【精華】教學(xué)計(jì)劃匯總八篇

　　日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份教學(xué)計(jì)劃吧。為了讓您不再為做教學(xué)計(jì)劃頭疼，以下是小編收集整理的教學(xué)計(jì)劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教學(xué)計(jì)劃 篇1

　　【教材分析】

　　這篇科普文章是本冊(cè)第四單元的第一篇講讀課文，主要介紹大自然的語(yǔ)言這門(mén)物候?qū)W知識(shí)，文章條理清晰，語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，使介紹的物候?qū)W知識(shí)通俗易懂，給人以深刻的印象。

　　學(xué)生對(duì)說(shuō)明文是初次接觸，教師在教學(xué)時(shí)將淡化文體，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生積累科學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)文章語(yǔ)言，尤其是一、二兩段，寓說(shuō)明于描寫(xiě)之中，將物候景觀寫(xiě)得生動(dòng)形象，大大增強(qiáng)了文章的可讀性。

　　另外，這篇文章還告訴我們：科學(xué)就在我們身邊，教學(xué)時(shí)教師將滲透熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)自然的情感教育，激起學(xué)生探索自然奧秘的志趣。

【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、理清作者的行文思路，積累科學(xué)知識(shí)。

　　2、了解幾種說(shuō)明的方法，賞析說(shuō)明文語(yǔ)言的生動(dòng)優(yōu)美。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)大自然的情感，激起學(xué)生探索自然奧秘的志趣。

【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】

　　利用多媒體，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作交流、美讀等方式，賞析本文生動(dòng)優(yōu)美的說(shuō)明語(yǔ)言;文章的主體部分談決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的四個(gè)因素，學(xué)生理解起來(lái)可能較難，教師將鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，并利用多媒體，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系地理知識(shí)深入理解。

【課時(shí)安排】

　　1課時(shí)。

【教具準(zhǔn)備】

　　自制多媒體課件。

【教學(xué)程序】

　　一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣

　　1、盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。那么，大自然是怎么告訴我們春天來(lái)了呢?

　　2、那燕子低飛、魚(yú)兒跳水又告訴我們什么?

　　3、花開(kāi)了，草綠了，燕子低飛，這些都是大自然的語(yǔ)言。(出示課題)

　　二、整體感知，概括要點(diǎn)

　　1、默讀全文，思考：

　　什么叫物候和物候?qū)W?

　　物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義?

　　決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素有哪些?

　　研究物候?qū)W有什么意義?

　　2、同桌小議;

　　3、搶答交流，引發(fā)討論：明確決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的四個(gè)因素的說(shuō)明順序

　　(由主到次、從空間因素到時(shí)間因素)。

　　4、看中國(guó)地圖，學(xué)生自由朗讀課文6～10自然段，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。

　　5、小結(jié)并板書(shū)：

　　條理清晰;

　　過(guò)渡：為了使大自然的語(yǔ)言這門(mén)物候?qū)W知識(shí)通俗易懂，作者還非常注重說(shuō)明語(yǔ)言的生動(dòng)性。

　　三、精讀賞析，品味語(yǔ)言

　　1、教師配樂(lè)范讀一、二兩段，多媒體展示四季風(fēng)光，引導(dǎo)學(xué)生欣賞、思考：你最喜歡哪一部分?

　　2、先獨(dú)立思考，后小組合作，交流感受。(多媒體提供句式)

　　⑴ 我喜歡(句子或段落)，因?yàn)楫?dāng)中使用了 (詞語(yǔ)或修辭方法)，這樣寫(xiě)的好處是 。

　　⑵ 美讀一遍。

　　3、全班交流，教師相機(jī)點(diǎn)撥并指導(dǎo)朗讀。

　　4、本文運(yùn)用了什么說(shuō)明方法把道理說(shuō)清楚的?

　　⑴ 選擇填空。(舉例子、列數(shù)據(jù)、分類別、作比較)

　　此外，物候現(xiàn)象來(lái)臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國(guó)南部物候的一種長(zhǎng)期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開(kāi)花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。( )

　　⑵ 課文中還有哪些地方使用了說(shuō)明方法?

　　四、總結(jié)全文，拓展閱讀

　　1、根據(jù)板書(shū)巧總結(jié)。

　　2、考考你。(利用多媒體選題)

　　⑴ 農(nóng)諺舉隅，一分鐘理解、應(yīng)用。

　　⑵ 讀《大林寺桃花》：你能告訴白居易為什么人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。嗎?

　　⑶ 假如你是大自然中的一朵花、一只鳥(niǎo)、一棵樹(shù)你想對(duì)人類說(shuō)什么?

　　3、布置：

　　作業(yè)(任選一項(xiàng))：

　　讀一讀網(wǎng)絡(luò)中有關(guān)竺可楨及物候?qū)W等方面的文章，進(jìn)一步探索自然;

　　背一背課文一、二自然段，體會(huì)語(yǔ)言的生動(dòng)優(yōu)美;

　　寫(xiě)一寫(xiě)你熟悉的一種事物，力求有條有理、有聲有色。

教學(xué)計(jì)劃 篇2

　　一、培養(yǎng)目標(biāo)與要求

　　（一）培養(yǎng)目標(biāo)：

　　本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)高新技術(shù)發(fā)展要求，在德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，掌握必需的科學(xué)文化知識(shí)，具有扎實(shí)的計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能進(jìn)行計(jì)算機(jī)在企事業(yè)單位、電腦網(wǎng)絡(luò)公司計(jì)算機(jī)系統(tǒng)管理、維護(hù)和應(yīng)用操作等崗位的需要，具有一定職業(yè)能力的中等職業(yè)技能型人才，計(jì)算機(jī)應(yīng)用教學(xué)計(jì)劃。

　　（二）基本要求：

　　1、思想品德要求：畢業(yè)生應(yīng)具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神和良好的思想品德；有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和良好的職業(yè)道德；具有積極進(jìn)取的職業(yè)心理素質(zhì)和創(chuàng)新精神，勇于自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。

　　2、專業(yè)知識(shí)要求：畢業(yè)生應(yīng)掌握windows基本操作、文字錄入、office辦公自動(dòng)化、excel圖表處理、多媒體軟件的基本應(yīng)用和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本理論及因特網(wǎng)基本操作，熟悉計(jì)算機(jī)軟硬件應(yīng)用與維護(hù)，能排除計(jì)算機(jī)常見(jiàn)故障，了解計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)絡(luò)的組建流程與方法。

　　二、主要課程

　　計(jì)算機(jī)應(yīng)用：

　　本課程主要介紹計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)及計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)，中英文字錄入，WINDOWS基本操作，OFFICE中WORD、EXCEL的使用，多媒體素材的加工，INTERNET的利用等。

　　三、修業(yè)年限

　　2~3年

　　四、畢業(yè)條件

　　1、具有良好的思想品德和職業(yè)道德；

　　2、所學(xué)課程成績(jī)合格；

　　3、通過(guò)相關(guān)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試；

　　五、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容安排

　　實(shí)踐教學(xué)對(duì)學(xué)生技能的掌握、動(dòng)手能力、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起著重要的作用。在理論教學(xué)的同時(shí)，必須加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，突出中等職業(yè)教育的特色，促使學(xué)生所掌握的知識(shí)向?qū)嵺`能力方面轉(zhuǎn)化，從而提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，工作計(jì)劃《計(jì)算機(jī)應(yīng)用教學(xué)計(jì)劃》。

　　實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容包括校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)（含課堂實(shí)習(xí)）、企業(yè)實(shí)習(xí)兩種形式。

　　（一）校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

　　通過(guò)本綜合實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)理論知識(shí)，熟練操作計(jì)算機(jī)，掌握OFFICE辦公自動(dòng)化軟件的綜合運(yùn)用技能，提升文字錄入與處理能力。

　　（二）企業(yè)實(shí)習(xí)

　　畢業(yè)實(shí)習(xí)的內(nèi)容，可根據(jù)當(dāng)時(shí)社會(huì)實(shí)際需要，安排學(xué)生到專業(yè)對(duì)口的企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)。通過(guò)實(shí)習(xí)，使學(xué)生了解當(dāng)時(shí)計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用狀況；為畢業(yè)后從事相關(guān)行業(yè)工作打下良好的基礎(chǔ)。

　　實(shí)踐教學(xué)的考核，根據(jù)技能訓(xùn)練的科目和實(shí)習(xí)科目，制定出具體的考核方案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

　　實(shí)踐性教學(xué)的考核成績(jī)可按適當(dāng)?shù)谋壤?jì)入該課程考試成績(jī)。對(duì)技能性較強(qiáng)的課程和整周教學(xué)實(shí)習(xí)可單獨(dú)考核，單獨(dú)列入學(xué)生成績(jī)冊(cè)。