一、活動意義。

　　6月25日是第xx個全國“土地日”，為了進(jìn)一步宣傳《土地管理法》，增強全社會的土地資源危機意識，使“保護(hù)土地，人人有責(zé)”的觀念早入人心，深入人心，南逢小學(xué)和z土地管理局聯(lián)合主辦此次征文活動，旨在搭建師生展示平臺，為學(xué)生積極參與社會實踐創(chuàng)造機會，開闊學(xué)生視野，提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)和寫作水平。

　　二、評比辦法。

　　1、評比對象：3——6年級學(xué)生。

　　2、評比時三、四年級，五、六年級交換進(jìn)行，由學(xué)校語文教研室牽頭組織評比。

　　3、獎項設(shè)置以年級組為單位，分設(shè)：一等獎xx名。二等獎xx名。三等獎xx名。

　　4、評比標(biāo)準(zhǔn)：圍繞“保護(hù)耕地，愛我家園”的主題，體裁不限，字?jǐn)?shù)不限，內(nèi)容不限，讓學(xué)生自由涂抹，自由創(chuàng)意，自由抒寫?！耙孕∫姶蟆薄笆朗露疵鳌薄捌嫠济钕搿本诔珦P之列。尤其希望學(xué)生能夠深入生活，寫出有見地的調(diào)查報告或綜合實踐報告等。

　　三、活動安排。

　　1、宣傳及發(fā)動階段：xx月xx日——xx月xx日。

　　2、實施階段：xx月xx日——xx月xx日。指導(dǎo)教師將稿子上傳到校FTP的“珍惜土地征文”文件夾中，由學(xué)校統(tǒng)一打印，文件名為《xx班某某某征文》。參賽文章發(fā)表于南逢小學(xué)網(wǎng)站—研修網(wǎng)———“童言稚語”欄，便于相互學(xué)習(xí)和監(jiān)督。

　　3、評比及獎勵階段：xx月xx日——xx月xx日。

　　四、獎勵措施。

　　1、對獲獎學(xué)生給予一定的物質(zhì)獎勵及頒發(fā)獎狀，獎品總金額xx元左右。

　　2、將獲獎學(xué)生的部分作品選送到《衢州晚報》，并爭取在xx月xx日前刊登。

　　3、對特別優(yōu)秀的學(xué)生獲獎作品將刊登在學(xué)校首期?？?，以示表彰。

　　4、在評比及獎勵后階段，即xx月xx日左右擇日舉行頒獎大會，屆時邀請社會各界人士參加。

　　5、評比優(yōu)秀指導(dǎo)教師4名。

　　xx縣國土資源局

　　xx縣xx小學(xué)