小學實踐活動作文600字匯編六篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編整理的小學實踐活動作文600字6篇,希望對大家有所幫助。
小學實踐活動作文600字 篇1
星期五下午,老師帶我們五(1)班同學到勞動基地去參加實踐活動。同學們都為自己有機會親自動手接觸莊稼而興奮不已,我也不例外。
到了那里,農技輔導員管老師先簡單地介紹了園里的一些植物,如一樹多樣果和一樹多樣花等,同學們聽后都感到特別新奇。不一會兒,管老師直奔主題,告訴我們:“有的植物長得太快,每一節藤蔓很長,如果用藥物噴了,就能抑制植物地生長,藤蔓會縮短,還會更壯實,不過要注意,藥一定要噴在葉子的背面,因為背面吸收的效果是正面的5倍,但最好正面也要噴上。”他又告訴我們藥與水的比例和配制的方法,然后他帶我們參觀了這個基地。當我們回來的時候,陳老師已將藥物配好,管老師示范了一下藥的噴法,就將自制的噴霧器——大可樂瓶裝上了噴嘴、桿管的怪東西交給了我。
我生怕這個自制的噴霧器有問題,就讓王藝蒨先噴,當確定平安無事后,就奪了過來。我蹲在地上,左手拎著噴霧器,右手使勁推桿,也許是我太用力的緣故吧,結果一個讓我始料不及的情況出現了:桿管和桿交界的縫隙噴出了比噴頭大一倍的小水珠,飛快地朝我的臉上飛來。頓時,我的臉上感到一陣冰涼,我驚慌失措了,“啊”地叫了起來,結果一些藥水順著喉嚨直接進入了我的肚子,可我連農藥是什么味道也不知道。可憐的我不管三七二十一,扔下噴霧器狂奔到井邊,打了一桶水,連忙用碗舀起水,將自己的口漱了一遍又一遍,真怕自己以后會成為“武大郎”,然后,我洗干凈臉上的農藥。正當我順利歸隊時,李衛鵬剛好從別人手中拿噴霧器。我擔心他一只手拿不動,就順手幫他抬噴頭。不料,笨手笨腳的他一不小心拉了一下桿,我的臉又被藥射了個正著……
這是我最倒霉的一次勞動實踐活動,共被別人踩到了十多次腳,被農藥噴到了3次,衣服都濕透了,還喝到了一點藥,我相信自己這輩子都不會忘記的。到現在,我還有點擔心:這種抑制植物生長的藥對人體有效嗎?但愿我能平安無事!通過這次勞動,使我明白:不管做什么事情都要有技術,否則就會出問題的。
小學實踐活動作文600字 篇2
今年夏季有一天下午放學的時候,老師告訴我們說:“同學們,經學校研究決定,明天上午五六年級的學生集體乘坐校車,到‘壽光林海生態博覽園’去進行一次綜合實踐活動。為了使這次活動開展好,我們要做好以下準備:一是每個同學準備足飲用水;二是帶上少量的食品;三是帶上必要的觀察工具;四是帶上筆、本子做好活動記錄;五是一定要聽從老師的指揮注意安全。”
老師講完后,全班同學議論紛紛,可以看出同學們對這次活動非常感興趣。我和同學們一樣心里那個高興勁就甭提了。回家的路上我們仍然討論著,每個同學的臉上都洋溢著笑容,我們盼望著這一刻的到來。
第二天早上,一切準備妥當我們按時出發了。汽車到達目的地后,按照事先的分組,我們在老師的帶領下有秩序的走進博覽園。
我們走在博覽園彎彎曲曲的林蔭路上,周圍的景色是那么美麗、迷人。小鳥在枝頭歡快地跳著、唱著,好像在歡迎我們的到來;一陣風吹過,垂柳的紙條輕輕地搖擺,像是在向我們招手致意。
我們首先觀看了荷花塘,只見碩大的碧綠的荷葉一個挨著一個在微風中搖擺,盛開的荷花,有白的、有粉紅的、有大紅的……真實漂亮極了。老師又帶領我們來到“東方不沉湖”,湖里的水清澈見底,微波蕩漾。老師告訴我們,不沉湖是人工仿作的,里面倒入很多食鹽,湖里的水咸度很高,水的比重大,人在水里不會下沉,躺在水里可以看書,悠閑自在。之后老師又帶領我們爬上吊橋,吊橋是用鐵鏈和木板做成的,走在上面晃晃悠悠,使人產生“暈”的感覺。老師叮囑我們一定要注意安全,我們小心地走在上面,體驗到了從未有過的感覺。在老師的帶領下我們領略到了博覽園的美麗風光,我把觀察到的都作了詳細地記錄。
老師讓我們休息了一會,又安排我們分組進行觀察。我們四個人一組,在組長李美玉的帶領下,開始觀察植物。侯文憑用小鐵鍬挖出了一棵草本植物,她把這棵植物根部的土用水洗干凈,晾干后我們一起數這棵植物的跟到底有多少根。我們用曹春玉帶來的放大鏡觀察植物的葉子,觀察植物的花、果實和種子……
時間過得真快,我們聽到了集合的哨子。很快在老師的指揮下我們整理好隊伍,向博覽園大門口走去。一次快樂而有意義的活動就這樣結束了。
小學實踐活動作文600字 篇3
又是一年春色好,忙趁東風放紙鳶。為了讓孩子們走進自然、親近自然,感受春的氣息、春的魅力,在我校少隊部的安排下,4月6日下午我們四年級組近300名師生齊聚渭河生態公園,開展了本學期第一次社會實踐活動 擁抱春天,放飛夢想放風箏比賽。
春風拂面,柳綠花紅,參與活動的每一個人都是無比的興奮。班主任和護導教師出發前在教室將家長分配到各個學習小組中,讓家長和孩子們提前認識、交流,同時就下午活動的紀律與環保等做以具體的要求,并給孩子們簡單介紹了一些放風箏的技巧。孩子們帶著自己心愛的風箏在校園整齊地列隊,五彩斑斕的風箏讓校園內瞬時繁花似錦。年級包抓領導王校長進行了動員講話,就活動中學生的安全與文明出行等方面提出了要求,并建議家長義工在參與中加強對所在小組學生的組織和管理,祝此次活動圓滿而有意義。
追逐風箏、擁抱春風、放飛夢想、享受時光。四月的天空一片湛藍,五彩繽紛的風箏將天空裝點得格外美麗。孩子們三五成群地放飛著自己的風箏,放飛了火熱的激情與青春的理想,盡情享受春日里暖暖的陽光和夢想放飛時的喜悅。春風三月弄紙鳶,許多風箏飛得很高,已經看不見繩子的蹤跡,也有個別風箏出現細節問題,忽起忽落,可是這并不影響大家的興致,執著的放飛風箏。現場熱鬧的氣氛引來了眾多的駐足觀賞者,他們不時指點,與同學們共同分享放風箏的喜悅。
在此次活動中,家長義工們踴躍參與,既是孩子們的好朋友,又是老師們的好幫手。他們的身影活躍在每一個需要幫助的孩子身邊,時而幫他們解線,時而身授放飛技巧,時而用相機記憶著美麗的瞬間歡聲笑語蕩漾在陽春三月的渭水河畔,使往日沉靜的生態公園生機盎然。
擁抱春天,放飛夢想,此次實踐活動使孩子們放飛了各自心中的夢想,暢享了春天的溫暖與情懷,既豐富了孩子們的校園生活,陶冶了他們的情操,又提高了孩子們的實踐能力,增強了他們的合作交往能力。在孩子們豐富多彩的小學生活中,又多添一份特別的記憶。
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