堅(jiān)持的力量作文600字五年級
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的堅(jiān)持的力量作文600字五年級,希望對大家有所幫助。
堅(jiān)持的力量作文600字五年級1
成功的意義不在于你有多么偉大的成就,多么完美而又震撼人心的故事,而是在于你到底有沒有持之以恒,堅(jiān)持不懈地去完成這件事。
我們國家有一首耳熟能詳?shù)母杞小段伵Ec黃鸝》。這首歌贊揚(yáng)了蝸牛堅(jiān)持不懈地優(yōu)秀精神。蝸牛一直想爬上葡萄樹,可連續(xù)爬了很多次,都摔了下來,一旁的黃鸝鳥嘰嘰喳喳的嘲笑著蝸牛,蝸牛并沒有氣餒,而是更加努力地往上爬,終于在堅(jiān)持不懈地努力下,蝸牛爬上了葡萄樹,蝸牛和雄鷹都能爬到很高的房頂上去,不同的是,一個(gè)靠的是與生俱來的天賦,一個(gè)靠的是堅(jiān)持不懈。
我有個(gè)壞毛病,愛貪玩。記得有一次,我在房間里寫作業(yè),寫著寫著,我疲倦了,看了看桌子上的玩具,想了想客廳的電視機(jī),心想:要不先玩會(huì)玩具,然后再寫作業(yè)。這時(shí)正義的小天使對我說:“不,先寫完作業(yè),然后再玩。”我繼續(xù)寫作業(yè),但我注意力不集中,東摸摸,西摸摸,左看看,右看看,有時(shí)還玩起了筆來;剛想平靜下來寫作業(yè),但我又心浮氣躁,寫一個(gè)字就錯(cuò)一個(gè)字,字跡潦草,猶如天馬行空,并且不時(shí)踢椅子,看課外書,還有時(shí)走去看電視;當(dāng)又走出來看電視時(shí),突然蹦出來一條公益廣告,大概內(nèi)容就是:爸爸媽媽那個(gè)年代讀書不容易,我們現(xiàn)在這些青少年更應(yīng)該珍惜讀書的大好時(shí)光。看完了廣告,我不禁回憶起來:啊!是啊,爸爸媽媽那個(gè)年代沒有憑證的課桌,沒有電燈,沒有裝飾漂亮的書和本子……想著想著我鼻子一酸,急忙地跑進(jìn)房間,一絲不茍地寫起作業(yè)來,雖然累得腰酸背痛,手指無力,但我還是堅(jiān)持地完成了作業(yè)。從此以后,我逐漸養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,放學(xué)后,先完成作業(yè)后再做其它事。
愛因斯坦說過:“天才來自于百分之九十九的汗水,和百分之一的智慧。”是的,只要我們堅(jiān)持不懈地努力,成功的道路上就沒有任何障礙。
堅(jiān)持的力量作文600字五年級2
堅(jiān)持是毅力,如同一輪熾熱不落的艷陽,堅(jiān)持是靈魂,仿佛一群屹立不倒的山林。堅(jiān)持宛若苦盡甘來的瓊漿玉液,使人經(jīng)歷風(fēng)雨后見到美麗的彩虹。
一天,我和我的兩個(gè)姐姐一起玩游戲,游戲的名字就叫“堅(jiān)持”。
首先,我們抬起手,平舉于胸前。抬頭,挺胸,收腹,一動(dòng)不動(dòng)地站著。站到最后的人勝利,會(huì)獲得最終獎(jiǎng)勵(lì)。
大姐宣布游戲開始。剛開始時(shí),我們要紋絲不動(dòng),站的很好。但時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過去,我的手臂開始酸痛起來。我用眼角余光瞅瞅兩位姐姐,她們站得真直,眼皮都不眨一下。我在心底佩服著他們。不大一會(huì),我的鼻尖上就布滿了汗珠,后背也開始疼起來。
時(shí)間過的真慢,我感覺這簡直是度日如年啊!已經(jīng)三分鐘了,我忽然感覺二姐動(dòng)了一下,她淘汰出局。我想:老師說堅(jiān)持就是勝利,如果此時(shí)我放棄,那豈不是前功盡棄了?況且三天打魚兩天曬
大姐突然說:“果,我們老像僵尸一樣站著沒意思,不如,增加點(diǎn)難度,單腳站立,怎么樣?”我欣然應(yīng)戰(zhàn)。此時(shí)我的雙手已經(jīng)失去了知覺,變得麻木了,后背也是。腳站久了,忽然一動(dòng),哇,好痛。二姐在一旁悠然自得地晃來晃去。不僅如此,她還一會(huì)撓撓我肚子,一會(huì)揪揪大姐頭發(fā)。大姐剛揪完,大姐就動(dòng)了。“喲喲喲!這么不經(jīng)碰啊,一碰就淘汰!”二姐數(shù)落大姐。大姐不理她,轉(zhuǎn)身對我說:“果兒,恭喜,你贏了。”是的我贏了。因?yàn)閳?jiān)持,我取得了勝利。
這個(gè)游戲的最終獎(jiǎng)品,不是玩的,也不是用的。她摸不到,也看不到。它就是——堅(jiān)持。堅(jiān)持帶給我們成功,使我們收獲苦盡甘來的甜,品嘗勝利的果實(shí)。
堅(jiān)持的力量作文600字五年級3
“呼,終于改完了!”我長吸一口氣,終于把最后的程序編好了。“大家都調(diào)試一下”,說完我便癱倒在地。幾幅熟悉的畫面和記憶充斥著我的腦海。
一個(gè)月前,學(xué)校機(jī)器人老師告訴我暑假會(huì)有一場機(jī)器人大賽,他希望身為隊(duì)長的我可以參加。于是我便組織了幾個(gè)人埋頭于零件之間,頂著炎炎的酷暑,每天踏著初陽,踩著月光,往返奔波……
幻想著勝利后的樣子,我開心的笑了。翌日,一陣緊促而雜亂的電話鈴一下子把我揪到了學(xué)校。隊(duì)員們臉色蒼白,我急忙問發(fā)生了什么事兒,他們的話語如晴天霹靂般擊中了我。我怔了一下,但強(qiáng)忍著失望和無助,顫抖著牙齒對隊(duì)員們說:“沒事兒,咱們從頭再來,沒有邁不過去的坎兒。”但這話并未能打破教室里沉悶的氛圍,我能感覺到隊(duì)員們的放棄和無奈,空氣是渾濁的,仿佛凝華了一般令人窒息。望著欲頹的夕日,我的心也墜落到了低谷。
當(dāng)晚,便有人向我提出了退出,我強(qiáng)忍著怒火:“你們難道忘記了老師出差前的囑托了嗎?”他們都默默的低下了頭。
天空中下起了蒙蒙細(xì)雨,我的心也搖搖欲墜,但始終有兩個(gè)字在支撐著我,那就是——堅(jiān)持。
走回空曠的教室,走近電腦,望著刺眼的屏幕發(fā)呆,我茫然不知所措,望向天空,仿佛星星也在嘲笑我。
在這絕望之時(shí),我又想起了老師的那句話:“堅(jiān)持到底,只要還有一秒鐘,就不要放棄!”我心中燃起了火焰,那是希望的火焰。
在苦苦掙扎中,我用驚人的毅力和速度終于在賽前完成了看似不可能完成的任務(wù)。我剛一下載完程序就聽到了廣播,請×××學(xué)校×××同學(xué)上場比賽。
在有驚無險(xiǎn)中我完成了比賽,拿到了一個(gè)不錯(cuò)的結(jié)果,我流下了心酸的淚,有酸、有甜、有苦,滴落在被手握的折皺的獎(jiǎng)狀上。此后我如俠客一般,用劍斬破一切困境與磨難,這把劍也越來越鋒利,越來越有力量,他的名字便叫“堅(jiān)持”。
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