小學一個高尚的人作文

小學一個高尚的人作文1

　　在我的心中，一直特別崇拜偉人和英雄人物，他們的高大形象像烙印一樣印在我的腦海中。可一次偶然的機會，讓我對“高尚”這個詞有了新的理解。

　　一個清晨，我剛從睡夢中醒來，就聽見窗外響起了“沙沙”的聲音。咦，這是什么聲音呢？我懷著好奇心來到窗口向外張望，只見院子里的兩個清潔工人在忙碌地清掃著地面。她們有節(jié)奏地揮著掃帚，一下、兩下、三下……剛才骯臟的地面轉眼間變得一塵不染。她們要趕在天亮前把所有的垃圾全部都清理掉，只想留下一片干凈整潔。

　　我心想：這么大個院子，我跑上一圈都累得氣喘吁吁了，何況她們還得細心地掃遍院子里的每個角落呢！這可真是不容易呀！

　　當我背上書包準備上學的時候，又看見這兩個清潔工人又拿起拖布，開始清掃我們整個單元的樓道。掃整個院子已經(jīng)夠嗆人的了，可是，她們還要負責每個單元的樓道的衛(wèi)生！我又開始計算起來：我們院子有五幢樓房，每幢4個單元，要打掃完這些樓道，得花多少時間呀，她們是多么辛苦呀！

　　以前，我一直瞧不起清潔工人，認為他們沒有文化，一天臟兮兮的。可今天的所見所想，我突然覺得清潔工人們日夜操勞、默默無聞，沒有一點兒怨言。夏天，她們揮汗如雨，冬天，她們手凍得發(fā)紅。清潔工人的形象一下在我心中高大起來。

　　高尚，它無處不在。高尚的人也就是普通人，他寬容，讓人感到溫暖，別人需要他時，他從不拒絕，哪怕只是把別人從地上拉起來。他擁有榮譽，讓人體味到榮譽就像剛出爐的面包，有著那么真實的味道。

　　這，就是高尚的人。

小學一個高尚的人作文2

　　早晨，陽光明媚，我騎車自行車和小伙伴們一起玩耍。

　　我們邊走邊聊，突然，“嘎吱”一聲，我不知道是什么聲音，繼續(xù)騎車，但車不動了，我感到非常奇怪，下了車，蹲下，咦？車鏈掉了！我走來走去得想辦法該怎么辦。

　　過了一會兒，我還是沒有想出來，氣的跺了跺腳，無奈，只有去附近的修車廠了。

　　我推著自行車來到一家修車廠，只聽里面有喊聲“我贏了！給我錢！”，我沒有在意，喊了喊：“修車，修車！”我在外面等了幾分鐘，才出來一個20多歲的小伙子，頭發(fā)染得花花綠綠，一只手拿著煙，另一只手拿著錢，說：“不修不修，哪來的野孩子，快滾！”我氣急了，不修你開什么門？無奈，只有推著自行車繼續(xù)找修車的地方了。

　　過了一會兒，我終于找到了！那是一位老爺爺在修車，他蒼白的頭發(fā)和布滿皺紋的臉上，沒有一絲怨言，旁邊還站了一個美艷動人的少女，做出一個厭惡的表情，好像是在嫌棄老人。

　　我走過去，對老人說：“老爺爺，修車。”老爺爺看了看我，對后面的少女說道：“你等一會兒吧，這個孩子的父母可能還在找她呢，我先給她修。”少女“哼”了一聲就沒說什么了。老爺爺埋著頭在包里找適應的鏈子，可是沒有一條適應，老人有些急，轉身走到角落，取下角落里那個紅色自行車的鏈子，放在了我的車上。

　　我問：“老爺爺，這是誰的？”老人笑著回答：“我兒子的，沒事，你先走吧。”我轉過身，騎上自行車，走了……

　　但是這件事我依舊不會忘記，老人慈祥的笑容和他那高尚的品質，都值得我們學習！

小學一個高尚的人作文3

　　說起高尚，人們往往會想到一些偉大的、為人類作出巨大貢獻的人，他們用盡自己的智慧為人們的幸福生活、祖國的進步而付出。可是……只有這樣的人才算高尚嗎？才值得被人們尊敬與愛戴嗎？不，不是的。在我們的生活中，還有一群默默奉獻，不求回到的人，他們同樣應該受到人們的愛戴，被人們尊敬。

　　“清潔工”多么不起眼的一個名字，甚至連我這小學生都看不起他們。在我的印象中，清潔工是臟的。他們每天都掃垃圾，渾身臟臭，從不注意自己的形象，就是一些“下等人”。可那件事，卻徹徹底底的改變了我對清潔工的看法……

　　一天放學，一位阿姨遞給我一張傳單，我接過手來，心想：一定又是什么點讀筆、速學法吧？現(xiàn)在的人就喜歡這一套，無聊至極。哎……算了，扔了吧。我隨手便將手中色彩絢麗的傳單撕成碎片，往空中一扔，哈哈，來個“天女散花”吧。我正玩得高興，迎面走來一位清潔工，手中拿著許多剛從花壇中檢出的垃圾。“呀，真臟。”我一臉嫌棄的說道，便小心地捂住口鼻，繞了個圈子從她身邊走過。可她沒說什么，只是看了我一眼，便向前走去。避開了她，我又沖同路回家的同學說起了她：“你看見了嗎？剛才那個清潔工真臟誒”“就是就是”。同學應和道。說著，我們還不經(jīng)意的回頭看了她一眼。可就是這一眼，卻讓我停住了腳步——那位清潔工是在掃我的“天女散花”。我立即羞愧萬分。看到她那弓著的背，粗壯的手，我想到：有哪一位女士會忍心讓自己不美麗呢？她那弓著的腰背，是否原本挺直美麗？她那粗壯的手臂，是否原本纖細修長？想到這些，我的心里頓時七上八下。想到自己原來對待清潔工的態(tài)度，我羞愧不已。過往的行人來去匆匆，卻沒有人多看她一眼，一群小學生還淘氣的圍著他嘲笑，故意扔垃圾，可她也只是無奈，或許，他知道，自己的責任就是美化城市，讓城市更加整潔，漂亮。再看看那群小學生，我不由得的沖過去，氣急敗壞的.沖那群小朋友嚷道：“干什么？”或許我太過嚴厲，那群孩子一哄而散。我說著，便要幫助她清理地上的垃圾，可他卻笑著對我說：“謝謝，不用了，已經(jīng)干凈了”說著，便微笑著走開了，我久久的站在那里，不能自已。

　　清潔工每天辛辛苦苦，只為還人們一個干凈的城市。有人說，清潔工是城市的美容師，可我覺得，他們更是心靈的美容師！難道，這樣的人，不是平凡而偉大的高尚的人，不該受到人們的尊敬與愛戴嗎？

小學一個高尚的人作文4

　　有許多老師都教導過我，但在我腦海中印象最深的是，在二三年級是教我數(shù)學的老師。

　　數(shù)學老師姓曾，她對學生經(jīng)常是笑臉相迎，微笑常掛在臉上。如果是學生翻了錯誤，她也是好好地教育，但如果你上課不認真聽講，她就會拉下臉訓話，是一個既慈祥又嚴肅的老師。

　　曾老師教學很有方法，她使我們班的數(shù)學成績闖進了學校的前三名。在一堂課上，曾老師先講了一個有趣的故事讓我們高興高興，然后才開始講課。但課上了一半，同學們的熱情已經(jīng)熄滅了，有的同學聊天、發(fā)呆，甚至有玩游戲的，注意力都在玩上了。我心想：少一節(jié)課也沒什么大不了的，下節(jié)課認真點就可以了。這時，曾老師靈機一動，給大家講了個短笑話，同學們又來了精神，曾老師馬上轉到教學上，大家都專心聽課啦。

　　一天，曾老師生病了，怕我們落下功課，就堅持上課。同學們腰板挺得筆直，課堂上鴉雀無聲，大家都很感動，老師都帶病上課了，絕不能再吵鬧啦！看著大家的表現(xiàn)，曾老師很喜歡，精神也好了許多。過了一段時間，有幾個同學想聊天，一看曾老師的樣子，欲言又止，大家克制自己。

　　但有一個同學忍不住，大聲說話。其他同學的目光都憤怒地射向了他，大家心里都暗暗責怪他不知好歹。曾老師卻非常大度地笑了笑，請他安靜一下，等下了課可以去操場上大喊。那個同學自己不好意思了。大家都安靜聽課，老師快快樂樂給我們上了一堂好課。課后，老師拍拍一個以前上課經(jīng)常講話的同學說：“看來，我生病了，比才不講話呀”那同學也幽默地回答：“你生病了更厲害，我一講話會被全班人罵的。”

　　曾老師為我的數(shù)學打下了良好的基礎，教會我們怎樣尊重別人。我衷心地感謝這位高尚的好老師。