五年級(jí)寒假作文：我懂得了堅(jiān)持​

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的五年級(jí)寒假作文：我懂得了堅(jiān)持，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)寒假作文：我懂得了堅(jiān)持1

　　堅(jiān)持說(shuō)難也不難，說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單。但是卻是每一個(gè)想變優(yōu)秀的人必須做到的。我不太清楚，我是什么時(shí)候開(kāi)始懂得堅(jiān)持的，我覺(jué)得應(yīng)該是那次去爬山的時(shí)候才真正懂得的吧。

　　那一次登山是我令感到最驚險(xiǎn)的一次，也是讓我印象最深的一次。登山的前一天剛剛下過(guò)雨，泥濘的山路和霧蒙蒙的森林相映成趣，帶著一種神秘的美感，激起我們?nèi)ヌ剿魉募で椋矣行┢炔患按耆活櫲魏螙|西就往上走，可惜出師不利。毫無(wú)爬野山經(jīng)驗(yàn)的我，剛走上去就摔在了泥巴上。雖說(shuō)開(kāi)頭不太好，但是不能夠那么輕易放棄。我站起來(lái)，拍拍身上的泥土繼續(xù)往前走，這次我就小心多了，手腳并用向上爬，我的手上褲子上全是泥土，就連臉上也被大自然畫(huà)了個(gè)妝，別說(shuō)還挺有趣！

　　下過(guò)雨的泥土實(shí)在太滑了，我小心翼翼可還是摔了好幾下，膝蓋直接磕到了石頭上。疼得我倒吸了一口冷氣。卷起褲腳腿上左一塊右一塊滿是淤青，膝蓋上破了好大一個(gè)口子。皮直接裂開(kāi)了，血淋淋的看起來(lái)好嚇人。傷口就像被千萬(wàn)根針同時(shí)扎一樣，好疼。我的眼淚不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)，堂哥看了看滿面水光的我，無(wú)奈地：“說(shuō)不行就回去吧。”我那撅脾氣一下子就上來(lái)了。跟撒氣似的，對(duì)他喊道。：“我不回去，你都可以，為什么我就不行？”我心里暗暗為自己打氣，“加油，堅(jiān)持就是勝利，你可以的。”我忍著膝蓋上的疼痛，搖搖擺擺地爬起來(lái)，踉踉蹌蹌的向前走著。不過(guò)還好，路已經(jīng)不像剛才那么陡峭險(xiǎn)峻了，我咬緊牙關(guān)走完了全程。好不容易回到了家里，我剛才那股倔強(qiáng)勁瞬間煙消云散，邊流眼淚邊跑進(jìn)了媽媽的懷里，畢竟。那時(shí)我才二年級(jí)啊！

　　就是那一次，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。那時(shí)是因?yàn)楹ε卤磺撇黄穑F(xiàn)在我再堅(jiān)持有了更深的感悟。堅(jiān)持不是為了讓誰(shuí)高興，也不是為了不被誰(shuí)瞧不起。僅僅是因?yàn)樽约海驗(yàn)閳?jiān)持所得到的報(bào)酬是屬于自己的。我覺(jué)得不要在任何無(wú)關(guān)緊要的事情上浪費(fèi)時(shí)間，選擇一件有意義的事情，去努力的做好它，這件事所帶來(lái)的成就感或許就是堅(jiān)持的意義吧！

五年級(jí)寒假作文：我懂得了堅(jiān)持2

　　日子一天天過(guò)去，我們一天天長(zhǎng)大。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們有過(guò)獲得成功的喜悅，有過(guò)遭受挫折的煩惱，也遇到過(guò)困惑不解的問(wèn)題。去年暑假我學(xué)古箏的那件事我一直忘不了。

　　記得初學(xué)古箏的時(shí)候，我很好奇，也很感興趣，我看到同學(xué)們手上戴的指甲套很有趣，總在想我?guī)蠒?huì)是怎樣的呢？剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，老師教我怎樣戴指甲，她溫柔地說(shuō)：“大拇指要戴斜一點(diǎn)，中指和食指戴正就好了。”哇，第一次戴著長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲覺(jué)得很好玩兒，當(dāng)我用長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲去撥動(dòng)琴弦時(shí)，琴弦發(fā)出了清脆悅耳的琴音，就像春天剛剛?cè)诨男∠魈实穆曇簟＝酉聛?lái)，老師教我認(rèn)識(shí)琴弦，老師耐心細(xì)致地說(shuō)：“孫毓佳，每根琴弦代表一個(gè)音符，這一個(gè)個(gè)音符連起來(lái)就變成了動(dòng)聽(tīng)的曲子，你一定要先記得琴弦的位置哦。”我心想，這個(gè)還難得倒我？太簡(jiǎn)單了。

　　一節(jié)課下來(lái)，我覺(jué)得古箏很容易學(xué)，也很有趣。學(xué)習(xí)的勁頭別提有多足了。可是，接下來(lái)的課就沒(méi)那么輕松了，我在練習(xí)單音符時(shí)還行，但是，一碰到老師教我彈曲時(shí)我就是把不準(zhǔn)調(diào)，不是音高了就是音低了，彈出來(lái)的曲子一點(diǎn)都不連貫。哎，原來(lái)古箏這么難學(xué)呀，看起來(lái)簡(jiǎn)單！于是，我有點(diǎn)想放棄，在聽(tīng)老師教的時(shí)候，我時(shí)而一言不發(fā)，時(shí)而東張西望，時(shí)而扭來(lái)扭曲。老師似乎看出了我的心思，停下教學(xué)走過(guò)來(lái)和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“你看那些大姐姐彈的多好，她們和你一樣也是一步步學(xué)過(guò)來(lái)的，你不要著急，慢慢地來(lái)，要相信自己，你一定也會(huì)彈得很棒的。”看著老師鼓勵(lì)的眼神，我暗暗下決心：她們能彈好，我也一定能的。于是我上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講，每天做完了作業(yè)都要練上三。四遍，周末不管是刮風(fēng)還是下雨都堅(jiān)持去老師那里上課，下課了還要在那里練上兩三遍才休息。就這樣我學(xué)會(huì)了好幾首練習(xí)曲：《紫竹調(diào)》和《漁舟唱晚》等。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)古箏讓我明白了一個(gè)道理：做任何事都不能輕易放棄。無(wú)論何時(shí)何地都要相信自己，都要持之以恒。隨著我的不斷成長(zhǎng)，我體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)，留下了成長(zhǎng)的足跡。

五年級(jí)寒假作文：我懂得了堅(jiān)持3

　　“咚、咚、咚……”懸掛在客廳墻上的鐘一連敲了九下。九點(diǎn)了！我揉了揉沉重的眼皮，看了看一旁完成的堆積如山的作業(yè)，長(zhǎng)嘆一聲，如釋重負(fù)，抽出一本本作業(yè)，隨便地往書(shū)包里一陣亂塞。

　　收完作業(yè)，我重心不穩(wěn)，從椅子上滑了下來(lái)，蹣跚地向臥室走去，一邊走一邊對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我家庭作業(yè)做完了，我去睡覺(jué)了哈！”話音剛落，媽媽便開(kāi)始咆哮：“你看看你，又不做輔導(dǎo)練習(xí)！你必須改掉你這壞毛病！你困什么困啊，你就一個(gè)字——懶！”唉，沒(méi)轍了，我只好折回到書(shū)桌上，埋頭做練習(xí)。

　　信手翻看數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，不知為什么，一看，數(shù)字很模糊，再努力一看，我只覺(jué)眼前白茫茫的一片。全身的關(guān)節(jié)都酥軟了下來(lái)，好像喝醉了酒一樣。眼皮也越來(lái)越沉重，睜開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)，都無(wú)比費(fèi)力。我想，一旦把眼皮閉上了，我就可以馬上進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。我的大腦一片空白，只是不停地回蕩著“我想睡覺(jué)”這幾個(gè)字，什么公式，什么思路，似乎都鉆進(jìn)了我的被窩，任憑我千呼萬(wàn)喚，它們都不為所動(dòng)。

　　我拍了拍腦袋，給昏昏欲睡的腦細(xì)胞一點(diǎn)兒安慰：“堅(jiān)持一會(huì)兒，咱們做一張數(shù)學(xué)卷就睡覺(jué)。”腦細(xì)胞似乎聽(tīng)懂了，掀開(kāi)被窩，紛紛出來(lái)幫我解數(shù)學(xué)題。朦朧的數(shù)字漸漸變得清晰，我飛奔到洗手間快速地用涼水沖了一把臉，再拿出清涼油在太陽(yáng)穴和鼻子附近各抹了一些。緊接著，我泡了一杯咖啡，端到了桌上。在左右臉上各捏了一把，我這下徹底清醒了。抄起筆，我開(kāi)始埋頭苦干了。一做完，我和我的腦細(xì)胞不約而同地三步并作兩步跑進(jìn)臥室，倒頭便睡。

　　都說(shuō)人有三關(guān)，第一關(guān)是冷靜，第二關(guān)是勇氣，第三關(guān)是堅(jiān)持！堅(jiān)持果真不易，怪不得是壓軸的呢！