【必備】活動的作文七篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的活動的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動的作文 篇1

　　記得山以前在我的小學(xué)學(xué)校里，經(jīng)常有很多的社團活動課，它們是豐富多彩，各式各樣的。不過在這么多的活動當(dāng)中，我唯獨只對那個小記者社團有感情，只是因為我一直想進去已經(jīng)很久了，但是由于我沒有足夠的勇氣和口才，同時也不能講出有多么動聽的句子或者多么優(yōu)美的語言來，因此我就落選了。

　　現(xiàn)在我上初中了，而且學(xué)校里也沒有這么多有趣的社團了，所以我漸漸的淡忘了那個。但是最近我又想起來了，我那個獨特的小記者。小記者，在我眼中這個職位需要有自信和優(yōu)秀的口才的，并不是所有的人都可以去勝任，選中的人也是經(jīng)過層層挑選之后還能夠繼續(xù)留下來的。因此；只有最后留下來的人才能稱得上是優(yōu)秀小記者。

　　首先，在每個班級里面讓同學(xué)們自己推舉出來一兩個人來。然后，將名單報到班主任老師那里去，接著經(jīng)過名科老師的認(rèn)同許可之后，再去找到專業(yè)的老師，進行一些關(guān)于記者方面小測驗，那些考試通過便可以到外面稍微采訪一些人，嘗試的多了，到關(guān)鍵時刻，便可以派這些同學(xué)去，并且把這些同學(xué)采訪的內(nèi)容錄制下來，帶回來放給大家看，讓大家也來評一評，哪一個小記者當(dāng)行最好，那這一位便是優(yōu)秀小記者了，從此，這個人便可以配帶上這么一個優(yōu)秀的小記者掛牌（類似與工作證這樣的牌子。配帶上這樣掛牌的人在學(xué)校里也會是很有名氣的。這種一系列的選舉工作大概半個學(xué)期進行個一兩次。而且也可以趁此機會來尋找一下校園里的那些口才精英們。

　　學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們，希望你們?yōu)榱藢W(xué)生的美好未來前途，考慮一下吧。在一些空閑的日子，讓那些小記者們的身影出現(xiàn)在我們的視線當(dāng)中去吧！

　　在這最后，我建議我們大家一起為今后我們美麗的校園來出一份力吧！

　　耶——

活動的作文 篇2

　　媽媽買了一盆螺螄放在家里的玻璃杯里，準(zhǔn)備晚上做菜吃，我耐不住好奇，滿心歡喜地跑去觀察它們。

　　螺螄——它們擁有著螺旋形的外殼，如同海浪的旋渦，它們的外殼上還有旋紋，上部是褐色的，底部有些是天藍(lán)色的，有些是青灰色的，這些殼上長滿了青苔，像是穿上了一件毛絨的衣服。這些小家伙們用圓圓的厴堵住外殼，偶然伸出觸角，但又馬上縮回去，感覺很害羞。

　　過了一會兒，小家伙們對環(huán)境熟悉了，不在縮頭縮腦，而是把身體伸出來。它們的`身體是灰黑色的，又軟又大，上面還粘了一種小顆粒。在身體的前方是一對觸角，觸角非常細(xì)，然而，在觸角的深處，又是一個比芝麻還小的眼睛。突然，有一個小家伙動了動觸角，向前伸了伸，把前面的“兄弟”推了推，占了它的位置，我想：嗨！這些小家伙還真霸道??！它們一只只的牢牢的貼在玻璃上，好象怕別人搶了它的位置似的。

　　我靜靜的看著，發(fā)現(xiàn)螺螄其實很可愛，它們趴在伙伴的身上，互相打鬧，互相嬉戲，嗨！你別說，經(jīng)過這一番觀察，我還真有些舍不得把它們吃掉呢！

活動的作文 篇3

　　今天下午，媽媽和爸爸帶我去植物園游玩，因為這里正在舉辦合肥市第五屆梅花展。

　　我們準(zhǔn)備了一些水果、零食、照相機和塑料袋。乘著公交車沐浴著和煦的春風(fēng)向植物園出發(fā)了。車窗外風(fēng)景如畫，一派春天的氣息，我看著看著，不禁入了迷……

　　植物園三面環(huán)水，一面靠公路，這里空氣清新，天湛藍(lán)湛藍(lán)的，水也藍(lán)盈盈的，水天一色，把整個植物園攬在她懷中，真是一幅優(yōu)美的山水畫。剛踏進梅園，一股清香撲鼻而來，眼前是一片粉紅的“海洋”，其中夾雜著白色、金黃色、還有一朵朵綠色的小花苞竟相開放，引來許多小蜜蜂在花中翩翩起舞。人們穿梭在梅花之間，欣賞著它美麗的身姿，一會兒低頭聞聞它的香氣，一會兒與它合影留念。梅花真不愧是梅、蘭、竹、菊四君子之首，它獨有的清香中還帶著一股堅忍不拔，傲霜雪，斗嚴(yán)寒的精神，不也在激勵著我們與各種困難作斗爭嗎？

　　不知不覺，夕陽西下，我們戀戀不舍地離開了梅園，揮手向植物園道別。

活動的作文 篇4

　　十一長假，我們一家決定去杭州十里鋃鐺爬山，我興奮極了，心想：哈哈，爬山有什么難的，別說十里鋃鐺了，再高的山我也爬得上去！

　　迎著燦爛的陽光，我們出發(fā)了。一路上，藍(lán)天里白云悠悠，清新的空氣里透著淡淡的茶樹香。不一會兒，我們就來到了十里鋃鐺的山腳下，一排排整齊的茶葉和一座座高高聳立的山峰呈現(xiàn)在我的眼前，我決定一鼓作氣征服這座山。

　　一開始，我興高采烈地一路小跑在前面，可還沒爬到半山腰，就開始覺得頭昏眼花，額頭直冒冷汗，雙腿像灌了鉛一樣沉重。我一屁股坐在地上不肯走了，筋疲力盡地對爸爸媽媽說：“我走不動了，休息一下再走吧！”可爸爸要我繼續(xù)走，我忍不住大聲哭了起來，嚷著要下山。媽媽坐下來鼓勵我說：“其實媽媽也很累了，但越是困難的時候我們越要學(xué)會克服自己，做事不能半途而廢，也許克服了這段最艱苦的路程，就能看見最美的風(fēng)景?！甭犃藡寢尩脑挘衣棺×搜蹨I，心想：是啊，我怎么能就這么輕易退縮呢？于是，我又打起精神，努力往上爬，終于，我爬上了山頂，看著被我踩在腳下的這座大山，我有一種說不出的喜悅。

　　這一次爬山，雖然流了淚水，但是這次流淚讓我學(xué)會了克服困難，使我變得更加堅強！

活動的作文 篇5

　　當(dāng)前，兒童的生活質(zhì)量出現(xiàn)了“三大三小”現(xiàn)象：生活的欲望越來越大，心靈的空間越來越小;住房的空間越來越大，生長的空間越來越少;外來的壓力越來越大，內(nèi)在的動力越來越少。他們手中那支寫作的筆怎么會不沉重!想寫，無東西可寫，編假話;想說，不敢吐真言，說假話。學(xué)生的作品哪有童趣、童真可言?作文教學(xué)的改革在呼喚：還孩童以童心、童真、童趣、童言，還兒童作品本來的面目。

　　我校是一所九年一貫”走寄并存”的實驗學(xué)校，有５０%以上學(xué)生寄宿。讓學(xué)校成為“溫馨大家庭”是“大成”人的心愿。為此，學(xué)校開展了《豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的實踐研究》課題研究，”課堂生活、課外生活、休閑生活、食宿生活、家庭生活、社會生活“六位一體多維度的”豐富校園生活”的新概念由此產(chǎn)生，極大地豐富了校園生活的形式及內(nèi)涵，充分發(fā)掘了教育教學(xué)的豐厚資源，為學(xué)校作文教學(xué)開辟了一片廣闊的、快樂的天地。孩子們在“溫馨大家庭”中找回“童趣”，找到了取之不竭的寫作素材。