在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的教師節(jié)的作文1000字9篇，希望對大家有所幫助。

教師節(jié)的作文1000字 篇1

　　又是一個新學期。送兒子上學的路上，忽聞路邊飄來陣陣桂花香，今年揚州的桂花開得真早啊。記得自己做學生的時候，揚州城的桂花還不多見，我第一次見到桂花，是在我上初中的時候。

　　1985年我考進了江蘇省揚州中學，教室就在一幢青磚砌成的二層小樓上。上課時，不時從窗外飄進桂花的香氣，在教室里彌散開來。給我們上課的是唐麗珍老師，她教我們語文。唐老師的聲音特別好聽，普通話也特別標準，所以，我最愛聽唐老師講課，尤其喜歡聽她朗讀，好像她的聲音在桂花叢中浸過一樣，只要一開口就能沁入我的心房。

　　我們的語文課和別的班級不太一樣，課前3分鐘是屬于我們自己的。每天的3分鐘里，都會有一個同學面對大家講述自己的見聞，發(fā)表自己的看法。唐老師說，這叫“3分鐘即興演講”。我們這些小毛孩，要是在平時，肯定會嘰里呱啦地說上一大堆，可是到了正式場合，要我們講上3分鐘，難免會有些發(fā)怵，唐老師提議班干部先開個頭。當時我們的班集體剛剛建立，班主任就指派了3位同學為大家服務，我就是其中一位。沒辦法，我只得硬著頭皮上。記不清自己是怎么走上講臺的，只記得自己的余光里，唐老師微微地側(cè)著身子，充滿笑意地看著我，這真是一股力量，我真真實實地感受到了老師欣賞的心情。講完了，好不容易講完了，唐老師走到我身邊，扶著我的肩膀，朝著同學們進行了點評。清楚地記得老師的贊賞和雙手在我肩頭的撫摸，也就是在那一刻，我突然覺得“3分鐘即興演講”并不神秘。唐老師教了我們3年語文，我們也進行了3年的“3分鐘即興演講”。

　　堅持了3年的還有我們的周記。每周一，我們把自己的周記本交上去后，就一直會期待著本子發(fā)下來的時刻。為什么呢?因為唐老師在每篇周記上都會給我們寫上一些評語，這些評語可不是什么空話套話，都是唐老師在與我們交心。記得有一次，我在周記里講述了上學路上親見的一幕：一位警察面對違章的農(nóng)村婦女是惡語相向，而對同樣違章的朋友卻視而不見。周記的結(jié)尾處，我對這一事件發(fā)表了自己的看法。拿到周記本后，看見的是唐老師在我文章的結(jié)尾處用紅筆劃下的長長的波浪線，并在收尾處寫了一個大大的“好”。不僅如此，唐老師還在評語里表示支持我的觀點，并對我這種公正客觀的寫作態(tài)度予以了表揚與鼓勵。

　　真誠地感謝老師，在我的少年時代就播下了一顆向善求真的種子。我想告訴老師的是，這顆種子今天已長成大樹，雖不豐茂，但是健康、向上，對生活充滿了熱情。

　　雖然知道一些關(guān)于老師的消息，但是初中畢業(yè)后就一直沒有見過唐老師。20xx年，揚州市進行優(yōu)秀教師事跡宣講，我就是宣講團的成員之一。不曾料想，指導老師居然是我的唐老師。時隔近20年，第一次見到唐老師，唐老師真的老了，但神采依舊，聲音依舊。唐老師一眼就認出了我，她建議我的事跡讓我自己來講，她對身邊的另一位老師說：“岳乃紅能講呢，為什么不讓她自己講呢?”于是在整個宣講團里，就只有我自己講述自己的成長故事。第一次聽我演講，唐老師流淚了，她說：“想不到你做了這么多事情。”我不好意思地看著唐老師，我多想對老師說：“老師，我前行的步伐里有你的影子”。

　　每當桂花開的時候，我好像又看見唐老師的臉龐，聽到她那熟悉的聲音，那熟悉的聲音里。

教師節(jié)的作文1000字 篇2

　　可我認為，老師是真正推動社會進步的精力大師，他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望，流傳著社會進步積貯的能量：科技、理念、信奉！為了桃李芬芳，他們費盡心血、寫教師節(jié)的作文 掛肚牽腸，為了培養(yǎng)棟梁，他們廢寢忘食、執(zhí)著堅強，從風華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休還鄉(xiāng)，有幾多個夜晚挑燈到天亮？有幾多汗水播灑在講堂？引領學子披荊斬棘攀緣書山殿堂、乘風破浪泛舟知識陸地。

　　有人說，教師是燭光，熄滅自己釋放毫光；有人說，教師是翅膀，能讓學子在太空飛翔；有人說，教師是奠基，修筑的人才大廈高萬丈；

　　從百姓百姓到文臣武將，從一招一式到馳騁賽場，從蹣跚學步到凌空飛翔，從呀呀學語到放聲歌頌，從點撇豎橫到文采飛揚，從加減乘除到運算流通，誰沒有感悟老師的滋養(yǎng)？誰沒有體驗老師的衷腸？誰沒有咀嚼老師的佳釀？老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，從儒家思想到素質(zhì)引航，從粉塵飛揚到到欣賞上彀，從“臭老九”到“教書匠”，老師走過的路艱巨坎坷、泥濘漫長，卻愈戰(zhàn)愈勇、愈挫愈強，一代一代源源流長，由于他們傳遞的是接力巨棒，留下的是精力糧食，注入的是拼搏剛強，才使炎黃子孫抬頭屹立于天下的西方。寫教師節(jié)的作文

　　老師，您是天上最亮的斗極星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只需一看見你耀眼的毫光，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我從一個滿盈著天真的孩子釀成一個有理想，有作為的小學生時，您為我們支付了幾多，我們在享用著自己的樂成，享用自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個遼闊無垠的天下，讓我們看到這個天下的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風雨，怎么能見彩虹，沒有人馬馬虎虎樂成。”是啊，樂成與困難是相對存在的，如果沒有了困難，樂成又何從談起呢。

　　可我認為，老師是真正推動社會進步的精力大師，他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望，流傳著社會進步積貯的能量：科技、理念、信奉！為了桃李芬芳，他們費盡心血、掛肚牽腸，為了培養(yǎng)棟梁，他們廢寢忘食、執(zhí)著堅強，從風華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休還鄉(xiāng)，有幾多個夜晚挑燈到天亮？有幾多汗水播灑在講堂？引領學子披荊斬棘攀緣書山殿堂、乘風破浪泛舟知識陸地。

　　老師，您用您的一生教我們明白為何要有尋求，為何要有理想，為何要逾越自己。老師，您把最美的笑容留給這精美的天下，您是我們心中最美的神話。寫教師節(jié)的作文

　　老師，您是茂盛的葉子，您用您強無力的身軀和護著我們這些將來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是冷靜的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的任務，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的本領擦亮這凡間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。