建議書一：
尊敬的校領導： 您好!
我們校園好似一座美麗的大花園，那里有百花盛開的后花園，有綠如碧毯的足球場，有郁郁蔥蔥的樹木。在這個美麗的校園里學習、生活已有六年之久了。早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽，我來到學校;晚上，踏著夕陽的余輝，我與美麗的校園揮手告別。與校園的朝夕相處，使我和這個充滿活力的校園建立起了深厚的感情。 但是，在這充滿詩情畫意和現代化氣息濃郁的校園里，我們不難發現，它或多或少還存在著一些不盡如人意的地方。例如，校園的后花園，有的同學竟然將食品包裝袋隨手丟入清澈的湖水中，水面上橡皮筋、網狀物、花園中，我們常常都能見到揉成一團的紙屑。有些紙上甚至沒有寫過一個字，卻被人丟棄;一個完好的本子，被人撕裂后，塞滿了排水道。有些同學，他們寫錯字以后不用橡皮擦掉重寫，而是干脆地撕下整頁紙。像這樣不愛惜環境、浪費資源的現象還有很多。
尊敬的學校領導，為了能讓我們的校園更加美麗，我向學校提出以下建議： 1、在學校開展“節約資源，人人爭當環保小衛士”的活動，通過廣播、雜志、貼畫等形式向學生宣傳保護環境的知識。在視覺、聽覺的強大攻勢下，自然會讓每個同學都能認識到浪費的資源、污染環境是可恥的，從而自愿加入到保護環境、節約資源的行列中。
2、在校園內加強環保管理，對愛護環境的班級進行適當的獎勵，對不良行為做出合理批評。 祝福母校的明天更加美好!
建議書二：
您好!我是一名六年級的學生，來到這所學校已經有兩個月的時間了。在這所學校，綠樹成蔭，風景優美，充滿了大自然的`氣息。可是，這所學校美中不足的是——浪費資源。水龍頭正傷心地哭著，卻沒人搭理她;風扇不停地跳舞，卻沒人扶他;被遺棄的面包、果汁，隨手扔進了垃圾桶;筆記本還有幾頁沒用，也難逃厄運……這些在生活中我們往往看到。我們所有的自然資源都是有限的，但人類卻不斷地浪費自然資源，我們又有沒有想過，當這些自然資源從我們手上漸漸消失時，人類又怎樣地生存呢?所以，現在，我通過這一次機會，我先向校長您反映一下。學生們常常幼稚地認為地球的資源“取之不盡用之不竭”，認為地球上的資源沒有了，人類也照樣可以生存，這應該就是我們不斷地浪費資源的原因，不過這一切卻恰好相反，生活中一些小小的事情，都需要大自然的資源。但是，如果人們不加節制地開采、濫用，人們就即將面臨死亡的威脅。
在此，我想向校長您提出以下幾點建議：
一、每天派一名值日生檢查學校的水龍頭，看關緊了沒有。并且，用牌子在上面警告：珍惜每一滴水。
二、大力宣傳節約用水、用電的廣告。
三、讓學生們知道資源的重要性：開展一些“珍惜資源”的標語妙招征集活動，讓珍惜資源的思想能更加深動人心，并且延伸到生活中去，
我們只有一個家園，浪費自然資源等于踐踏我們自己的家園，也等于把我們自己推向死路。我們一定要珍惜資源，讓我們的家園迎來更加光明的一天吧!
建議書三：
尊敬的校長：
您好!
冒昧給您寫這封建議書，請您在百忙中抽空看一看。您是學校的校長，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對學校注入了滿腔熱忱。使得學校井井有條。但是，我覺得學校在一些細節方面做得還不夠規范細致，為了更好地創建省級規范化學校，我覺得您還應聽聽我下面的建議：
(一)每周給同學們多安排一到兩節計算機課。現在是信息時代，應該讓同學們盡快掌握電腦知識，讓同學們學會上網、查資料，通過網絡，同學們還可以了解到更多的知識。這就等于給同學們插上了接觸社會、學習更多知識的翅膀。
(二)課外時間，經常打開教室里的電視機，讓同學們聽聽新聞，了解國家和世界大事;聽聽音樂和歌曲，讓同學們能在放松心情的同時，多一些審美的情趣。不要老像現在，課間休息時，電視機在睡大覺，同學們亂吵鬧。
(三)爭取家長的配合與支持，讓家長每天給孩子清理“心理垃圾”。
(四)把學校門口的小商、小販都遷走。可以說，我們學校90%的同學，都愛在校門口買一些小吃和玩具，還把小吃包裝和玩具袋子隨便扔，吃完小吃后回家鬧肚子。這樣不但影響到同學們的身體健康，而且也破壞了學校周邊的環境。希望學校能管管這件事。
(五)給每個年級，每隔一段時間安排一次課外活動，讓同學們真正接近自然，放松身心，寓教于樂，健康成長。尤其是對于低年級同學，我認為是非常必要的。
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