校園環(huán)境建議書

　　在當今社會生活中，越來越多人會去使用建議書，當建議書是面對領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門時，可以中肯地提出自己對對方工作的意見和自己的建議。你寫建議書時總是沒有新意？以下是小編精心整理的校園環(huán)境建議書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

校園環(huán)境建議書1

親愛的同學們：

　　校園安全，關(guān)系到每個學生的健康成長、每個家庭的幸福和社會的穩(wěn)定。要樹立安全防范意識，要時時想安全，事事講安全，讓安全走進我們的生活，常駐我們的校園。為此學校向全體同學發(fā)出如下倡議：

　　1、要佩帶學生卡和出門證出入校園，嚴格遵守請假制度，不私自外出游玩、不逃學、不出走，周末放學或放假期間不滯留學校，及時回家，按時返校。

　　2、上學路上和回家途中要做到安全上路、文明出行。遵守交通規(guī)則，注意交通安全，不讓老師擔心，少讓家長牽掛。

　　3、不攜帶任何可能對他人造成人身傷害的譬如管制刀具之類的利器、棍棒等危險物品以及易燃、易爆、有毒、有害的物品到校。

　　4、不攀爬、翻越圍墻欄桿，遠離施工區(qū)域，以防不測安全事故發(fā)生；不坐在走廊欄桿上、窗戶上玩耍；不從樓上往下拋擲任何物品；打掃衛(wèi)生擦窗戶時一定要確保人身安全。

　　5、上下樓梯靠右行，輕聲慢步講文明。課間要注意文明休息，不追逐、不打鬧，不攀高、不蹦跳，不擁擠、不搶道，堅決防止校園踩ta事故的發(fā)生；不在教學樓內(nèi)打球、跳蠅、踢毽子和大聲喧嘩。

　　6、體育課上，要遵守運動規(guī)則，按照老師的要求去做，切不可做危險的動作，運動時要注意不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷，時刻注意自我保護。

　　7、實訓課上，要遵守實習規(guī)定，嚴格操作規(guī)程，嚴禁各種不安全行為。

　　8、要愛護校園內(nèi)的電線、電器、開關(guān)、插座和一切消防設(shè)施，杜絕人為損壞；若有損壞現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)后要及時報告學校或老師，由學校派人修理；不隨意觸摸各種電器，不私拉電線，不在房間內(nèi)使用大功率電器；不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物，注意防火。

校園環(huán)境建議書2

全校師生：

　　校園，是學習生活的重要場所。校園環(huán)境的好壞直接影響到師生的學習和工作，在我們校園中存在少數(shù)同學隨手拋扔垃圾的不文明現(xiàn)象，這種行為已經(jīng)嚴重破壞了校園環(huán)境，損害了學校的形象。“校園是我家，愛護靠大家”，我們相信，沒有哪一個老師、同學希望在一個垃圾遍地的環(huán)境中學習、生活。所以，我們面向全體老師和同學發(fā)出如下倡議：

　　1、不隨手亂扔垃圾。

　　2、看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動揀起來放入垃圾桶。

　　3、每天做好值日生工作，清除衛(wèi)生死角。

　　4、不隨地吐痰、不在墻上亂刻亂畫。

　　5、不亂停車，把車輛停放在指定的區(qū)域內(nèi)。

　　6、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德，減少浪費，就是減少垃圾。

　　7、愛護學校黑板，不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板、不亂扔粉筆。

　　8、愛護學校課桌椅，不亂涂畫刻，保持桌內(nèi)整潔，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼。

　　9、愛護校舍墻壁，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻壁上打球，留下任何印跡。不破壞墻壁文化建設(shè)。

　　10、愛護學校教室公物，不亂踢打、涂抹門窗，不損壞電腦、電視。

　　11、愛護校園內(nèi)的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。

　　12、愛護校園內(nèi)的體育設(shè)施及清衛(wèi)設(shè)施，不損壞、不攀爬。

　　同學們，我們要像愛護自己私人財產(chǎn)一樣愛護公物；讓我們攜起手來，愛護公物，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿吧。

校園環(huán)境建議書3

　　親愛的同學們：

　　你們好！

　　我是小學部的一名學生，和你們一樣共同在這個美麗的校園中學習、生活。

　　綠樹成蔭的小樹林，春意盎然的桃林，四季常青的蒼松翠柏，如茵的草坪，再有星星點點的小花點綴其間，更有那風景秀麗的“植物園”，它們組成了風格獨特、朝氣蓬勃的校園。每天早上迎著朝陽，呼吸著甜潤清新的空氣走進課堂；傍晚，沐浴著夕陽的余輝在校園嬉戲、玩耍，對于我們這些孩童來說是一種莫大的享受。相信同為鳳華學子的你們一定也深有同感。可是在我們美麗的校園中，卻出現(xiàn)了一些很不文明的現(xiàn)象，這不得不引起我們的深思。

　　一次，我們隨著老師到植物園游玩，卻在不經(jīng)意中發(fā)現(xiàn)植物園靠邊的草坪中到處都是奶袋、面包袋、一些零食的包裝袋……植物園是封閉的，怎么會存在這些垃圾呢？我們的腦子中滿是問號。后來經(jīng)我們觀察，有垃圾的地方緊靠初高中的女生公寓，垃圾是從女生公寓的窗戶扔出來的。無獨有偶，在一個周六的下午，老師帶我們?nèi)バＭ饨加危忠淮误@訝地發(fā)現(xiàn)校園外緊挨圍墻的兩邊也是到處充斥著一些生活垃圾。毋庸質(zhì)疑，這些生活垃圾是從我們校園的鐵柵欄里扔出來的。還有我們學校圍墻邊的松樹林里也存在著這些情況。另外，我發(fā)現(xiàn)有的學生還不愛護學校的公共設(shè)施，有的學生在打電話時還拿電話當出氣筒。學校的電話已經(jīng)壞了兩個，可是還是沒有引起大家的重視。這種種現(xiàn)象像一個個極不和諧的音符，遍布在鳳華的角落，讓鳳華這個年輕的媽媽為之黯然失色。為了讓這位校園媽媽不再傷心垂淚，在此，我提出以下建議：

　　一、如果在公寓吃了零食，請把一些生活垃圾扔到公寓的垃圾簍里，不要再往窗外亂扔，讓植物園重新恢復(fù)她往日秀麗的容顏。

　　二、不要把餐廳的食物（如奶、麻花、面包之類）帶到校園，不要在校園內(nèi)吃零食，時時刻刻要注意維護自己的形象，要做一個文明的學生。

　　三、學校的公共設(shè)施不僅給大家提供了生活上的方便，而且還是學校對外交流的'一個窗口，毀壞公共設(shè)施等于給自己帶來不便，請大家都能愛護公共設(shè)施。

　　四、嚴格要求自己，做一個自尊、自愛、自強、自律的新世紀青少年。

　　鳳華是我家，美麗靠大家！還校園一片潔凈！從自己做起，從自己身邊的小事做起。彎一彎腰，動一動手，讓我們一起努力，讓校園的美麗在我們的手中綻放。

　　六年級：薰衣草20__