教師節(jié)的禮物作文范文(通用7篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編為大家收集的教師節(jié)的禮物作文(通用7篇),希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)的禮物作文1
教師節(jié),我想送一點(diǎn)特殊的給老師,祝老師節(jié)日快樂(lè)。
我打算折一些紙百合花,再折幾顆幸運(yùn)星送給老師。
動(dòng)手后,我才發(fā)現(xiàn),一個(gè)親手做的包裝盒也是可以表示對(duì)老師的感謝的。
于是,我準(zhǔn)備好了材料:紙、(折百合花和包裝紙的紙)剪刀、膠棒。我要開(kāi)始做包裝盒――百寶盒了。我先在《折紙變化》中找到了百寶盒的折法,裁好紙。開(kāi)始正式制作了,我先按照書(shū)本上的要求留下了相應(yīng)的折痕,進(jìn)入了下一道工序,我在紙的中心抹上了膠水,把紙兩邊的三角粘了上去。最后,就是把剩的一角也粘上,這可是最難的地方,一不小心粘錯(cuò)了,可就麻煩了。于是我小心翼翼地往里折,把另兩塊三角也粘上,這就是后來(lái)在盒子底部的兩塊三角。可這全白的盒子很不好看吧,于是我開(kāi)始給我的“百寶盒”裝修了。我掏出了我心愛(ài)的貼紙,貼了一張,并寫(xiě)上了“祝老師節(jié)日快樂(lè)!”幾個(gè)大字。就這樣禮盒完成了。
接下來(lái)該是里面的五朵百合花了。別看那花做好后看起來(lái)挺簡(jiǎn)單,可做起來(lái)卻挺不容易的。剛開(kāi)始我挺輕松的完成了,可后來(lái)發(fā)現(xiàn),這樣容易散。于是我想了個(gè)辦法,用膠棒把花易散的地方粘牢了,就這樣我挺順利地完成了這五朵花。
最后,就是設(shè)計(jì)擺設(shè)花的位置。我左思右想,最后確定了一個(gè)最棒的方案——把花像喇叭似的擺起來(lái)。
但我看來(lái)看去,總覺(jué)得少了點(diǎn)什么,總算想明白了,少了“花芯”,于是,我找了個(gè)漂亮的星型盒子,放在中間……
雖然這份禮物沒(méi)有買(mǎi)來(lái)的好看,買(mǎi)來(lái)的精致,但我想;老師會(huì)更喜歡我的禮物。因?yàn)檫@是我自己親手設(shè)計(jì)并且制作的,這更加表現(xiàn)了我對(duì)老師的感謝之情!
教師節(jié)的禮物作文2
九月十日教師節(jié)是一個(gè)多么美好的日子呀!當(dāng)我走過(guò)語(yǔ)文老師辦公室窗口、看見(jiàn)老師寫(xiě)字臺(tái)上還是那么地平常:一沓沓擺放整齊的作業(yè)本等待老師的批改,心中不免有幾分不滿(mǎn)意。于是我想到了田野上的野菊花,眼前便一亮。我來(lái)到田野上,看到那數(shù)不僅的野花,心中又是一陣喜悅。
菜花的同時(shí),老師對(duì)我們的辛勤培育和教誨在我心中閃現(xiàn)……
老師,我真想對(duì)您說(shuō):“您辛苦了!”要說(shuō)起那些您對(duì)我們的愛(ài),那真是說(shuō)不盡。人們說(shuō)老師是辛勤的園丁哺育著我們這些花兒草兒,可我認(rèn)為您向蠟燭默默地把自己燃燒而照亮了我們。我們也像大海中的一葉扁舟,而您就是海上的燈塔,有了您我們的航線就不再迷茫。您不僅給我們傳播知識(shí),啟迪智慧,而且還像關(guān)愛(ài)自己的兒女一樣關(guān)愛(ài)我們。
前幾天,您因?yàn)槟鷥鹤由∽≡簺](méi)有給我們上課,我們毫不責(zé)怪您,因?yàn)槟粌H是一個(gè)老師,而且是一位母親,母親怎么能不愛(ài)自己的兒女呢!而您那無(wú)私、崇高的忘我精神又促使您回到了我們的身邊,而您的兒子還在住院》。您真是無(wú)人可比呀!我們真榮幸有您這樣一個(gè)好老師呀!我知道您不僅是一位好老師,還是一位好母親。我相信您那無(wú)私的奉獻(xiàn)也會(huì)感染您的兒子的!
每當(dāng)我望著作業(yè)本上星羅棋布的符號(hào)、如繁星一樣多的批語(yǔ)時(shí),心中總想流淚;想著您要改四十多本這樣的作文本,總想要您少改些錯(cuò)誤,自己寫(xiě)得好一些,為您分分憂(yōu)……
我采到花后便向老師的寫(xiě)字臺(tái)窗口走去,把花慢慢地插入老師的筆筒中,看著那些花兒,雖是那么不起眼,但我心中感到了幾分愜意。
我想老師見(jiàn)了一定會(huì)很高興,我便邁著輕快的步伐回家了。
教師節(jié)的禮物作文3
教師節(jié)馬上就要到了,我要為親愛(ài)的老師送上自己的禮物——做一張賀卡表示我對(duì)老師的祝福。
放學(xué)后,我就直奔文具店,挑選了許多五顏六色的卡紙和正方形彩紙。回到家里,我將我的“工具箱”拿了出來(lái),找到自己需要的幾樣工具:剪刀、膠帶、尺子。然后找出自己的水彩筆和圖畫(huà)書(shū),與剛采購(gòu)回來(lái)的卡紙和正方形彩紙放在桌上。一切準(zhǔn)備就緒,下面就該我“大顯身手”了。
我首先拿出一張深粉色卡紙對(duì)折起來(lái),可接下來(lái)怎么做呢?我陷入沉思之中:用彩紙剪出小花、愛(ài)心、小鳥(niǎo)等圖形,貼在深粉色卡紙上,寫(xiě)上“老師節(jié)日快樂(lè)”等祝福語(yǔ)……不行,都太沒(méi)創(chuàng)意了,一定要把自己的心意別致的表現(xiàn)出來(lái)。就在我冥思苦想中,一個(gè)奇妙的想法突然閃現(xiàn)在我的腦海中。沒(méi)錯(cuò),這就是我需要的,就這么定了。
思路有了,說(shuō)干就干。我拿出粉色、紅色、黃色彩紙,用剪刀剪了一些愛(ài)心。然后用這些愛(ài)心拼成一朵美麗的立體花朵,將花朵粘在剛才對(duì)折的粉色卡紙里面。還別說(shuō),真心不錯(cuò)。我又在粉色卡紙上剪了一個(gè)比花大一點(diǎn)的圓出來(lái),這樣貼在里面的立體花朵就露出來(lái)了。我在圓下方貼上兩片用彩紙剪成的綠葉,從外面看,花兒就有了葉子。之后,我又費(fèi)了九牛二虎之力在賀卡的面上畫(huà)了兩朵涂色的花朵作為陪襯。這樣,賀卡的大模樣就做成了。
現(xiàn)在開(kāi)始搞內(nèi)部裝飾。我用剪刀剪了四個(gè)鏤空的愛(ài)心,貼在賀卡左邊,寫(xiě)上“節(jié)日快樂(lè)”。又用彩紙剪了幾個(gè)小點(diǎn)的愛(ài)心,裝飾在賀卡的右下方。然后在賀卡右邊的空白處打出方格,在格子里經(jīng)過(guò)思考認(rèn)真寫(xiě)出對(duì)老師的真心祝福。一切搞定,我的教師節(jié)禮物大功告成。
看到自己精心努力的“杰作”,我開(kāi)心地笑了。希望老師能喜歡我的這個(gè)教師節(jié)禮物——自制的賀卡。
教師節(jié)的禮物作文4
金黃色的陽(yáng)光照著大地,空氣中散發(fā)著牽牛花淡淡的幽香,微風(fēng)拂過(guò),便下起了“花雨”。我順手撿起了一朵:“嘿,這花可真好看!”盛開(kāi)的`牽牛花就像是綠毯上繡了一只只紫色的小花。近看,她的莖又細(xì)又長(zhǎng),彎彎曲曲地蔓延開(kāi)來(lái),那翠綠的花托真可愛(ài),只有指甲那么大,像極小極小的風(fēng)鈴。瞬間,一個(gè)美妙的想法從腦中閃出:明天就是老師的節(jié)日了——她屬兔,我何不用這小巧的花做一張小白兔的祝福卡呢?想到這里,我再也顧不得玩了,立刻在地上揀起來(lái)牽牛花來(lái)。
回家后,我馬上實(shí)行我的計(jì)劃,我先摘去紫色的花瓣,將它們一個(gè)個(gè)從小到大排起。接著開(kāi)始穿針引線,學(xué)者媽媽的樣子,把頂針戴在手指上,我拿起了第一片花瓣,用力地想把針從瓣片中穿過(guò),別看這針又細(xì)又小,卻十分難弄,好幾次差點(diǎn)把自己給扎去,緊張的出了一身了冷汗。
經(jīng)過(guò)幾次的訓(xùn)練之后,動(dòng)作逐漸熟練起來(lái),將一個(gè)個(gè)花瓣扣在白紙上,白兔的樣子逐漸形成起來(lái),我的心里不知是怎樣的高興了。接著我取出彩筆,給牽牛花畫(huà)上了嘴巴和圓圓的眼睛,頓時(shí)更加神氣了。我又用剩下的花托,花蕊做成了五顏六色的花何草,并且在背面寫(xiě)上了對(duì)葛老師的祝福,希望葛老師就像這只小白兔那樣永遠(yuǎn)快樂(lè)。
我不禁想象著:葛老師接過(guò)節(jié)日賀卡時(shí),看了又看,樂(lè)得眼睛瞇成了一條蜂,臉上出現(xiàn)了紅暈,用神情的目光看著我。
想到這里,我不經(jīng)咯咯地笑了,這時(shí)我又會(huì)想什么呢?
在這里,我想對(duì)石浦小學(xué)的所有老師說(shuō)一聲:“謝謝你,老師們!”
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