精選教師節的作文400字合集10篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的教師節的作文400字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師節的作文400字 篇1

　　今天是教師節。我、翔羽、夏冰、含詩想給老師一個驚喜，送什么呢？這個問題難住了我們。“我們做蛋糕吧！”含詩脫口而出，“好啊！”我們都贊成，“可誰會做蛋糕呢？”我失望地問，翔羽、夏冰聽了也很失望，含詩自信的說：“我會。”我們都很好奇呆呆的望著含詩，含詩說：“我家有一本書是教我們做蛋糕的。”“啊！太好了。”我們高興的說到。接著我們分配任務就去買東西了！我們以最快的速度買來了桔子水、面粉、哈蜜瓜、桔子等等。買好了，我們就開始做蛋糕了。我和夏冰做蛋糕的盒子，翔羽和含詩負責做蛋糕！大約過了兩個多小時蛋糕做好了，那香噴噴的蛋糕放在那畫滿美麗圖案的盒子里真是美上加美，我們別提有多高興了！叮零零，急速的電話聲響了，原來是含詩她媽打電話來告訴我們老師要來了！我們趕緊躲進含詩房間拿著禮物和蛋糕等著老師，一分鐘兩分鐘過去了，老師還沒來，我們等的都不耐煩了！卡嚓卡嚓，老師來啦！我們端著蛋糕拿著禮物走了出去，艾，怎么沒人？哎是鄰居家的人回來了！我們又回到了房間，過了一會！叮零零急速的電話聲又響了，是含詩媽媽，她說什么了我們問含詩，“老師老師”，“老師怎么了。”我們問，“老師不來了。”我們真不趕相信自己的耳朵，“老師不來蛋糕怎么辦呢？”夏冰說，我說“我們本來就不知道老師要來我們做蛋糕是要給老師送去的，我們現在就去。”“對啊！我怎么忘”翔羽、夏冰高興的說！“別去了， 他們沒在。”含詩說。

教師節的作文400字 篇2

　　今天是教師節，是我們敬愛的老師的節日。學校發給我們一張心意卡，讓我們表達對老師們的祝福。我的腦海里馬上浮現一個人：我們的班主任鄧老師。她既嚴格又和藹。

　　記得剛上一年級的時候，有一次我擦傷了膝蓋，疼的哭了。那個時候，我們新生正在學做廣播體操。我因為怕疼，就向體育老師提出在邊上觀看。但是，當我看著同學們在認真地做操時，我的心很難受。這時候，鄧老師剛好經過，看見了，就鼓勵我說：“才濤，你是個堅強的孩子，一點點的小傷是難不到你的，快去和同學們一起做操吧!”在老師的鼓勵下，我就繼續做操了，做著做著，腿上的傷好象感覺也沒有那么疼了。一周過去了，我們都學會了做廣播操，我腿上的傷也好了。這件事讓我學會了堅強。

　　平時，鄧老師對我們可嚴格呢。上課時如果有同學開小差，鄧老師馬上會投來嚴厲的目光，仿佛在說：“上課一定要專心呀!”有一次，在上課的時候，我發現鄧老師的聲音有些嘶啞，而且還有咳嗽。我趁著老師轉身在黑板寫字的時候，偷偷的和同桌說話。這次竟然沒有被鄧老師發現，我自鳴得意了。下課的時候，我偶然發現鄧老師在吃藥，原來她為了不耽誤我們的學習，帶病來上課。我的心十分內疚。從此，我上課再也不開小差了。

　　這就是我們敬愛的班主任。

教師節的作文400字 篇3

　　昨天是教師節，后面的黑板上寫著：祝教師節快樂。粗字體，但并不是很好看。

　　但今天給擦了，教師節已經過去了。昨天下了下雨，現在也還下著，外面涼快得很。但我卻不敢出去，唯恐碰上班主任了，單獨談判上很長時間，扣上什么不知名的罪名。有疑問了吧？什么罪名，還不知名？其實我也不知道是什么罪名！

　　其實也沒什么恐怖的，只是樣子看起來有些嚇人罷了。我運用了夸張的修辭方法。這時，想起了一句歌詞：雨打濕了眼眶。這首歌是清明雨上。很好聽的，給你們推薦推薦哈！

　　上午最后一節課是語文課，初一的老師來聽課。也有學生，都很害羞，剛開始還不敢進教室來，幾個人站在教室后面的一角拿著本子與筆在記。我們也挺緊張的。

　　沒到中午，雨停了。天不是很熱，倒很涼快！有些廢話。微風從窗外吹進來，蠻愜意的，比起那時五月份的天空，涼快的多！全身心的放松，置身于另一個空間，把所有的煩心事都拋在腦后，您能做到嗎？說實話哦，我肯定是做不到的，有好多好多的不開心的事圍繞著我，最主要的還是學習上的一些瑣事。

　　晚飯時，我見到了他，令人不可相信！他是我二班的同學，當初最大的“敵人”——賈豪鵬。剛到學校時，聽毛路飛說他降級了，起初還不信，還不是因為在學校里沒看見過他，還有就是在修車鋪看見他，不禁的好笑。他還真的降級了！兩年啊！他還得在這個傷心的學校再度過傷心的兩年。只要他好好學習，依他的頭腦，考上高中并不難！畢竟他相當于再讀了，老師曾說過，初二是關鍵！

　　忘記他以前是怎樣對我的，衷心的祝愿他，加油！心里面全是仇恨也不好，會很難受的，沉重的不能自我。還是學會忘記吧！除此之外，別無選擇。樂觀面對哦！

　　只知道忘記，忘了評分。九十分！

教師節的作文400字 篇4

給嚴肅的楊老師：

　　還記得是在三年級時，您轉到我們班級，教我們數學，當時，您給我們的印象，是一個十分嚴厲的老師，那時，我從來沒有看到過，什么時候，您的眉頭是舒展著的，只能在我們取得好成績時，您的嘴邊才有了一絲笑意。

　　我對數學一直充滿著一點“恐懼”，有時候覺得數學好難啊，也許是我的數學基礎太差，也許班級里數學尖子太多，也許對數學認識不足，所以才造成失去了自信心，可是您的講課改變了我的想法，那生動的語言使我覺得數學就是一個非常好玩的競技項目。在數學知識的海洋里遨游，是非常幸福的事情，但有些時候，碰到那些極難的題目，我還是擺脫不了“恐懼”的陰影。

　　直到上個學期的期末考試，我考了個低分，為班級拉了后腿。聽到這一消息時，我真的不敢相信，這是我的成績，我令您失望了，大大的失望，您覺得自己很愧疚，自己沒有教好學生，我覺得非常傷心，在我腦子里，低分，也就代表我的數學成績不太好，這種感覺，想吃了苦膽一樣苦、澀，在這一個暑假里，我都在想，怎樣才能把成績提上去。

　　感覺到自己失敗是沒有用的，于是我悟出了這樣一個道理：“別給失敗找借口，別為挫折找退路，別在低谷中抱怨，在心頭暗暗地告訴自己——再堅持一下，再努力一次，再執著一些……下一次和成功擁抱的人就是我，就是那個決不輕言放棄的我。

　　楊老師，您放心吧。我會好好學習，記住這一次失誤，努力改過，爭做最好的孩子。

　　最喜歡您的學生：

　　20xx年9月9日