【熱門】小學活動的作文800字4篇
在學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的小學活動的作文800字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學活動的作文800字 篇1
這是1986年春天的一次作文教學經歷。
教學第八冊寫景單元的時候,我“別出心裁”,搞了一次把閱讀和寫作緊密結合在一起的作文教學活動。
由于時令的關系,我先對教材進行了調整。將教材的第一、二單元的教學順序進行了互換,開學后先講第二單元(第二單元是寫事的文章),將第一、三單元中的寫景文章《頤和園》、《趵突泉》《古詩二首》、《花潮》合并成一組,集中來講。講完這組寫景文章之后,,指導學生選學了部分寫春日田園景物的文章,而后,開始指導學生習作。
(當時的反思:教材的調整,利于寫景文章讀寫知識的集中傳授:讀景中寫景,有利于寫景知識在相同情境中迅速遷移。此外,北方的春天來的晚,后調,可是是組織學生觀察景物。)
一個陽光明媚的下午,課外活動實踐,我帶著學生來到了春日的還鄉河畔。學生望著美麗的大自然春光,欣喜萬分。一會兒拔幾棵小草,一會兒摘幾朵野花,一會兒望著空中飛翔的小燕子驚呼,一會兒又對著菜園里飛上飛下的蝴蝶嘰嘰喳喳。
(當時的反思:大自然新一的刺激,使學生異常興奮,為后面進一步產生“愛”春光的情感坐了很好的鋪墊。)
我們開始活動了。
先和學生玩了一個游戲——與春姑娘捉迷藏,看誰能藏到一個春姑娘找不到的地方。
一聲令下,學生李可“呼啦”一下,“四散奔逃”。經過一段時間的“偵察”以后,學合股敘跑攏來,歡喜地向我報告:“我藏在韭菜地下!”“我趴在才子花地下!”“我爬在麥田里!”
“不行,那里有青青的麥苗,綠綠的青菜,是春姑娘剛為他們換上的新衣!”有人立即反駁。“老師,我藏在農民漚肥的土坑里。”有同學伸手一指。我笑了,“行嗎?”有眼見的同學馬上指出來“不行,你看,坑沿上,小草已經露出嫩芽了!”“老師,我站在這里不動。”,一個小同學選出了一款巴掌大的地方。我讓他挪開,用手扒開了腳下的松土:“看看,在看會兒,春草要把你頂起來了!”大家都笑了。“老師,我藏在河水里。”
一位同學眨著眼睛對我說。“有人反駁嗎?”,我笑著問大家。“嗯,嗯,春水嘩嘩地流淌,那時還鄉河的春之歌。”有人冒出了一句。“老師,我站在石頭上!”“我站在電線趕上!”“我飛到空中去!”“我在大馬路上站著!”……“啊,春風,輕浮著你的面頰,是你感到了春的愜意、溫適,馬路上,人來車往,你看到了春的繁忙……”我竟然來了詩意。學生四下望去,不時,伸手摸一下自己的小臉……學生終于恍然大悟:老師,春天來了,到處是春的勃勃生機,哪里都春滿了盎然的春意啊!
(當時的反思:帶有景真以為的“尋找”,逆于“哪里有”這一常規的看景方法的“找無”,對學生構成了一個能夠引起強烈欲望的強刺激。“玩”的需要得到了滿足,學生愈加興奮。此時的注意點在“哪里無春”,需要先排除哪里有春。這就使學生既認識了“哪里有春”,同時又在熱烈的辯論中,認識了“無春”之中的“春意”。在歡樂的氣氛中,學生對還鄉河畔的景物有了全面細致的認識。)
小學活動的作文800字 篇2
聽說今天上午,東莞市有一百多名老師要來我們學校聽課,而且就在階梯教室聽我們班的課,我感覺既開心,又緊張。
上課之前,班主任岑老師委以我重任,讓我在階梯室門口迎接東莞的老師。我開心極了,對每位老師都有禮貌說了一聲:“老師,早上好!”聲音很響亮,還 敬了個禮。
開始上課了,黑板赫然寫著四個大字——鄉風鄉俗。岑老師微笑著大家說:“今天我們上一堂活動課——鄉風鄉俗,首先,讓我們用熱烈的掌聲歡迎東莞的'老師們的到來,同時,希望同學們把自己最精彩的一面展現出來!”
岑老師開始提問題:“誰知道我們小欖鎮有什么活動是一年一度舉行的呢?”江展鴻說:“菊花展。”
“非常正確!”緊接著,岑老師就圍繞著這個話題不斷地向我們提問:“有哪些同學知道關于菊花展的資料呢?”我信心十足地舉手,岑老師高興得請我說。
我不急不慢的說:“去年11月23日起,小欖鎮舉行了為期20天的第九屆中國(中山小欖)菊花展覽會,大會的主題是‘以菊會友,以菊傳情’。其中,仿滕王閣菊花造型,高24點3米,寬73點2米,破了吉尼斯紀錄。”我剛回答完畢,教室里就想起了熱烈的掌聲。
岑老師開心地問:“同學們除了欣賞菊花外,小欖還有些什么特產呢?”我興奮的站起來,胸有成竹的說:“菊花肉,杏仁餅,魚球丸。”除此之外,岑老師還舉了些例子,比如還有:菊花湯圓等等。
接下來,岑老師還要我們向東莞的老師提問,要求他們說說自己家鄉的風俗習慣。我一扭頭,發現后面正坐著一位長頭發飄逸、漂亮斯文的女老師,我立刻飛奔過去,吞吞吐吐的問到老師:“老師,請問您的家鄉有什么風俗習慣呢?”老師微笑著對我說:“嗯,我家鄉過端午節的時候要吃粽子,賽龍舟,還有要用肉子葉加上河里清澈的水給小孩洗澡,保佑小孩一生都健康,活潑、可愛,還要把一些不吉利的東西清除掉。”老師回答完后,我彬彬有禮的向老師說了一聲:“謝謝老師!”我迅速的回到了座位上。
過了一會,岑老師拍著手問我們:“剛才同學們都問過東莞老師家鄉的風俗習慣了,收獲一定不小吧?現在,同學們可不可以跟大家分享一下你們家鄉的風俗呢?”大家紛紛舉手,爭先恐后地說出自己家鄉過時節的風俗,課堂氣氛非常熱鬧,大家開心極了!
下課鈴聲響了,大家好像還意猶未盡!這節課我的收獲很大,對小欖及許多地方的的風俗習慣了解了很多,讓我增長了不少知識!
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