前不久，中央電視臺播了一段新聞：“現在，中小學生作業負擔過重，希望家長、老師減輕學生負擔?！边@段話雖然不長，但說出了我們的心里話，在我心中產生了共鳴。

　　我是個六年級的學生，面臨著畢業考試。為了升學，老師給我們留的作業很多，即使是中午休息時間，我們也要做作業。

　　爸爸、媽媽希望我考上重點中學，將來考上大學，認為只有這樣才能出人頭地。他們為我找來練習題，買來復習參考書，整天逼著我寫呀，算呀！我是班里的尖子學生，他們卻為我請來家庭教師，讓我學初中的代數、幾何、英語。他們讓我參加這個輔導班，那個輔導班，把我折騰得連星期日也不能休息。他們說，只有這樣才能考上重點中學，上了重點中學才能考上大學，當研究生。

　　想到這些事，我不由得聯想到社會上的一些現象。在許多機關里，當干部要文憑，長工資要文憑，甚至搞對象也要文憑。爸爸為了調動工作，念了3年大學。這3年，他起早貪黑，好不容易畢了業?，F在問他學到了什么，長了什么才干，他準會說：“那些沒有什么關系，重要的是得到畢業證書?！?/p>

　　我有些迷惑，文憑這樣值錢呀？難道我們十幾年的學習和汗水就是為了得到一張大學文憑嗎？我想不是的。10年寒窗苦是為了學知識，長本領的，是為了更好地建設自己的祖國。十幾年以后，如果沒有考上大學的同學，他們捧著勞動果實和獎杯，回來看望自己的老師和父母，難道老師和父母就不為他們的成績而高興嗎？常言道：“三百六十行，行行出狀元?！蹦敲?，老師和家長現在為什么非逼我們去考重點中學，去當科學家不可呢？<

　　我建議家長和老師不要像以前那樣了，少留些作業吧！我們還是孩子，也需要玩，您們應該啟發我們，培養我們的興趣，培養我們對待學習一絲不茍的態度，為今后的工作和學習打下一個良好的基礎。社會上那種只重文憑的風氣也應該改一改，要形成注重才華和知識的新風氣。這樣，當前學生學習負擔過重的現象或許能減輕些。