氣氛緊張的考場(chǎng)小學(xué)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的氣氛緊張的考場(chǎng)小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
考場(chǎng)就像學(xué)生的戰(zhàn)場(chǎng)，而試卷和分?jǐn)?shù)便是我們作戰(zhàn)的工具。而這次的考試卻讓人格外緊張。
其實(shí)在進(jìn)入考場(chǎng)前，老師也并沒有說這個(gè)教室就是考場(chǎng)，并沒有說要考試。到了考試上課鈴打完的時(shí)候，老師突然拿出了一張張考試卷，老師對(duì)我們說：“等一下考試，限時(shí)四十分鐘，考完后交卷，請(qǐng)同學(xué)們自己把握時(shí)間，好好珍惜！”說完便開始發(fā)卷，我想：這怎么可能？讓我們完成一張?jiān)嚲恚€要在如此短的時(shí)間內(nèi)。還有200字的作文，這根本是不可能的！想到這里，我便開始情不自禁地緊張起來，寫字的時(shí)候手更是開始發(fā)抖，我知道我在完成一個(gè)不可能完成的.任務(wù)。
寫到一半的時(shí)候，手心已經(jīng)開始冒出一層薄薄的汗了，頭也冒出了一大顆又一大顆的汗珠。我嗅到了一絲緊張的氣氛，不好，突然我頭腦卡在了一道3分的圖形題上，這可怎么辦？我想這可怎么辦？我的腦子關(guān)鍵時(shí)刻的時(shí)候就不管用了，我不能失去這3分，也許這三分就是關(guān)乎到我初中3年的“命運(yùn)”啊！我一定要想出來！
可是，時(shí)間在一分一秒地流逝，我眼看還有十五分鐘了，還有一半沒有做，我的精神狀態(tài)越來越不好，也越來越緊張。當(dāng)我冷靜下來時(shí)，我已經(jīng)不管那道題了，繼續(xù)緊張地往下寫，當(dāng)我寫的時(shí)候，其他同學(xué)也在緊張著，有些人筆不知道已經(jīng)抖掉了多少次，草稿紙也不知道已經(jīng)掉了多少張，因?yàn)榇蠹叶贾肋@次考試的重要性。但當(dāng)老師宣布還有5分鐘時(shí)，我才意識(shí)到我的作文才寫了不過一半，我越來越緊張，心想：要是我有一支神筆，能把我腦海中想的印到紙上就好了，我的筆險(xiǎn)些被我抖掉了，我飛快地寫著，大家也一樣，我似乎嗅到了一陣濃濃的緊張氣氛，終于在最后一刻寫完了。
這次緊張的考試讓我明白了時(shí)間的珍貴，也讓我明白了面對(duì)任何事要冷靜對(duì)待。
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