小學一個高尚的人作文
小學一個高尚的人作文1
在我的心中,一直特別崇拜偉人和英雄人物,他們的高大形象像烙印一樣印在我的腦海中。可一次偶然的機會,讓我對“高尚”這個詞有了新的理解。
一個清晨,我剛從睡夢中醒來,就聽見窗外響起了“沙沙”的聲音。咦,這是什么聲音呢?我懷著好奇心來到窗口向外張望,只見院子里的兩個清潔工人在忙碌地清掃著地面。她們有節(jié)奏地揮著掃帚,一下、兩下、三下……剛才骯臟的地面轉眼間變得一塵不染。她們要趕在天亮前把所有的垃圾全部都清理掉,只想留下一片干凈整潔。
我心想:這么大個院子,我跑上一圈都累得氣喘吁吁了,何況她們還得細心地掃遍院子里的每個角落呢!這可真是不容易呀!
當我背上書包準備上學的時候,又看見這兩個清潔工人又拿起拖布,開始清掃我們整個單元的樓道。掃整個院子已經(jīng)夠嗆人的了,可是,她們還要負責每個單元的樓道的衛(wèi)生!我又開始計算起來:我們院子有五幢樓房,每幢4個單元,要打掃完這些樓道,得花多少時間呀,她們是多么辛苦呀!
以前,我一直瞧不起清潔工人,認為他們沒有文化,一天臟兮兮的。可今天的所見所想,我突然覺得清潔工人們日夜操勞、默默無聞,沒有一點兒怨言。夏天,她們揮汗如雨,冬天,她們手凍得發(fā)紅。清潔工人的形象一下在我心中高大起來。
高尚,它無處不在。高尚的人也就是普通人,他寬容,讓人感到溫暖,別人需要他時,他從不拒絕,哪怕只是把別人從地上拉起來。他擁有榮譽,讓人體味到榮譽就像剛出爐的面包,有著那么真實的味道。
這,就是高尚的人。
小學一個高尚的人作文2
早晨,陽光明媚,我騎車自行車和小伙伴們一起玩耍。
我們邊走邊聊,突然,“嘎吱”一聲,我不知道是什么聲音,繼續(xù)騎車,但車不動了,我感到非常奇怪,下了車,蹲下,咦?車鏈掉了!我走來走去得想辦法該怎么辦。
過了一會兒,我還是沒有想出來,氣的跺了跺腳,無奈,只有去附近的修車廠了。
我推著自行車來到一家修車廠,只聽里面有喊聲“我贏了!給我錢!”,我沒有在意,喊了喊:“修車,修車!”我在外面等了幾分鐘,才出來一個20多歲的小伙子,頭發(fā)染得花花綠綠,一只手拿著煙,另一只手拿著錢,說:“不修不修,哪來的野孩子,快滾!”我氣急了,不修你開什么門?無奈,只有推著自行車繼續(xù)找修車的地方了。
過了一會兒,我終于找到了!那是一位老爺爺在修車,他蒼白的頭發(fā)和布滿皺紋的臉上,沒有一絲怨言,旁邊還站了一個美艷動人的少女,做出一個厭惡的表情,好像是在嫌棄老人。
我走過去,對老人說:“老爺爺,修車。”老爺爺看了看我,對后面的少女說道:“你等一會兒吧,這個孩子的父母可能還在找她呢,我先給她修。”少女“哼”了一聲就沒說什么了。老爺爺埋著頭在包里找適應的鏈子,可是沒有一條適應,老人有些急,轉身走到角落,取下角落里那個紅色自行車的鏈子,放在了我的車上。
我問:“老爺爺,這是誰的?”老人笑著回答:“我兒子的,沒事,你先走吧。”我轉過身,騎上自行車,走了……
但是這件事我依舊不會忘記,老人慈祥的笑容和他那高尚的品質,都值得我們學習!
小學一個高尚的人作文3
說起高尚,人們往往會想到一些偉大的、為人類作出巨大貢獻的人,他們用盡自己的智慧為人們的幸福生活、祖國的進步而付出。可是……只有這樣的人才算高尚嗎?才值得被人們尊敬與愛戴嗎?不,不是的。在我們的生活中,還有一群默默奉獻,不求回到的人,他們同樣應該受到人們的愛戴,被人們尊敬。
“清潔工”多么不起眼的一個名字,甚至連我這小學生都看不起他們。在我的印象中,清潔工是臟的。他們每天都掃垃圾,渾身臟臭,從不注意自己的形象,就是一些“下等人”。可那件事,卻徹徹底底的改變了我對清潔工的看法……
一天放學,一位阿姨遞給我一張傳單,我接過手來,心想:一定又是什么點讀筆、速學法吧?現(xiàn)在的人就喜歡這一套,無聊至極。哎……算了,扔了吧。我隨手便將手中色彩絢麗的傳單撕成碎片,往空中一扔,哈哈,來個“天女散花”吧。我正玩得高興,迎面走來一位清潔工,手中拿著許多剛從花壇中檢出的垃圾。“呀,真臟。”我一臉嫌棄的說道,便小心地捂住口鼻,繞了個圈子從她身邊走過。可她沒說什么,只是看了我一眼,便向前走去。避開了她,我又沖同路回家的同學說起了她:“你看見了嗎?剛才那個清潔工真臟誒”“就是就是”。同學應和道。說著,我們還不經(jīng)意的回頭看了她一眼。可就是這一眼,卻讓我停住了腳步——那位清潔工是在掃我的“天女散花”。我立即羞愧萬分。看到她那弓著的背,粗壯的手,我想到:有哪一位女士會忍心讓自己不美麗呢?她那弓著的腰背,是否原本挺直美麗?她那粗壯的手臂,是否原本纖細修長?想到這些,我的心里頓時七上八下。想到自己原來對待清潔工的態(tài)度,我羞愧不已。過往的行人來去匆匆,卻沒有人多看她一眼,一群小學生還淘氣的圍著他嘲笑,故意扔垃圾,可她也只是無奈,或許,他知道,自己的責任就是美化城市,讓城市更加整潔,漂亮。再看看那群小學生,我不由得的沖過去,氣急敗壞的.沖那群小朋友嚷道:“干什么?”或許我太過嚴厲,那群孩子一哄而散。我說著,便要幫助她清理地上的垃圾,可他卻笑著對我說:“謝謝,不用了,已經(jīng)干凈了”說著,便微笑著走開了,我久久的站在那里,不能自已。
清潔工每天辛辛苦苦,只為還人們一個干凈的城市。有人說,清潔工是城市的美容師,可我覺得,他們更是心靈的美容師!難道,這樣的人,不是平凡而偉大的高尚的人,不該受到人們的尊敬與愛戴嗎?
小學一個高尚的人作文4
有許多老師都教導過我,但在我腦海中印象最深的是,在二三年級是教我數(shù)學的老師。
數(shù)學老師姓曾,她對學生經(jīng)常是笑臉相迎,微笑常掛在臉上。如果是學生翻了錯誤,她也是好好地教育,但如果你上課不認真聽講,她就會拉下臉訓話,是一個既慈祥又嚴肅的老師。
曾老師教學很有方法,她使我們班的數(shù)學成績闖進了學校的前三名。在一堂課上,曾老師先講了一個有趣的故事讓我們高興高興,然后才開始講課。但課上了一半,同學們的熱情已經(jīng)熄滅了,有的同學聊天、發(fā)呆,甚至有玩游戲的,注意力都在玩上了。我心想:少一節(jié)課也沒什么大不了的,下節(jié)課認真點就可以了。這時,曾老師靈機一動,給大家講了個短笑話,同學們又來了精神,曾老師馬上轉到教學上,大家都專心聽課啦。
一天,曾老師生病了,怕我們落下功課,就堅持上課。同學們腰板挺得筆直,課堂上鴉雀無聲,大家都很感動,老師都帶病上課了,絕不能再吵鬧啦!看著大家的表現(xiàn),曾老師很喜歡,精神也好了許多。過了一段時間,有幾個同學想聊天,一看曾老師的樣子,欲言又止,大家克制自己。
但有一個同學忍不住,大聲說話。其他同學的目光都憤怒地射向了他,大家心里都暗暗責怪他不知好歹。曾老師卻非常大度地笑了笑,請他安靜一下,等下了課可以去操場上大喊。那個同學自己不好意思了。大家都安靜聽課,老師快快樂樂給我們上了一堂好課。課后,老師拍拍一個以前上課經(jīng)常講話的同學說:“看來,我生病了,比才不講話呀”那同學也幽默地回答:“你生病了更厲害,我一講話會被全班人罵的。”
曾老師為我的數(shù)學打下了良好的基礎,教會我們怎樣尊重別人。我衷心地感謝這位高尚的好老師。
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