小學(xué)五年級(jí)作文:堅(jiān)持就是勝利
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文:堅(jiān)持就是勝利,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文:堅(jiān)持就是勝利1
“我們贏了。”他握緊拳頭,興奮地說(shuō)。
拔河這個(gè)游戲相信大家都不陌生吧!就分兩隊(duì)拿一條繩子拔,哪隊(duì)拔過(guò)中間的紅線哪隊(duì)就贏。這次拔河我和吳雨桐、廖楓昊等人一隊(duì),剩下的人一隊(duì),一隊(duì)八人。
游戲開(kāi)始了,我站在隊(duì)伍中間,扎緊馬步,手使勁地握著繩子,在那里賣力的拔著,其它人也都賣力地拔著。兩方的實(shí)力不分上下,大家都不愿輸。突然,我看見(jiàn)對(duì)方有個(gè)瘦弱的人站在那里,一點(diǎn)力都不出,我哈哈大笑,心里美滋滋的。
時(shí)間過(guò)去了1分鐘,在太陽(yáng)的照耀下,我們額頭上的汗珠顯得格外晶瑩,在那閃閃發(fā)光。我們的體力已經(jīng)有些不支,手開(kāi)始有種麻麻的感覺(jué)了。
可我們隊(duì)中的一人,仍然奮力的堅(jiān)持著。他的手一直握在繩子上,握得死死的,一刻也沒(méi)有放下過(guò),就算現(xiàn)在太陽(yáng)還在火辣辣地照在我們每一個(gè)人身上,他還是扎緊馬步,臉上露出了不服氣的表情說(shuō):“呀!”我們大家也跟著喊了起來(lái)。疲倦突然消失,我們重新振作。小鳥(niǎo)也跑來(lái)嘰嘰喳喳地為我們加油,可在我眼里,那簡(jiǎn)直就是在唱一首優(yōu)美的歌。我想:這次我一定不能輸。就這樣,我們一鼓作氣,終于拿下了這次的比賽。
“我們終于贏了!我們贏了!”大家歡呼起來(lái),左蹦右跳。
小學(xué)五年級(jí)作文:堅(jiān)持就是勝利2
今年暑假,媽媽、爸爸、姐姐和我,我們一家去神農(nóng)山玩,我高興的一蹦三尺高。
我們帶著“干糧”乘著公共汽車就出發(fā)了,快到神農(nóng)山的時(shí)候,在遠(yuǎn)處看神農(nóng)山還像一個(gè)人的手指也伸不到里面的小不點(diǎn),可是到了跟前,面前的這座山與剛才那個(gè)小不點(diǎn)完全一點(diǎn)也不一樣,這個(gè)是 龐然大物,那個(gè)是個(gè)小不點(diǎn)。到了里面,我對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,我先上去了啊,我在上面等你們”。爸爸笑著對(duì)我說(shuō):“好啊”。我先像百米沖刺一樣直接沖了上去,我扭頭看了一下爸爸,沒(méi)想到,爸 爸竟然跟了上來(lái),我飛快的向前跑去,到了半山腰我累得走不動(dòng)了,我看見(jiàn)爸爸們正在下面,我哈哈大笑,可是不知姐姐從哪得來(lái)的力量,直接沖了上來(lái),我然后努力的跑著,在前面我看見(jiàn)神農(nóng)的葫蘆 里吐著自來(lái)水,我想喝點(diǎn)水,可是姐姐還在后面追著我努力的向前奔去,最后我先跑上來(lái)山頂,姐姐第二,我們一家都登上了山頂,我們一家人開(kāi)心的笑了。
我從中得到個(gè)啟示:人們無(wú)論做什么事,都要堅(jiān)持不懈,這樣做什么事才會(huì)成功。
小學(xué)五年級(jí)作文:堅(jiān)持就是勝利3
今天。老師帶我們玩了一個(gè)游戲,叫金雞獨(dú)立。游戲規(guī)則是一只腳懸空一只腳落地,手背上放一只鉛筆。
一開(kāi)始,老師選了幾名男生上臺(tái)趙一陽(yáng),孔健鑫,欒一寧,張子橫。過(guò)了幾分鐘張子橫河孔健鑫堅(jiān)持不下去了鉛筆掉在地上了,過(guò)了一會(huì)就剩欒一寧和趙一陽(yáng)在堅(jiān)持,然后趙一陽(yáng)唱了一首歌想迷惑對(duì)方。但是唱著唱著自己手上的鉛筆就唱掉了。最后欒一寧勝利了。接下來(lái)到了女生組,老師選了張子萱,王成意,薛喬云,秦雅涵。比賽開(kāi)始了,沒(méi)過(guò)幾分鐘薛喬云就下去了,又過(guò)了幾分鐘秦雅涵也跟著失敗了。最后只有王成意和張子萱了。一分鐘,兩分鐘叁分鐘。十幾分鐘過(guò)去了,還是沒(méi)有分出勝負(fù),又過(guò)了一會(huì),還是不見(jiàn)哪個(gè)是勝利者哪個(gè)是失敗者。我們決定從十?dāng)?shù)到一,看誰(shuí)的鉛筆先掉下去,‘十,九,八,七,六,五。四,三,二,一,零’最后,兩位同學(xué)都勝利了。
通過(guò)這個(gè)游戲讓我知道了堅(jiān)持就是勝利!
小學(xué)五年級(jí)作文:堅(jiān)持就是勝利4
今天,媽媽帶我去鋼琴回課,當(dāng)時(shí)去的情景,我今生都難以忘記。
剛剛出門時(shí),天上下著蒙蒙細(xì)雨,我和媽媽穿著雨衣,騎著自行車就出發(fā)了,但走了不到一半路,雨下的越來(lái)越大,隨著一道閃電過(guò)后,就是“轟隆隆”的巨響。我和媽媽都十分的害怕,很想回家,但又轉(zhuǎn)念一想:路程已經(jīng)騎到一半,如果現(xiàn)在回去那豈不是半途而廢嗎?所以我們繼續(xù)前行。
雨還是越下越大,好似天空破了個(gè)大窟窿,天上的積水全部落下來(lái)似的,道路上簡(jiǎn)直變成了江河,把媽媽的整只腳給淹沒(méi)了。加上這時(shí)又刮起了大風(fēng),大雨迎面吹來(lái),讓我們寸步難行。因?yàn)榉e水過(guò)多,所以媽媽只能扶著自行車,蹚著水前行,看這樣子兒狼狽極了。終于,我們到了老師家。當(dāng)老師看著落湯雞似的我們倆,都被我們這種精神感動(dòng)了。
這次冒著傾盆大雨去回課,讓我們明白了一個(gè)生命中的真諦:只要堅(jiān)持,就能勝利!
小學(xué)五年級(jí)作文:堅(jiān)持就是勝利5
傍晚,我回到家,慢步走向書(shū)桌,放下沉重的書(shū)包,拿出書(shū)本,開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
寫(xiě)著,寫(xiě)著,我突然聽(tīng)到一個(gè)細(xì)微的聲音——“叮”地一聲,我聞聲望去,眼前呈現(xiàn)出一只全身綠色,身體圓滾滾,小小的腦袋,有著無(wú)數(shù)條細(xì)小的腳,原來(lái)是這個(gè)小家伙——小青蟲(chóng)。
它呢,剛才不小心掉了下來(lái),摔了個(gè)四腳朝天,怎么也翻不過(guò)身,我剛想幫它,腦海里又涌現(xiàn)出一個(gè)想法:大自然的生物,自己要學(xué)會(huì)適者生存,你還是自己努力吧!我便繼續(xù)寫(xiě)作業(yè),心想:它這樣的小蟲(chóng)子,身體滾圓,手腳細(xì)小,想靠自己的力氣翻身根本是不可能的。
過(guò)了好長(zhǎng)時(shí),我想這個(gè)小家伙一定放棄了吧!我對(duì)它一點(diǎn)信心也沒(méi)有。但讓我既驚喜又疑惑的事情發(fā)生了——這個(gè)小家伙已經(jīng)在寬敞的桌子上悠閑的爬行了!我半信半疑地將它重新翻了過(guò)去,想讓它重演剛才的“奇跡”。只見(jiàn)它先用又細(xì)又小的腳在空中揮舞,好似一個(gè)急需幫助的人,然后慢慢地減慢速度,開(kāi)始尋找能幫助自己翻身的東西,哈哈!它真聰明——它慢慢地向離自己很近的一把尺子蠕動(dòng),試著用自己的小腳抓住那把尺子,看!它已經(jīng)全部抓緊了,用自己的力氣和尺子的“力量”讓自己翻身,一次、二次都沒(méi)成功,但它堅(jiān)持著,不放棄,終于翻身成功了。它的所作所為深深的啟示了我。
有時(shí),我們?nèi)诉€不如這只小青蟲(chóng),缺乏這種精神——堅(jiān)持就是勝利!
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