去,拍了一張和諧,溫暖的照片。這情景,多久未見(jiàn)!
又在學(xué)校待了一會(huì),就回去了。看著芳星園二小的校門(mén),我的眼淚在淚水里打。“走吧!”我將眼淚憋了回去。“嗯。”走到南門(mén)的時(shí)候,我們碰見(jiàn)了“小莊”莊屹民。他去的是芳星園中學(xué),校服上有明顯的三個(gè)字,我上去欲踢他一腳,以前他老惹我生氣,仇還沒(méi)報(bào)完咧!他迅速地躲開(kāi)。卻被張靜踢了更重的一腳,害得他拔腿就跑,“拜拜,我找老師去嘍!”我微微一笑,好懷念啊!
我們遇見(jiàn)了久違的“親人”,感到了久違的“親情”,這就是我們的,教師節(jié)。
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