鑰匙：堅(jiān)持作文1

　　漫漫長(zhǎng)路，快樂(lè)艱苦并存，但在這一望無(wú)際的海洋中，我卻能感受到堅(jiān)定的方向，只因我手中緊握著一把打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙———堅(jiān)持。

　　皚皚冬雪 厚積薄發(fā)

　　雪，紛飛。寒風(fēng)如刺骨般向我襲來(lái)，我不禁瑟瑟發(fā)抖，望著堆積成小山似的資料，低頭俯看手中握筆的試卷，不禁扶額悲嘆，那如題海般的試卷、書(shū)籍向我發(fā)起挑戰(zhàn)，看著窗外的大雪，映得樹(shù)木更加挺拔，可誰(shuí)也不知道，土地里的小草，也在積蓄力量，待春到時(shí)，勃發(fā)生機(jī)。我緊握著打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙———堅(jiān)持。夜晚，埋頭于書(shū)案前，誓為以后的自己，厚積薄發(fā)。

　　蔭蔭佳木 茁壯成長(zhǎng)

　　木，筆挺。暖風(fēng)拂過(guò)的花草格外鮮艷?！岸?，來(lái)———”一聲聲刺耳的聲音又從二胡中傳了出來(lái)，真是有愧于這么好的二胡啊，“別練了，歇歇吧！”朋友安慰我。我看著手皮磨破，于是心一橫，咬咬牙，重新拾起二胡，再次拉起來(lái)。不知過(guò)了多久，“哆，來(lái)，咪，發(fā)，嗦———”我成功了，我?guī)е鴿M(mǎn)懷驕傲與自豪感與朋友來(lái)了個(gè)親密擁抱，望了窗外的蔭蔭佳木，在暖風(fēng)中挺立，葉子像被刷洗過(guò)了一樣，明亮。我緊握著打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙———堅(jiān)持。繼續(xù)拉，誓在這愜意的暖陽(yáng)，茁壯成長(zhǎng)。

　　烈日炎炎 破繭成蝶

　　光，炎熱。天空如被清洗過(guò)一番，明朗無(wú)云，太陽(yáng)毫不忌諱地烘烤大地，好似不將它烤熟就誓不罷休。在四百米的跑道上，我的心隨一聲?shū)Q槍提了起來(lái)，身后的同學(xué)跑完用所剩無(wú)幾的力量將棒遞給了我，我如一發(fā)利箭沖了出去，又像一匹脫韁的馬兒，光就在我面前，我?jiàn)^起直追。輕松的第一圈過(guò)去了，我迎接來(lái)了艱難的第二圈，“快，快點(diǎn)，別放棄，加油！沖刺！沖刺！”許老師的鼓勵(lì)回蕩于我的耳畔。原本松懈下去的腳步瞬間又有了動(dòng)力，我的每一步，載著老師的'期盼，同學(xué)的鼓勵(lì)。是啊，堅(jiān)持！我用力揮動(dòng)雙臂，抬起已經(jīng)麻木發(fā)軟的雙腿交給了下一位，望著她漸行漸遠(yuǎn)的身影，我松了一口氣，心中也踏實(shí)了許多，望著眼前老師欣慰的笑容，又望了望天空。我懂，我一直緊握著打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙———堅(jiān)持。誓在這揮汗雨的日子里，破繭成蝶，奮力前行。

　　時(shí)光在指尖靜靜滑向心坎，黎明至黃昏，一分一秒，轉(zhuǎn)瞬即逝，我站在前行的路口，看時(shí)光，涇渭分明，我相信無(wú)論前方是荊棘密布，還是泥濘不堪，我都緊握著打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙———堅(jiān)持。讓“堅(jiān)持”這把鑰匙，開(kāi)啟屬于我的那一把鎖，開(kāi)啟今后的無(wú)限好風(fēng)光！

鑰匙：堅(jiān)持作文2

　　當(dāng)?shù)谀?yáng)光灑向大地，妍妍的鬧鐘也響了起來(lái)。妍妍趕緊坐起身來(lái)?yè)Q上校服，匆匆忙忙地洗漱完畢后，來(lái)到樓下，背起鼓鼓的書(shū)包隨手抓起桌上的個(gè)大面包，邊走邊啃著。

　　街道上人寥寥無(wú)幾，只有幾個(gè)環(huán)衛(wèi)工人在清掃大街。但是妍妍是學(xué)校舞蹈隊(duì)的員，個(gè)月后，她們要去參加市里的比賽，這可是妍妍的夢(mèng)想，定要努力??！

　　來(lái)到舞蹈室，妍妍自覺(jué)地練了起來(lái)。不會(huì)兒，蘇老師也來(lái)了，其他成員也陸陸續(xù)續(xù)的到齊了。練舞時(shí)間正式開(kāi)始了。音樂(lè)響起，大家隨著節(jié)奏翩翩起舞，妍妍努力地做著每個(gè)動(dòng)作，剛跳完遍，她就早已大汗淋漓。遍又遍，蘇老師站在前面仔細(xì)地看著，她把目光停留在妍妍身上。蘇老師皺了皺眉頭，不時(shí)地?fù)u搖頭。

　　練舞結(jié)束后，妍妍背起書(shū)包正要走時(shí)，蘇老師叫住了她:“妍妍，你的動(dòng)作太僵硬了，不要為了完成這個(gè)動(dòng)作而去做，跳舞是要用心去跳，如果你直這樣，那你不能去參加比賽了?！?/p>

　　“老師不要，我會(huì)努力的?！卞趩实卣f(shuō)著。

　　“可是你的動(dòng)作真的太僵硬，如果你直這樣跳下去，那你明天可以不來(lái)了?！?/p>

　　“ 老師，我會(huì)改正的，我定會(huì)努力練習(xí)的！”妍妍說(shuō)到，淚水劃過(guò)臉頰，滴在地上。

　　“那你回去好好想吧?！碧K老師說(shuō)完，便離開(kāi)了。

　　回到家，妍妍完成作業(yè)后就來(lái)到院子里開(kāi)始練舞。她的爸爸媽媽很是驚訝，自己的女兒什么時(shí)候那么勤奮了呀！

　　天又天過(guò)去了，妍妍還 是去了舞蹈室，與大家起練舞。她暗暗下定決心定要讓蘇老師滿(mǎn)意！

　　“妍妍，你還 是跳得太僵硬，你會(huì)把大家拖累的！”蘇老師又次對(duì)妍妍說(shuō)到。這次，妍妍沒(méi)說(shuō)話(huà)了，她開(kāi)始懷疑自己，自己真的能行嗎？蘇老師走后，妍妍個(gè)人默默地走回了家。晚上，雨稀里嘩啦地下了起來(lái)。妍妍趴在窗前，看著窗外的雨珠打在朵朵含苞欲放的花骨朵兒上，妍妍心想，這些可憐的花那么大的雨，怎么能挺得住呢。

　　第二天，鬧鐘響起，妍妍依舊縮在被窩里，她打算放棄。不知又迷迷糊糊地睡了多久，忽聞媽媽的喊聲，妍妍慢慢爬了起來(lái)看鬧鐘，暗叫不好，上學(xué)要遲到啦！妍妍急急忙忙地起了床，股腦地向?qū)W校沖去。這天，妍妍直默默地坐在位子上，沒(méi)有往常那樣活躍。她發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法割舍跳舞的夢(mèng)想，盡管自己打算放棄，可心中仍然惦記著。

　　終于，放學(xué)鈴聲響起，妍妍走回了家，這天好漫長(zhǎng)，有種度日如年的感覺(jué)。來(lái)到窗前，她不禁驚訝地感嘆到，眼睛盯著窗外那片盛開(kāi)的花海。

　　多么頑強(qiáng)的小生命！盡管飽受雨珠地暴打，卻能盛開(kāi)出如此美麗的花朵。妍妍轉(zhuǎn)過(guò)身，低下頭，想著蘇老師的話(huà)，心不禁抽動(dòng)起來(lái)。自己明明那么努力，卻……

　　這時(shí)，媽媽來(lái)到她身邊，撫摸著妍妍的頭，溫和地說(shuō):“妍妍，聽(tīng)老師說(shuō)，你今天怎么沒(méi)去練舞了?！?/p>

　　“媽媽?zhuān)摇卞÷暤卣f(shuō)著。

　　“妍妍，不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終究會(huì)有結(jié)果的。”媽媽說(shuō)。

　　妍妍聽(tīng)著媽媽的話(huà)，心里不禁有了幾分力量，忽然窗外吹過(guò)陣風(fēng)，妍妍看見(jiàn)花兒在風(fēng)中舞蹈著，是那么自然，那么優(yōu)雅。她似乎領(lǐng)悟了些什么。

　　清晨，沒(méi)等鬧鐘響起，妍妍便起了床，去了舞蹈室。蘇老師來(lái)到舞蹈室門(mén)前，突然看見(jiàn)妍妍正在跳著舞，剛想開(kāi)口問(wèn)，卻又把話(huà)咽了下去。靜靜地看完了遍。蘇老師拍著手說(shuō)到:“妍妍，你進(jìn)步了好多呢，加油哦！”妍妍驚訝地轉(zhuǎn)過(guò)身，看見(jiàn)蘇老師，心愣，這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，高興地跳起來(lái)，嘴里連連說(shuō)到:“謝謝蘇老師，謝謝！”

　　個(gè)月后，妍妍與伙伴們站在舞臺(tái)上，起自豪地舉起獎(jiǎng)杯，臺(tái)下掌聲片。

　　那時(shí)，妍妍明白了:“在夢(mèng)想的道路上，有扇又扇門(mén)阻擋自己前進(jìn)，而堅(jiān)持不懈，便是打開(kāi)那些門(mén)的鑰匙?！?/p>

鑰匙：堅(jiān)持作文3

　　堅(jiān)持，開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙——讀《駱駝祥子》有感

　　從翻開(kāi)這本書(shū)的第一頁(yè)開(kāi)始，我就在思索：老舍寫(xiě)這篇文章到底要表達(dá)什么？他所批判的又到底是什么？

　　隨著對(duì)書(shū)的進(jìn)一步深入，我的眉頭一次又一次的皺緊。祥子一生可以說(shuō)是三起三落：剛?cè)氤菚r(shí)的他年輕力壯，一心為了買(mǎi)車(chē)而努力。豈料天有不測(cè)風(fēng)云，剛買(mǎi)上車(chē)的他被兵捕去。不甘心的他抓住機(jī)會(huì)，在逃跑時(shí)還牽走了幾匹駱駝；逃回城的他又開(kāi)始為最初的夢(mèng)想奮斗，但他卻娶了虎妞?；㈡さ碾y產(chǎn)致死讓他賣(mài)掉了車(chē)子，也賣(mài)掉了一切；重燃希望的他最終因小福子的離去而自暴自棄。

　　就是這么一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，卻是舊社會(huì)的真實(shí)寫(xiě)照。祥子的變化、小福子的自殺、虎妞的死亡……無(wú)不透漏著舊社會(huì)那腐朽的氣息。社會(huì)是黑暗的，黑暗的社會(huì)似乎注定了祥子悲慘的命運(yùn)。但是，我們可以反過(guò)來(lái)想：為什么祥子不堅(jiān)持呢？為什么他不能頂住壓力，頑強(qiáng)地與命運(yùn)作斗爭(zhēng)呢？踏實(shí)腐敗社會(huì)的腐朽之人。有人覺(jué)得可憐，但我卻認(rèn)為，他是一個(gè)失敗者。他的命運(yùn)掌握在自己的手中，何必自甘墜落？如果他可以堅(jiān)持，說(shuō)不定可以戰(zhàn)勝命運(yùn)——最起碼，反抗過(guò)了，不枉在這個(gè)世界上走了一遭。他是哀，哀大莫過(guò)于心死，所以沒(méi)有向上和前進(jìn)的動(dòng)力，有的只是莽撞和沖動(dòng)。

　　其實(shí)，使我想起了肯德基創(chuàng)始人的故事：他，打拼一生，卻從未放棄過(guò)。也許是因?yàn)樗钠床袆?dòng)了上帝，在他83歲那年，在他的遲暮之年，他成功地創(chuàng)辦了肯德基。直至今天，肯德基早已遍布全球。我們可以試想一下：如果不是他的堅(jiān)持不懈，勇于拼搏，頑強(qiáng)地與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，哪里會(huì)有今天的肯德基？又哪里會(huì)有他的輝煌與燦爛？其實(shí)，真正能做到這兩個(gè)字的又有幾個(gè)人呢？真正能成功的又有多少呢？當(dāng)我們把祥子的經(jīng)歷反復(fù)分析，就可以發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，他最缺的就是堅(jiān)持。我們?nèi)绻麚碛辛藞?jiān)持，就等于擁有一把開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙，就等于擁有了美好的未來(lái)。

　　記的書(shū)的末尾，老舍說(shuō)祥子是舊社會(huì)的亡靈。一個(gè)沒(méi)有信念、沒(méi)有堅(jiān)持的人就是一具冰冷的軀殼。一個(gè)敗給命運(yùn)的亡靈。

　　其實(shí)，有許多的事情，我們?cè)谠固煊热说臅r(shí)候，最必要的是反思我們自己，抱怨的同時(shí)，我們是否思考：到底是進(jìn)還是退？到底是忍辱負(fù)重還是逃避轉(zhuǎn)身？又為何亦為人生？再失敗時(shí)是否堅(jiān)持著走下去，永不放棄？

　　人生的結(jié)局是什么？我們不清楚，想明白也很難，但是，我們應(yīng)該在這條路未完時(shí)走下去，不論它是多么的難過(guò)，多么的不平。人生如棋，找到了自己的道路就不要輕易的放棄和后悔。如果實(shí)在是走不下去，頂不住了，就硬著頭皮，走過(guò)去，哪怕是閉著眼、咬著牙，只要掌握著自己的命運(yùn)，努力地往前走，過(guò)了最難的一道，成功便近在咫尺。

　　堅(jiān)持，一把開(kāi)啟成功大門(mén)的金鑰匙。

鑰匙：堅(jiān)持作文4

　　說(shuō)起鑰匙，腦海里想的肯定是鐵做的可以開(kāi)門(mén)的小東西，但它還有另外一個(gè)含義，下面我就來(lái)說(shuō)給你們說(shuō)說(shuō)我的“鑰匙”。

　　堅(jiān)持。沒(méi)錯(cuò)，這把“鑰匙”讓我受益匪淺。開(kāi)學(xué)時(shí)，我們進(jìn)行了第一次月考，但我出師不利，只考了全班第28名，但是好在自己并沒(méi)有放棄。經(jīng)過(guò)媽媽嚴(yán)格的調(diào)教，我總算改掉了一些壞毛病，并堅(jiān)持認(rèn)真完成作業(yè)，盡管會(huì)做錯(cuò)一些題，但至少能改過(guò)來(lái)，經(jīng)過(guò)自己堅(jiān)持不懈，期中考試終于前進(jìn)了幾名。就這樣，堅(jiān)持給我打開(kāi)了前進(jìn)和勝利的大門(mén)。

　　在補(bǔ)習(xí)班，我和同學(xué)因?yàn)樽鲱}產(chǎn)生了分歧，我倆都信不過(guò)對(duì)方，聲稱(chēng)自己絕對(duì)是正確的，這時(shí)老師走過(guò)來(lái)，給我們說(shuō)：“發(fā)生什么事？”我便一五一十告訴了老師，老師說(shuō)為什么不重新計(jì)算一下，同學(xué)之間，雞毛蒜皮的事，寬容一下對(duì)方嘛。我和那個(gè)同學(xué)有些羞愧，是呀，口說(shuō)無(wú)憑。于是，我和他又一起認(rèn)真算了一遍，當(dāng)我倆看到答案，都呆了，竟然都是錯(cuò)的。于是，我和這位同學(xué)互相道了歉，也從此變成了好朋友?？?，實(shí)踐、寬容這兩把鑰匙變成了我和這位同學(xué)之間的開(kāi)門(mén)鑰匙（因?yàn)槲覀z不常說(shuō)話(huà)，似乎有一道無(wú)形的們）。

　　這就是我感受到的鑰匙的另一方面含義，沒(méi)錯(cuò)，它不僅是開(kāi)門(mén)的鑰匙。

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