堅(jiān)持與成功高中作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的堅(jiān)持與成功高中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
堅(jiān)持與成功高中作文1
馬克思說過：“在科學(xué)的道路上充滿著坎坷與不平，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望能到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。”這種頂點(diǎn)之所以光輝，在于其艱難，在于需要超人的毅力去堅(jiān)持。
在這個(gè)一望無際的宇宙中，我們都是一顆小小的澄愛。淹沒在這茫茫的人海之中。但只要我們懷揣夢想，敢于堅(jiān)持，拼搏，我們終將成為那個(gè)最亮最閃的發(fā)光點(diǎn)。
古希臘的德摩斯梯尼，從小口吃，不是當(dāng)演說家的料，經(jīng)常被雄辯的對(duì)手駁倒。但他憑著自己和頑強(qiáng)的一致，一致在努力地拼搏：每天口含獅子，面對(duì)大海朗誦，經(jīng)過不懈的努力，終于成為當(dāng)時(shí)希臘最有名的演說家。德摩斯梯尼為何由一個(gè)口吃患者成為當(dāng)時(shí)最有名的演說家？歸根結(jié)底就是他面對(duì)挫折時(shí)不灰心，朝著心中那不屈的理想而不懈努力的結(jié)果。始終堅(jiān)持著心中的夢。由此可見，成功在于堅(jiān)持。
在人的逐夢過程中，挫折是無法避免的，就像那雛鷹一般只有在那風(fēng)雨中獨(dú)自拼搏，才能擁有一對(duì)強(qiáng)有力的翅膀去完成它的夢想—飛上藍(lán)天。
她在地震中市區(qū)了左腿，但她并未失去信心，遭遇挫折的她，沒有悲傷與失望，她自信地選擇了排球運(yùn)動(dòng)，憑著自己不懈的堅(jiān)持與努力成為了一名國家隊(duì)運(yùn)動(dòng)員。他就是汶川地震中的唐雪梅。她向我們詮釋了堅(jiān)持與理想的意義，只要在漫漫人生路中，即使遭遇了挫折，只要懷揣夢想，朝著心中的夢想而努力奮斗，夢想終將成真。
水滴石穿，貴在堅(jiān)持。鐵柱成針，在于執(zhí)著。一個(gè)自幼就市區(qū)雙腳的年輕人，最終卻憑著自己頑強(qiáng)的毅力，二度跪行高考考場，他就是李衛(wèi)，在這之前，他在身體殘疾的情況下，堅(jiān)持讀完高中，并且能在去年落榜后繼續(xù)參加高考，只為完成心中的夢。因?yàn)樗袑?duì)的執(zhí)著追求與堅(jiān)持。
人活著，是為夢想而拼搏的，年少時(shí)正是充滿激情的時(shí)代，也是視線夢想的年代，我們要挖掘自己的潛能在實(shí)現(xiàn)夢想的道路上頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)持不懈地去追求，去創(chuàng)造。
堅(jiān)持與成功高中作文2
不知從何時(shí)起，我發(fā)現(xiàn)周圍的.人越來越不喜歡被別人稱贊勤奮了。初三時(shí)，我無意中和同學(xué)說起，某某真的很厲害啊，一直都那么勤奮。他正好路過，聽見我的話，立即反駁：“我還勤奮啊，你看看誰誰，他才叫勤奮。”他手指向一位勤奮卻不及他優(yōu)秀的同學(xué)，眼里有一閃即逝的輕蔑。我改口笑道，對(duì)，你是聰明。
似乎在我們眼里，天賦勝于努力了。于是，出現(xiàn)了一種自己不努力還嘲笑別人堅(jiān)持的人。
“我知道有些人以為很聰明，看不起那些刻苦的同學(xué)，總覺得人家是先天不足。可是我想說，你只是懦弱！你不敢嘗試！你不敢像她一樣地去努力，因?yàn)槟闩伦约号α艘脖炔簧纤∧銓幙刹蝗L試，因?yàn)楹ε率〉娘L(fēng)險(xiǎn)。你連這一點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)都承擔(dān)不起，因?yàn)樵谀阈牡祝愀揪蜎]有把握……”賀舒婷在《你憑什么上北大》中記下了這段打醒她的語言。壓力大到一定程度時(shí)可以把人的潛力激發(fā)到令人恐怖的地步。她說她是一個(gè)極其不安分的人，可是那段時(shí)間她表現(xiàn)得無比耐心沉穩(wěn)，踏實(shí)得像頭老黃牛。五本高中歷史書她翻來覆去背了整整六遍――邊背邊流眼淚，真的是差一點(diǎn)就背不下去了。只是，忍不住的時(shí)候，再忍一下。她的成功宣告著，堅(jiān)持的確是世界上最偉大的品質(zhì)。
你敢每天早上五點(diǎn)半起來早讀嗎？
你敢每天從上課到下課一動(dòng)也不動(dòng)坐在座位上安安穩(wěn)穩(wěn)踏踏實(shí)實(shí)的嗎？
你敢直面理想和現(xiàn)實(shí)之間那不可逾越的鴻溝嗎？
你敢比昨天更加拼命更努力掙扎嗎？
沒有人可以保證堅(jiān)持就能成功，但是可以保證的是不堅(jiān)持就不可能成功。
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