精選教師節(jié)的作文800字八篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的教師節(jié)的作文800字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師節(jié)的作文800字 篇1

　　我相信，當(dāng)陰霾散去的那一剎那，陽(yáng)光會(huì)瞬間穿透荊棘，溫暖著一顆曾經(jīng)駐留在冰點(diǎn)的心。

　　——題記

　　在人生這段獨(dú)行的路上，總會(huì)有一群，不論世事變遷，始終對(duì)你不離不棄，想起她們?cè)?jīng)說(shuō)過(guò)的那些暖心的話(huà)語(yǔ)，就又會(huì)以絢爛的微笑，遮掩悲傷。

　　我最最親愛(ài)的的英語(yǔ)老師，陳老師，就是這樣溫暖的一個(gè)人。

　　還記得剛進(jìn)初中時(shí)，那狼狽不堪的樣子，怯怯的，很青澀，但是，不得不承認(rèn)，我對(duì)言語(yǔ)的溫度十分敏感，誰(shuí)的不經(jīng)意的一句話(huà)，都會(huì)讓我在乎很久，而無(wú)法釋?xiě)眩@個(gè)時(shí)候，正是陳老師給予我從容、爽朗地面對(duì)一切是是非非的勇氣。

　　那天，陳老師第一次點(diǎn)我提問(wèn)，我遲疑了一下，站起來(lái)，用小到恐怕只有我一個(gè)人才能聽(tīng)得見(jiàn)的聲音報(bào)出了答案，旁邊的人在竊竊私語(yǔ)，我深深地埋下頭，赤紅著臉，用余光掃了一眼陳老師，她微微瞇著眼睛，桃色的雙頰上鑲出兩個(gè)常常的酒窩，雙唇彎成一道華麗的上弦月，她在沖我微笑！陳老師說(shuō)：“不要害怕，大膽點(diǎn)！你的答案沒(méi)錯(cuò)，以后勇敢、自信地說(shuō)出來(lái)哦！多可愛(ài)的一個(gè)孩子呀！”她笑得很燦爛。一抹暖意被定格在了心中，驀地，我和老師之間的距離轉(zhuǎn)瞬間消融，而在這之后，我便愈來(lái)愈自信，陳老師對(duì)我關(guān)心與贊揚(yáng)也從未間斷過(guò)。

　　我一直認(rèn)為：人生，就像一場(chǎng)演出，演好演敗，不過(guò)是別人掌聲的有無(wú)，真正的強(qiáng)者，成敗在自己心中，演出結(jié)束時(shí)的一切態(tài)度，都只在旁人眼中一閃而過(guò)，并不是所有人都能透過(guò)沉默的咆哮窺見(jiàn)你的內(nèi)心。但我不得不承認(rèn)，有一個(gè)人一直在背后默默關(guān)心你，去發(fā)現(xiàn)你的閃光點(diǎn)，是一件很溫暖的事。

　　還曾記得，某日，閑來(lái)無(wú)事找來(lái)一張中考英語(yǔ)試卷去寫(xiě)，一邊寫(xiě)時(shí)又不禁一邊暗喜——原來(lái)絕大部分句型老師在上課都講過(guò)，于是，又不禁在腦海中回憶起英語(yǔ)課堂上的情景：老師經(jīng)常帶領(lǐng)我們復(fù)習(xí)重點(diǎn)，總教會(huì)每一個(gè)學(xué)生大聲開(kāi)口朗讀，陳老師在黑板上的板書(shū)也很詳細(xì)，并且主次分明，每當(dāng)講到重點(diǎn)時(shí)，她就會(huì)待全班安靜下來(lái)，才大聲說(shuō)：“聽(tīng)好，并記下來(lái)，這是重點(diǎn)！”表情中堆滿(mǎn)了嚴(yán)肅。

　　每次去辦公室，陳老師都會(huì)沖我笑，如果的最近學(xué)習(xí)有進(jìn)步，陳老師就會(huì)高興地?fù)е遥幻尜潛P(yáng)，一面像個(gè)孩子似的開(kāi)心。

　　上學(xué)期，有段時(shí)間老師身體狀況不太好，上課時(shí)臉色有點(diǎn)憔悴，眉頭親密地依偎在一起，聲音也有點(diǎn)沙啞，但她還是微笑著堅(jiān)持給我們上課，讓我總是憶起陳老師以前說(shuō)過(guò)的，不論什么時(shí)候，都要保持微笑。

　　“左眼流淚，右眼微笑。”難過(guò)的時(shí)候把眼淚擦掉，不再放縱自己脆弱的情緒，繼續(xù)微笑……是的，陳老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的教導(dǎo)。

　　我喜歡向日葵，喜歡陽(yáng)光，因?yàn)楫?dāng)陰霾散去的那一剎那，溫婉如昨，陽(yáng)光依舊，它們會(huì)像陳老師一樣，天天微笑！

教師節(jié)的作文800字 篇2

　　當(dāng)咱們坐在明亮的教室，聽(tīng)著老師那淳淳的教誨，你是否想過(guò)從無(wú)知孩提成長(zhǎng)為今天的你老師付出了多少，看著老師那雙鬢的銀絲時(shí)，你是否想過(guò)要用真心來(lái)回報(bào)這些默默奉獻(xiàn)的可愛(ài)的人呢？

　　展開(kāi)一張叫情感的紙，提起一支叫感激的筆，寫(xiě)給我生命的父母，寫(xiě)給我知識(shí)的老師，寫(xiě)給我友誼的朋友，寫(xiě)我一顆熱忱，感恩的心。

　　依稀記得我上三年級(jí)時(shí)的一個(gè)下午，忽然風(fēng)云突變，狂風(fēng)大作，到了放學(xué)時(shí)，雨如瓢潑般下了起來(lái)，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走，我想到了媽媽?zhuān)瑡寢屢驗(yàn)橛惺氯チ死确唬裉炜隙ú荒馨磿r(shí)回來(lái)接我了，當(dāng)諾大的教室只剩下我一個(gè)人時(shí)，我蜷縮在桌角抽泣著，看著窗外電閃雷鳴，樹(shù)木在風(fēng)雨中飄搖著，那個(gè)雷雨交加的夜晚，孤單，恐懼占據(jù)了我幼小的心靈，正當(dāng)我盡乎絕望時(shí)，是您——老師緊緊地握住了我那雙小手，將溫暖傳遞給我，別怕老師帶你回家，那輕柔的話(huà)語(yǔ)似乎還在我的耳邊，那感覺(jué)仿佛在丟失了某樣?xùn)|西的瞬間又將他抓住了。如一團(tuán)溫暖的火焰照亮我的心房，而您溫暖的又怎會(huì)是一雙小手，那是我本已冰涼的心。在風(fēng)雨中是您拉著我的小手，將您寬大的風(fēng)衣披在我瘦小的肩上，在雨中，您的背影是那樣單薄，當(dāng)您將我送回家時(shí)您的衣裳已經(jīng)被雨水打透，而您還未來(lái)得及等學(xué)生說(shuō)一聲謝謝，就又鉆進(jìn)了風(fēng)雨中，直到今天我才明白，你每一次在幫咱們輔導(dǎo)完功課后又匆匆趕回家，是因?yàn)槟募抑羞€有一位準(zhǔn)備高考的哥哥呀，而您因?yàn)闉榱藥驮蹅儗⒊煽?jī)提升上去，而忽略了你的親生兒子，致使他的成績(jī)并不理想，最終沒(méi)能考上一個(gè)名牌大學(xué)。您是一位好的老師，卻沒(méi)能成為一個(gè)好的媽媽?zhuān)磺卸际且驗(yàn)樵蹅儯鷧s沒(méi)有半句怨言。

　　當(dāng)您的急性闌尾炎發(fā)作時(shí)，您也一直緊咬牙關(guān)為咱們上好每一堂課，而咱們卻沒(méi)能體諒你的辛苦，還惹您生氣，直到您倒在講臺(tái)上，咱們才明白，原來(lái)你一直是帶病為咱們上課，而咱們卻從沒(méi)有注意過(guò)您那蒼白的面容，您那咬緊的牙關(guān)，咱們是有多么的不懂事呀，老師我想對(duì)你說(shuō)一聲：“老師對(duì)不起學(xué)生錯(cuò)了，請(qǐng)您原諒學(xué)生的無(wú)知與不懂事吧！”

　　啊，老師是您讓我看見(jiàn)了敢上藍(lán)天的雄鷹，看見(jiàn)了敢下大海的巨龍

　　當(dāng)甜夢(mèng)美好溫馨時(shí)，當(dāng)月光皎潔迷人時(shí)，當(dāng)花季斑斕溢香時(shí)，又一次架起心的小船。駛向理想的彼岸，在老師的幫助下，理想的莊園終于依稀可見(jiàn)了。

　　古人語(yǔ)子欲養(yǎng)而親不待，那等待的又豈止是父母，你何曾注意過(guò)那個(gè)每日傳授給你知識(shí)的老師，他們那滿(mǎn)頭的白發(fā)，那滿(mǎn)臉的皺紋呢？請(qǐng)以一顆感恩的心回報(bào)他們吧。

教師節(jié)的作文800字 篇3

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來(lái)，無(wú)數(shù)的人們都喜歡用這句話(huà)來(lái)贊頌我們的人民教師。那不是空口說(shuō)來(lái)，而是我們的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，所以這個(gè)比喻并不過(guò)分。

　　親愛(ài)的老師，在那落葉紛飛的時(shí)節(jié)，我們這群迷茫的孩子，走進(jìn)了校園，當(dāng)我們第一次面對(duì)課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識(shí)，而是無(wú)窮的疑惑。是您！是老師！用那和藹可親笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂(lè)的心情學(xué)到了知識(shí)。您在課堂上，那么生動(dòng)、那么形象、那么具體地把書(shū)本上死板的知識(shí)，敘述給我們聽(tīng)，讓課堂充滿(mǎn)了樂(lè)趣，帶給我們無(wú)限的想象。

　　老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠(yuǎn)。正是這樣，您在無(wú)形的小事中，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾翁幨隆．?dāng)我們感到迷茫時(shí)，您便化身為指路明燈，帶領(lǐng)我們?cè)诖蠛：叫校划?dāng)我們感到挫折與失敗時(shí)，您便化身為勤勞的園丁，為我們除去周?chē)碾s草；當(dāng)我們傷心時(shí)，您便化身為天使，為我們分憂(yōu)，讓我們快樂(lè)起來(lái)，重回活潑少年……您的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，填滿(mǎn)我的心海。

　　老師，因?yàn)槟銈兊男燎趧趧?dòng)，感動(dòng)了所有人們，所以有了每年9月10日的教師節(jié)，那是你們的節(jié)日，它的誕生，是為了讓人們?cè)谶@一天感謝老師除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求、無(wú)怨無(wú)悔、認(rèn)真負(fù)責(zé)。過(guò)幾天就是一年一度的教師節(jié)了，我在此要代表全體同學(xué)對(duì)偉大的老師說(shuō)一句“老師，謝謝您，您辛苦了！”

　　詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的贊頌，加減乘除，算不出您的貢獻(xiàn)。您是甘露，用那點(diǎn)滴的水珠滋潤(rùn)我們的心田，您是雨傘，用自己來(lái)為我們遮風(fēng)擋雨，您是方向盤(pán)，在前面指引我們走向正確的道路。

　　給我印象最深刻的一次是：我們班有一位同學(xué)，他在開(kāi)學(xué)的時(shí)候就一直學(xué)習(xí)興趣不濃，玩心很重，甚至還做一些壞事，認(rèn)識(shí)的同學(xué)都很討厭他。這個(gè)時(shí)侯，我們的老師們“挺身而出”主動(dòng)去幫助那位同學(xué)，沒(méi)想到好心沒(méi)好報(bào)，那位同學(xué)還辱罵老師，一點(diǎn)都不領(lǐng)情。可是老師并沒(méi)有因此而放棄對(duì)那位同學(xué)的幫助，反而更加地關(guān)心他，還在專(zhuān)家那里去咨詢(xún)了怎么樣幫助學(xué)壞的學(xué)生，引導(dǎo)他們走向正路。結(jié)果還是讓大家很欣慰的，那位同學(xué)在老師的不懈幫助下終歸重新把心放回學(xué)習(xí)上。

　　老師從不向別人傾訴自己的辛苦，但他們默默地培育了一代代的國(guó)家棟梁，自己的勞動(dòng)成果布滿(mǎn)天下。真是應(yīng)了那句話(huà)——“桃李滿(mǎn)天下”。

　　在最后，我和所有的同學(xué)祝愿老師們身體健康、年輕永駐，并提前祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)！